少年宮舞蹈室活動記錄表_第1頁
少年宮舞蹈室活動記錄表_第2頁
少年宮舞蹈室活動記錄表_第3頁
少年宮舞蹈室活動記錄表_第4頁
少年宮舞蹈室活動記錄表_第5頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、大沙鎮黃濤中心小學鄉村少年宮活動記錄表20142015學年下學期活動時間2015.5 .11參加人數五年級 45 人活動地點舞蹈室輔導教師黎炎、陳潔梅活動內容翻身農奴把歌唱活動 過 程1、由我先給大家表演芭蕾舞基本動作套路及一支完整的藏族舞,讓學生有一個整體感知。 (配上音樂)2、向達家介紹他們將要學習的舞蹈部,開始示范并訓練他們的腳位、 手位等。3、教他們芭蕾中的基本動作組合,并讓他們熟悉音樂和節拍。4、將學生進行分組練習、表演,讓他們觀看視頻,自行糾正自己 的動作。5、把這個藏族舞中一些基本動作先教給大家,全班一起打節奏練習。分解動作學習之后舞蹈組合的學習。6、和音樂一起練習、分組表演。7

2、、總結評價,給那些表現好的同學一些小獎勵。活動效果能夠在整個舞蹈課程學習中,體驗舞蹈帶給我們的熱情與合作學習的 歡樂,通過這種步調一致的訓練,久而久之,孩子們就會養成一種自覺 守紀律、主動關心幫助他人、注意集體協作的行為習慣。大沙鎮黃濤中心小學鄉村少年宮活動記錄表20142015學年下學期活動時間2015.5 .12參加人數四年級 45 人活動地點舞蹈室輔導教師黎炎、陳潔梅活動內容舞姿組合大海啊,故鄉活動 過 程1、教師完整示范,并且邊示范,邊講解呼吸的運用。2、訓練學生:A、雙跪坐,雙背手,聽音樂,節拍練呼吸,找呼吸時身體的韻律感。B、.練習單一的頭的呼吸,然后與身體配合。C. 、先練習單臂

3、波浪時的呼吸,再練習雙臂波浪時的呼吸,呼吸越深, 動作越大,情緒越高。D、大呼吸后雙晃手造型, 體會該動作的延伸感(眺望遠方) ,雙繃 腳坐地展胸腰,氣息流暢。訓練時先把動作揉碎,分解練習,再教單一活動效果動作,然后與身體配合,最后配音樂練習組合。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸,后者平穩均勻,而前者是有彈性, 有韻律,有節奏的,有時長,有時短,有時平穩,如何掌握運用呢?是 一個堅持不懈的訓練過程。大沙鎮黃濤中心小學鄉村少年宮活動記錄表20142015學年下學期活動時間2015.5 .12參加人數三年級 45 人活動地點舞蹈室輔導教師黎炎、陳潔梅活動內容把上擦地組合1、課前活動:把上練習。2、導入

4、新課,教師示范講解。3、教授新內容:活一位擦地教學提示: a. 注意:一位時的站姿和上身的控制。 b. 注意:姿態的極至動伸展。伴奏譜:過準備:雙手扶把,一位站立步驟: 右腳經前擦至旁,后收回。 旁擦兩次。 旁擦出,雙腳立,程右腳落,左腳擦回。 同上做左腳。 同上 做反方向 右腳擦出,然后擦至前,再擦至后,收回。右腳擦出,經劃弧擦至前,再劃一次收回。 同上,做反向。通過掌握擦地的動作要領,訓練腳下的基本功及腿、胯的外開,控制活動效果能力及其穩定性。對身體控制力的基本訓練以及基本姿態的掌握。大沙鎮黃濤中心小學鄉村少年宮活動記錄表20152016學年上學期活動時間2016.9.7參加人數三年級 4

5、5 人活動地點舞蹈室輔導教師黎炎、陳潔梅活動內容形體訓練 -壓前、旁腿活動 過 程(1)師生問好( 2)學生依次站在把桿前做準備。慢三音樂伴奏, 1-4 小節師生面對面 站好, 5-8 小節:攤手,上步,問好。(3)1、師:我們中國有句俗話:坐如鐘、站如松、行如風,說明了一 個的體態是非常重要的,那么今天,我想問大家一個問題:舞蹈當中的 站立有什么要求? 生:肌肉收緊,膝蓋夾緊,立腰、收腹、展肩等師:(找一名學生作示范講解)兩腿腳跟相靠十個腳趾用力抓地,兩腿 夾緊,大腿內側外旋,收腹、收臀,立腰,下巴微抬,眼睛平視前方。開音樂,學生雙手扶把,按照要求訓練站立,啟發想象力(如:我的眼 前出現了一幅美麗的畫面,我亭亭玉立,等)音樂的第一遍,雙手扶把,面向把桿,一位腳。音樂第二遍,一位立半腳尖,保持狀態,雙手離開把桿,慢慢打開至七 位,掌握好重心。活動效果從整體上訓練學生,克服身體的自然狀態,獲得正確的直立感,發展 舞蹈動作的協調性、靈活性、節奏感,訓練學生動作時所需的軟度、力 度、開度。大沙鎮黃濤中心小學鄉村少年宮活動記錄表20152016學年上學期活動時間2016.9.8參加人數四年級 45 人活動地點舞蹈室輔導教師黎炎、陳潔梅活動內容踮腳提胯教學提示:注意膝蓋的夾緊伴奏:落葉準備:雙手扶把,一位站立。活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論