1、學校政教個人總結范文我叫，現任 * 中學副校長，主管 * 中學政教工作。自從我縣開展“學 校管理推進年活動以來，我帶著學校政教處在校委會的統籌安排下， 依據?* 縣“學校管理推進年活動實施方案?，不斷提升學校政教 管理水平，開創了我校政教工作的新局面。現作自我總結一、用先進的教育理念培育學生一年來，我們堅持以 “培養學生、開展教師、回報家長、效勞社 會的辦學理念開展工作，堅持以德立校和以人為本的原那么，認真開 展“五育教育，促進了學生全面開展。1、我們結合學生的學習、生活特點，注重培養學生的良好的行為 習慣。如養成良好的衛生習慣，培養責任意識，培養愛心。學校關注 學生身心健康教育，經常教育學生

2、學會生活，學會生存，學會學習。2、我們建立、健全學生各項鼓勵獎懲機制，揚學校正氣，樹濃厚學風。利用每周升旗儀式開展教育；利用每天做操或跑操時間教育； 利用每周班會時間教育；利用每學期開學、放學典禮大會公開表彰各 類先進教育；利用每月月評學校表彰先進班級、先進宿舍教育。利用 期中考試、期終考試評選出“優秀班干部、“優秀團員、“德育 標兵進行教育。3、我們建立家校聯系制度。每位班主任通過家訪、談心等形式了 解全班學生概況，選定班級中的一些特殊學生進行每日的跟蹤記錄， 及時與家長取得聯系。4、重視后進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯 定優點，表揚先進，鞭策鼓勵，指出缺乏并提出改良要求。

3、二、用科學的管理優化政教工作我們本著“德育為首的工作思路，堅持“以人為本，以德為先， 和諧開展的育人理念，改良學校政教處工作的方法，努力提高德育 工作的效率，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。1、我們抓好制度建設。我們制定了?學生考勤制度?、?班級評 比制度?、?班主任評比制度?、?衛生制度?、?團隊活動制度? 等一系列制度。2、政教處人員分工明確，責任到人。同時強調團隊精神，團結協 作，及時發現、解決問題。3、我們注重班級常規管理的細節，每月公布量化考評分數，將班 主任津貼按成績按月及時發放。政教處、團委、學生會堅持一日五查。 每周有周評，每月有月評。月評那么與班主任績效掛鉤，以此來

4、調動班 主任工作積極性。4、我們還加強學生干部的培養，每月對學生會干部、班長進行培 訓，提高他們的管理能力和素質，讓他們在學校組織的各類活動中盡 快成長，形成自我教育、自我管理的局面。三、以良好的氣氛培養班主任我校以提高班主任素質為中心，強化管理班級、管理學生藝術的 研討，促進了班主任隊伍整體水平的提高，培養了一批師德高尚、專 業知識扎實、管理藝術精湛的班主任隊伍。1、我們每學期召開一次學優秀班主任經驗交流會，推廣他們的成 功經驗。2、我們每周召開一次班主任例會，對于班級管理工作中出現的共性問題加以研討，共同解決。3、我們加強班主任跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育 課，及時交流、總結，

5、提高班主任的業務水平。四、定嚴密的防范措施強化平安意識我們以“增強平安意識、搞好平安監管、抓好綜合治理為平安 校園建設目標，強化每一位政教管理人員的責任意識，切實提高學校 平安管理水平，營造了一個安定和諧的校園環境。1、我們落實班主任管理平安責任事故一票否決制，加強平安教育 管理，開學初同班主任和學生簽定平安協議。2、我們實施“大政教制度，讓每一位教師都參與到學校管理特 別是校園平安管理中去，不給學生留下任何違紀的時間和空間。3、學校領導會同級段負責人對于易發生平安事故的場所加以特別 防范，杜絕平安事故的發生。4、學校制定有平安工作預案；嚴格校門出入制度，入校必須做登 記，嚴禁社會閑雜人員進入

6、學校或在校門逗留，學生出校須持有政教 處統一印發的準假條，班主任簽字方可生效。5、學校定期對學生進行平安教育和平安演練，讓學生提高區分是 非的能力和處理突發事件的能力，杜絕平安事故的發生。6、我們采取警校結合、齊抓共管的措施。我們與派出所結合在學 校設立警務室，邀請他們到學校作法制教育報告，為校園的平安、穩 定提供了有力保障。五、創良好的文化氣氛陶冶師生我校以“注重人文關心、打造特色文化校園為宗旨，積極開展 積極向上的各項文化體育活動，以彰顯時代精神為主線，突出校園文 化引導功能，營造出了良好的校園文化氣氛。1、我們利用班會課這一德育工作陣地，利用主題班會對學生進行 德育教育，在各班開展了“尊師愛國“愛我校園“校園是我 家“遵紀守法“平安等為主題的班會課。2、我們利用板報的形式對學生進行宣傳教育，每月進行一次黑板 報評比，同時在小學部開展了手抄報評比活動，讓學生通過自我參與 進行自教育。4、我們成立了小站，播送站，學生踴躍投稿，播送站每天按時播 放，既鍛煉了學生的能力，又進行了思想教育。5、我們組織豐富多彩的活動。我們班級籃球比賽、演講比賽、講 故事比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生