1、仰望美麗的星空立德樹人，立教圓夢增城市實驗小學陳運嫻熱愛學生，是師德的核心內容。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教 師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。 也正是這種 獨特的品質，鑄造了教師人格的魅力。它像溫暖的火，點燃心靈的明 燈。人更要有夢想，夢想是目標，是方向。有了夢想，才有信心，信 心是前進的動力。泰戈爾說：你的態度決定你的高度。夢想就是每個 人心中那美麗的“星空”，遠大的理想與抱負在其中閃耀著爍爍光芒， 師愛，如柔柔清風，拂去遮蔽星空的陰霾，讓其永遠碧藍如洗、星光 燦爛。仰望星空，不一定要摘到星星，但它能指引你前行的方向，給 你堅持不懈的毅力和執著追求的恒心。蘇霍姆林斯基說過：

2、 對孩子的熱愛與關懷，是一股巨大的力量， 能在人身上樹立起一切美好的東西?！崩蠋煙釔蹖W生，才會想盡辦法 去了解學生，時時把學生放在心上，關注他們的內心世界，分享他們 的快樂，分擔他們的痛苦，同情他們的不幸，時時關心他們在學習、 生活等方面的發展，與他們建立和諧、親密的關系。當學生在學習中 或生活上遇到困難時，老師會給予他鼓勵和幫助，增強他的信心，讓 他克服困難。老師的愛，是公正的，平等的。它像春陽鋪灑大地，溫暖每一粒種子，不管它發育得遲還是早。師德高尚的老師，將會平等對待每一 位學生。不偏愛、不偏袒，不僅不會歧視后進生或身體有缺陷的學生， 還會對他們付出加倍的關愛，細心地呵護容易受傷的心靈。他

3、會尊重 學生的人格，無論在什么情況下，都不會諷刺、挖苦學生。老師熱誠 的愛，調動了學生學習的積極性，激勵了學生對真、善、美的追求， 有利于培養高尚的品質，是學生成長的健康心理的基礎。老師對學生的愛包含著寬容，他會承認和尊重學生的差異，不會 按照整齊劃一的標準來評價每個學生。 對生理上有缺陷的學生，學習 成績差的學生，犯了過錯的學生，將會設身處地為他們著想，用同情 心去喚醒他的上進心，幫助他們消除自卑感，鼓勵他們充滿信心地學 習和生活。老師會順應孩子的天性，創造適合不同學生健康成長的教 育方法，針對不同層次學生的發展水平，提出不同層次的要求，最大 限度地給予他們自由發展的空間，幫助學生在各自的基

4、礎上取得發 展，使每個學生都能體驗到成功的喜悅。 學生能夠發揮自己的個性特 長，快樂地學習，健康地成長。老師對學生的關愛，不僅讓學生感到幸福，也是老師自身幸福的 源泉。老師，迎著熹微的晨光進校，踏著蒼茫的暮色歸家，上不完的 課、改不完的作業，考不完的試，忙不完的班務，日復一日，周而復 始，假如沒有對學生的熱愛，也許會心生厭倦，繼而感到疲憊不堪了。 上海市北郊校長鄭杰在給教師的一百條新建議一書中寫到“當你 從你的工作中發現了價值，將工作與自己的生命建立了意義連接， 再 苦再累也無怨無悔?！毙W特級教師陶淑范也曾說：“我把一生獻給 孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在小學教育的田野耕耘收獲，給了我

5、一生的充實?！眱炐憬處煙o不把教育事業看作是自己的生命。 我常常將教師的工作與工人的工作相比，他們制造的是一成不變的商 品，而我們培養的卻是一群天真的孩子，他們的心靈是那么純潔，他 們的笑容是那么可愛。家長托付給我們的是一個個活潑潑的生命呵， 是我們教師的工作使他們健康地成長。為這樣的工作而付出繁重的勞 動，是值得的，也是幸福的。因為愛學生，老師才能在日?，嵥榈墓ぷ髦畜w會到無窮的樂趣。 也許同一篇課文，他已講過無數遍了，但不同的學生，不同的目標， 他會鉆研出不同教法，也會有不同的感受。批改學生解答的一道數學 題，或一篇作文，哪怕一點點進步，他都會體驗到絲絲喜悅 他的 快樂不只是來源于班級、學生拿

6、獎或學生的優秀成績。這樣，他感到 每一天的工作都充滿樂趣，幸福就屬于他了。教師有了愛，才有一顆寬容的心，他才能善待學生，不會動輒生 悶氣或暴跳如雷。他能體諒學生，知道他們的過失是由于年幼，缺乏 知識和意志力，重要的是讓他們認識到自己的過失及造成的后果，并要承擔責任，會給機會他們改正過錯，也只有這樣，才能收到較好的 教育效果。這也是教師善待自己，不會因為捍衛自己的“權威”而傷 害學生的同時折磨自己。當學生觸犯了校規校紀的時候，他會想想自 己的童年時代，當年的自己又是闖了多少次禍，受過多少嚇。他就會 平息怒氣，復歸平和的心態。愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，歌德說過：“責 任就是對自己要

7、求去做的事情有一種愛。”愛與責任是母親的天性，其實愛與責任也是教師的天性。 我校的鄺涌瑤老師是眾多平凡的教師 中的一員，她長期擔任低年級的班主任，總是默默地工作，對學生特別有愛心， 有耐心。 同學們非常喜歡她， 把她當作媽媽一樣親。 一次，鄺老師病了，醫生要她住院一個星期，可她記掛著學生，打完針，趁護士不注意，竟悄悄回學校上課。孩子們抱住她，問侯她：“老師，你瘦了” “老師，你什么時候回來呢？ "邙老師摸著他們小小的腦袋 , 熱淚禁不住滾落下來，這是幸福的淚花。愛點燃愛，老師對學生無私的愛，也換來了學生對她真摯的愛。教師熱愛學生，力求培養學生完善的人格，教師必定會先完善自我。也許正是以這種愛與責任為出發點，他們才能不停地教育自己，提升自己，完善自己。也只有這樣，才能在當前社會所存在的一些金錢至上、唯利是圖、物欲橫流等不良風氣面前，堅守住自己的精神家園，甘于淡泊，廉潔從教，樂教勤業，不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規律，讓自己和學生都幸福起來。中國夢，教育夢。我的教育夢是什么？我要做一名讓學生喜歡的老師， 讓學生在我的課堂里享受生命美麗