1、新修訂小學階段原創精品配套教材“真水無香尋找迷失的幸福”感恩主題班會策劃書教材定制 /提高課堂效率 / 內容可修改"True Water and No Fragrance-Looking for Lost Happiness" Planning Book for Thanksgiving Theme Class教師：風老師風順第二小學編訂： FoonShion 教育原創教學設計Excellent Teaching Design“真水無香尋找迷失的幸福”感恩主題班會策劃書教材說明： 本教學設計資料適用于小學主題班會科目，主要用途為通過班級成員會議，讓同學們解決共同關心、或有分

2、歧的問題， 從而實現發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，近而促進全面發展和提高內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。班會緣起：無意間在班內做了一次 “心目中的父母形象 “的調查，調查結果讓我驚訝萬分：全班 51 個學生，竟然有 48 個學生不約而同的都覺得父母嘮叨煩人。而再細品他們所謂的所煩之事，在我這個旁觀者看來：件件煩事后面無不蘊含著濃濃的愛，句句嘮叨背后無不凝集著深深的情。 “理解 ”儼然成了孩子與父母之間難以逾越的鴻溝；而理解的缺失讓愛也隨之離去。故增進孩子與父母的了解，讓學生能真切地感悟親情變得尤為重要。班會目的：增進孩

3、子與父母之間的了解，讓學生真切感悟親情；懂得理解，學會感恩。活動準備：（ 1）準備相關節目，搜集相關資料；第2頁/總7頁原創教學設計Excellent Teaching Design（ 2）制作班會課件；（ 3）邀請家長參加；（ 4）學做手語操感恩的心 。活動過程：第一章 爸爸媽媽，我好幸福開場白：童年，是朦朧的詩， 是淡雅的畫， 是經典的歌童年的我們， 天真幼稚、 機靈活潑； 童年的我們， 想象豐富、樂觀開朗。在那逝去的年華里，我們簡單而幸福。穿越時空的旅程，和著童年的音樂，讓我們一起重溫那兒時的甜蜜時光吧。（ 1）歌曲小組唱童年 (表演者：曹佳妮等 )（ 2）伴著美妙的音樂， 大屏幕上出現

4、一張張親子照， 感受曾經的快樂幸福。第二章 爸爸媽媽，我好煩主持人：一張張甜蜜的照片，一個個美好的回憶。然而當生命的年輪又畫過一個個圈時，曾經的甜蜜不時被不滿取代，曾經的美好也不時被怨恨遮蓋，五彩的世界有時竟被灰色主宰。（ 1）小品 70 后 VS90 后（表演者：陳秋旖等）挑選調查中學生們所認為的煩人之事，通過自編自導自演的方式真實地反映家庭生活中的典型矛盾。具體挑選了三個片段，且每個片段都以 “爸爸媽媽，我好煩 ”做結語。第3頁/總7頁原創教學設計Excellent Teaching DesignA：難得出去玩了一會， 父母便反復追問到哪里去了？和誰在一起？那個人成績怎么樣B：每天放學回家

5、， 就不停的問， 今天作業做了嗎？考試了嗎？成績如何？其他同學怎么樣？你怎么總考不過他C：每天上學時， 又總會說：東西全拿了嗎？路上小心點，上課認真聽講，要聽老師的話，不要和同學吵鬧主持人：煩人的爸爸，嘮叨的媽媽，灰色的世界，糾結的心靈。那么我們又將如何解開這心靈的結呢？相信你在解“心結 ”的游戲中定能找到答案。（ 2）親子游戲：解 “心結 ”主持人活動介紹：每個人手拉手圍成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人，在節奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。緊接著在舒緩的音樂聲中，大家在不放手的情況下，可采用各種方式，如跨，鉆，套，轉等方式，

6、將交錯的 “人結 ”解成一個大圓圈。第三章爸爸媽媽，謝謝你們主持人：游戲中那一個個錯綜復雜的 “死結 ”，因為我們的努力讓它再次成為了完美的圓。其實要想解開心結，趕走天空的灰色， 也需我們的努力。 只要你真誠了解， 真誠傾聽。（ 1）孩子，我想對你說 （擬請 3-4 位家長發言）主持人：其實在座每一個家長都有說不完的話想對孩子第4頁/總7頁原創教學設計Excellent Teaching Design說，他們把這些話編織成了一條條愛的短信，寫成了一篇篇愛的美文。下面就讓我們一起用心傾聽，用眼品味這些充滿愛的文字吧！（ 2）朗誦孩子，我想對你說 （表演者：沈忱斐家長，家長朗誦時黃筱函琵琶伴奏）主

7、持人：在家長樸實真摯的言語中，我們聽到了他們對我們不懂事的痛心，對我們無法理解他們良苦用心的難過，對我們寄予厚望又難以達成的失望 其實細品那一聲聲的嘮叨，那一句句的叮嚀；哪一句不凝聚著他們對我們最濃最真的愛，哪一聲又不飽含他們對我們最深最厚的情。是我們把叮嚀當成了嘮叨， 把期待當成了壓力， 把關心當成了束縛；是我們讓五彩的世界變成了灰色。別再猶豫，別再遲疑，讓我們一起回頭， 一起說聲： 爸爸媽媽， 謝謝你們！（全班合）（ 3）舞蹈燭光里的媽媽 （表演者：季子林等）第四章 爸爸媽媽，我愛你們主持人：父母給予我們生命，我們的生命里流淌著父母的血液，從我們呱呱墜地的那天起，我們就成了父母永遠不舍的牽

8、掛， 永遠甜蜜的負擔。 無論是遭遇挫折還是邂逅成功，父母永遠是我們最堅強的后盾，最溫暖的港灣，給我們最真摯的鼓勵，最無私的愛。父母對我們的付出他們一輩子也嫌不夠，而我們對父母的愛一刻也將成為永恒。下面就讓我們在愛的訴說聲中，用手中的筆大膽訴說對父母的愛吧！第5頁/總7頁原創教學設計Excellent Teaching Design（ 1）配樂詩朗誦愛的訴說以及畫信表演（ 愛的訴說表演者：俞昊等；盛慕徐同學電子琴伴奏。 畫信表演者：全班同學）主持人：父母是一本書，一本用生命與愛譜寫的書。打開書的扉頁，我們感受到了愛的偉大，生命的努力。讓我們面對他們深深的說一聲：爸爸媽媽，我愛你們！（ 2）爸爸媽

9、媽，我想對你們說 （擬請 2-3 位學生真情告白并送上畫信；在有點及面讓所有的同學面對父母大膽告白；并讓每個孩子擁抱父母。 ）（ 3）大屏幕出現父母工作時的畫面。第五章爸爸媽媽，我好幸福主持人：其實幸福并未遺失，只是我們在幸福國度里迷失了方向。只要理解不丟，真愛不失，幸福甜蜜依舊，天空燦爛依舊。（ 1）共同唱響感恩的心并配以手語表演。主持人： “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜 ” 同學們，好好珍藏 “迷失 ”的幸福，將美好留在心中慢慢品味，讓心存的感激悄悄漫溢。記住：真愛無香，品味就能聞香，珍惜才會擁有。班主任寄語：沒有陽光的照耀就沒有花兒的綻放；沒有雨露的滋潤就沒有五谷的豐登；沒有清風的吹拂就沒有茁壯第6頁/總7頁原創教學設計Excellent Teaching Design的樹苗；同樣沒有父母的付出就沒有我們的幸福。但在愛的天平上，只有父母的無私付出，沒有我們的理解回報，這樣的愛是不公平的。理解父母，回報父母，我們勢在必行。理解猶如一縷春風，能喚醒沉寂的心田；理解又是一縷陽光，能照亮迷茫的心靈；理解更是一座橋梁， 能溝通隔閡的思想。因