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文檔簡介

1、對班主任的21 個忠告向班主任提出建議1. 不要再做蠟燭了。燃燒自己不能說明多少。我們必須做電燈，在不傷害自己的情況下照亮他人，然后換上我們的手。2，不要侮辱學生，雖然不是體罰，但很容易傷到他的心，而且顯得無能。3. 不要忘記培養自己的孩子，必須“大而私”。學校里有很多學生，一個是自己的孩子，學生有很多老師，而你的孩子只有一個家長。4，不要只關心枯燥的頭腦，至少要有一個愛好，比如博客，音樂，繪畫書法或體育。5，不要見面，盡可能地學習生意，努力在你的領域做到最好，如果你這樣做，不要炫耀，如果你做不到，不要不高興。6，不要去 ' 春蠶到死絲邊做' ，留病，注意飲食，生病及時治療，老

2、師在這行沒有烈士，你不能指望公共服務領獎臺- 教育不再需要悲慘。7. 不要參加辦公室聊天，更不用說與同事或領導者交談了。8，閱讀更多書籍，無論是商業，還是純文學- 開本都是有益的。5 / 39 . 不要責怪你自己的' 成功學生 ' 忘了自己。我們所做的只是集團內部的工作。學生不記得，因為我們只是一名普通老師。10 ，不做 ' 園丁 ' ， ' 修剪 '' 苗苗 ' 的工作可能會疏遠到殺害學生的 個人生活。解開束縛他們的袖子，讓學生有空間伸展腰部，讓他們獨立學習，并學會接受他們的“不服從”。11 ，不要追求' 無私 '

3、; 的奉獻精神，老師也是人，同類相撲的煙花，有七種情感和六種欲望，首先，生存會有持久和持續的貢獻。12. 班主任應該努力成為一個“精神關懷的人”。我們從事心靈培養，道德修養和個性化的心理工作。因此，我們不僅要關心學生的成就，還要關心他們的情感和情感。13. 不要指望學生立刻糾正缺點和錯誤，并給他們斜坡，讓他們一步一步地出現。14. 學生的思想和行為的偏差就像洪水泛濫。堵塞法只會使其更加淹沒。除了患者教育或患者教育之外，只有正確的梳理才能糾正偏差。每個學生都是隱藏在貝殼中的半透明珍珠。每個班主任都應該努力打開貝殼，使珍珠閃耀。不要歧視任何學生。16. 當同學面臨嚴厲的批評時，他們只會引起學生更多的反對和對老師的反抗。他們應謹慎使用批評，不要急于得出結論，也不要屈服于學生趴在臉上的事實。17. 嚴格管理課程是好事，但如果你只關注一切，就會損害教育的初衷。從這個意義上講，班級管理有時需要一點藝術。18. ，良好的學習風格源于良好的學習風格，良好的學習風格來自良好的階級風格，良好的風度來自正義，正直源于擁有一支稱職的干部隊伍。19. 對于犯錯誤的學生，要有耐心，不論人與人交談。客觀態度，保護學生的自尊; 及時容忍，讓學生有機會和時間糾正錯誤; 處理寬容，促進學生反省。20，粗魯的教育培養了不耐煩的學生，譴責教育的培養培養

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