1、2021年酸和堿教師版56. ( 2021湖北)金屬鈉是一種活潑的金屬，將一小塊金屬放入滴有無色酚酞的水中，發(fā)生劇烈反響，溶液變成紅色，產(chǎn)生一種可燃性氣體，請寫出該反響的化學方程式 .2Na+2H2O=2NaOH+H 2 t57. (2021北京)鋁元素與人類關系密切.(1) 鋁是地殼中含量最高的 元素.(2) 元素周 期 表中 鋁 元素 的 信 息如下圖，其原子的核外電子數(shù)為 (3) 鋁元素在自然界中主要以 AI2O3存在，AI2O3屬于 (填字母序號).A .單質(zhì)B .氧化物C .堿D .鹽(4)工業(yè)用電解熔融 Al 203的方法冶煉鋁，化學方程式為2AI 2O3通電冰晶石4AI+3O 2

2、 t，該反響屬于根本反響類型中的反響.(5) 鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和 性.(6) 藥品 氫氧化鋁Al ( OH) 3片劑能與胃酸(主要成分為鹽酸)發(fā)生中和反響，治療胃酸過多癥，該反響的化學方程式為.(1)金屬 (2) 13( 3) BNaOH溶液的體積/mL(4) 分解(5)導熱 .(6) Al ( OH) 3+3HCI AICI 3+3H2O58、( 2021荊州)化學反響“ H2SO4 + 2NaOH=DYDNa2SO4+ 2H2O的根本類型屬于 ;鐵制容器不能盛裝CUSO4溶液的原因用化學方程式解釋為 ; 一定質(zhì)量的 KCIO 3與a g MnO2混合加熱至完全反響后，生成氧

3、氣的質(zhì)量為b g，剩余固體的質(zhì)量為 c g，那么反響后生成 KCI的質(zhì)量為g。復分解反響Fe+ CuSODYDFeSO4 + Cu(c- a)或 149b/96 或 149(b+c-a )/24559. ( 2021宜昌)數(shù)字化裝備正逐步進入宜昌市的各個校園。在鹽酸和氫氧化鈉反響的過程中，以下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。反響的化學方程式為 ;當溶液呈中性時，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是mL ;圖中b點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是 NaOH + HCI = NaCI +出010NaCI、NaOH (或氯化鈉、氫氧化鈉)第28題圖60. (黑龍江龍東)為綠化環(huán)境并改善空氣質(zhì)量，在城市公

4、路兩側(cè)種植了樹木。園林工人常在樹木上涂刷含有硫黃粉等 的石灰漿。這樣做的目的是什么？(答一點即可)你還知道氫氧化鈣的其它用途嗎？(答兩點即可)目的：防止凍傷或防止害蟲生卵；用途：改進酸性土壤，用作建筑材料61 .( 2021銅仁)簡述如何用 PH試紙測定稀硫酸的 PH值。(1) 把PH試紙放到玻璃片(或白瓷板、外表皿等)上(2) 將稀硫酸(或待測液)滴到 PH試紙上(3) 把PH試紙顯示的顏色與標準比色卡比擬讀數(shù)62. ( 2021梅州)化學與生活息息相關。現(xiàn)有水、氮氣、甲烷、硫酸、碳酸鈣等五種物質(zhì)，對應物質(zhì)的化學式填空：(1) 鐘乳石的主要成分是 (2)天然氣的主要成分是 ( 3)汽車用鉛蓄

5、電池中含有的酸是 (4) 充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是 ( 5)生命的孕育和維系需要的氧化物是 (1) CaCO3； (2) CH4； (3) H2SO4； (4) N2； (5) H2O63. (2021河南)在充滿 CO2的鋁制易拉罐中參加過量 NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是; 一會兒易拉罐又鼓起，因 Al與NaOH溶液反響生成 H2和NaAlO 2，該化學方程式為 .CO2氣體能與NaOH溶液反響而被吸收，使罐內(nèi)氣壓減小；2A1+2NaOH+2H 2O 2NaAlO 2+3H2 t64. (2021綏化)有一氣體混合物含有二氧化碳、一氧化碳、氮氣和水蒸氣四種氣體，現(xiàn)進行如下操

6、作，請答復：(假設每步反響都進行完全)(1) 依次通過NaOH溶液、濃硫酸，此過程中發(fā)生反響的化學方程式為 ；(2) 依次通過濃硫酸、熾熱的氧化鐵粉末，最后得到的氣體有 (填化學式)(1) CO2+2NaOF Na2CO3+H2O ；(2) N2、CO2.有效氯(C1%)1%冰溶液pH 溶解度<25102翹65. ( 2021龍巖)二氯異氰脲酸鈉(C3O3N3Cl2Na)是一種預防 H7N9禽流感的有效消毒劑。右圖為某工廠生產(chǎn)的二氯異氰脲酸鈉產(chǎn)品的標簽。(1) 1%的二氯異氰脲酸鈉溶液呈 性(填“酸或“堿)。(2) 25C時，飽和二氯異氰脲酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 (3) ：C3O3N

7、3Cl2Na相對分子質(zhì)量為220。請計算分析，標簽中“有效氯(Cl% )> 60%是否為C3O3N3Cl2Na中氯元素的質(zhì)量分數(shù)。計算過程(列出計算式即可)：。結(jié)論：“有效氯(Cl%) (填“是或“不是)指C3O3N3Cl2Na中氯元素質(zhì)量分數(shù)。35 5 匯 2(1)酸(2) 20 %( 3 )35.5 2100%不是66. (2021安徽)某化學興趣小組設計了一組“吹氣球?qū)嶒灒籽b置如以下圖:甲Z丙(1)甲裝置：儀器a的名稱為向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性(2) 乙裝置： 假設生成02使氣球脹大，那么錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是 假設生成H2使

8、氣球脹大，那么反響的化學方程式為 。 假設錐形瓶中裝有 NaOH固體，分液漏斗中參加少量水，那么氣球脹大的主要原因是(3) 丙裝置：假設錐形瓶中盛滿 CO 2，欲使氣球脹大，那么分液漏斗中的液體可以是 (1) 長頸漏斗；良好；(2)二氧化錳；Zn+H 2SO4=ZnSO4+H2f； NaOH固體溶于水放熱，空氣受熱膨脹；(3) NaOH溶液.67. (2021綏化)如表是小華甲 2021年5月自來水繳費通知單的局部內(nèi)容:收費工程單位(兀/立方米)應收金額(元)自來水水費1.7015.30水資源費1.2611.34污水處理費1.049.36合計金額/36.00(1)收費工程中包含了水資源費和污水

9、處理費的主要目的是性(填酸堿(2) 污水排放標準中明確要求， 污水的pH應在6-9之間.某工廠排放的污水的 pH=5，顯或 中).如果利用中和反響，使該污水到達排放標準，可在污水中參加(1)節(jié)約用水和保護水資源；(2)酸性；熟石灰.68. (2021牡丹江)將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，根據(jù)圖示答復以下問題：(1) A點處溶液的溶質(zhì)是；(2) 請寫出AB段發(fā)生反響的化學方程式 ；(3) C點處溶液的pH7 (填、= 或/).(1) 氯化鈉和氯化銅 2) CuCl2+2NaOH Cu (OH) 2j+2NaCI ； ( 3)>.69. 2

10、021北京二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應，還能作化工原料.1 化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2 天然氣充分燃燒的化學方程式為.2 膜別離是一種常用的別離技術二氧化硅SiO2能用于制造 CO2別離膜.CO2通過此膜后被氨水吸收如圖 1所示，轉(zhuǎn)化為可作氮肥的 NH4HCO3 . O. IEiH2 SiO2中硅元素的化合價為 . NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 % 計算結(jié)果精確到 0.1% .3 CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素C8H8O3如圖2. 香蘭素由 3種元素組成. 由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是 變化. 以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)

11、有 .1 CH4 + 202 點燃 CO2+ 2H2O 2 +4: 17.7% 3 C, H, O;物理； CO2，無水乙醇70. 2021龍巖化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學。1現(xiàn)有以下化學式或微粒符號：2CO、Ca2+、2H、。2。其中，“ 2表示2個分子的是填序號，下同，表示每個微粒帶2個單位電荷的是 2 定條件下，甲和乙反響生成丙和丁四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成，反響前后微觀示意圖如右。以下說法正確的選項是填選項A 反響前后共有 4種原子B .該反響有單質(zhì)生成 C.反響前后元素化合價都不變D .化學變化中分子和原子均可再分E.該化學反響中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2 : 33胃酸

12、過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:抗胃酸藥復方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片有效成分Mg(OH) 2AlMg(OH) 3CO3構(gòu)成微粒Mg 2+、OH Al3+、Mg2+、OH、CO32一由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。 Mg(OH) 2起抗酸作用的微粒是 (填微粒符號，下同)。 鋁碳酸鎂與鹽酸的反響為：AlMg(OH) 3CO3+5HCI=MgCI 2+AICI 3+4H2O+CO2 f。鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是、。12 . (1) -2-(2) BE(3) OHOH、CO371. (2021廣州)甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易

13、溶于水.(1) 甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是.(2) 收集一瓶SO2,按乙裝置組裝儀器，翻開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是(1)試管中上升一段水柱；(2)長頸漏斗柄的下端水柱低于水面.X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖72. (2021大慶)如圖以稀鹽酸為例的反響關系表達了酸的化學性質(zhì)，其中答復以下問題：(1)稀硫酸中陽離子的符號是 ; (2)反響中石蕊溶液變?yōu)?色；(3) 反響 的化學方程式為 ;(4) 圖中只生成鹽和水的反響有 (填序號);(5) 假設X溶液既能跟稀鹽酸反響， 又能跟Ca(OH)2反響，那么X可能是(B

14、aCI2、CuSO4、Na2CO3)中的1) H + ； (2)紅;(3) Al2O3+6HCI=2AICI 3+3H2O; (4);(5) Na2CO3.73. 2021牡丹江小明學習了酸堿指示劑后，根據(jù)探究活動的提示，在家中自制紫甘藍汁酸堿指示劑小明在家中 找到了如下用品：廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍，并用這些用品完成了實驗.第一步：制紫甘藍汁. 將紫甘藍在廢塑料盒中搗爛，參加 浸泡一段時間； 將中得到的不溶物與液體別離， 寫具體做法，得到了自制的紫甘藍汁.第二步：小明欲用制得的紫甘藍汁測出家中爐具清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性，先上網(wǎng)查得以下資料，如表所示：在不同溶液中的顏

15、色變化鹽酸氫氧化鈉溶液紫甘藍汁紅色黃色第三步：小明取少量廁所清潔劑放入廢塑料盒中，參加紫甘藍汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，得出廁所清潔劑顯 性;小明又取少量爐具清潔劑放入廢塑料盒中，參加紫甘藍汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樯贸鰪N房清潔劑顯堿性；小明認為紫甘藍汁可以替代實驗室中的石蕊溶液做酸堿指示劑.第一步： 白酒紗布將浸泡出的汁液過濾第三步：酸 黃74. 2021泉州某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導下，用自制的實驗裝置主體局部如右圖所示進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗。一段時間后，關閉電源，從K處導出部老師提示：I.電解飽和食鹽水的化學方程式:分的溶液作為待測液進行如下

16、探究。2NaCI + 2H 2O2NaOH + H 2 f + CI2 fII.忽略其他可能發(fā)生的反響對以下實驗的影響。探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉1同學們選用某種酸堿指示劑 對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論待測液呈堿性，說明含有氫氧化鈉探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)【實驗1】用酸堿中和法測定甲組同學稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下:參加稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8燒杯中溶液的pH13.012.912.812.61

17、2.37.0(2) 寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反響的化學方程式:(3) 利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反響時的實驗數(shù)據(jù)，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量，應從選用稀鹽 酸的體積為mL。【實驗2】用沉淀法測定資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反響：2NaOH+MgCI 2=Mg(OH) 2J +2NaCI乙組同學按以下圖所示的實驗步驟進行實驗:1-I取待測液參加足量過濾出洗滌枯燥稱重:氯化鎂溶液沉淀物沉淀物稱重(4) 步驟參加的氯化鎂溶液必需足量，其目的是 。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置， (寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。(5) 步驟過濾出的沉淀物是 。(6) 利用

18、沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，假設缺少步驟的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將(選填“偏大、“偏小或“沒影響)。(1) 取樣，滴加幾滴無色酚酞試液(或其他合理答案)溶液變紅色(或其他合理答案)(2) NaOH + HCI = NaCI + H 2O( 3) 9.8(4) 使NaOH完全反響往上層澄清液體繼續(xù)滴加氯化鎂溶液，假設無白色沉淀生成，說明所加氯化鎂溶液已 足量(或其他合理答案)(5) Mg(OH) 2 (或氫氧化鎂)(6)偏大75. (2021?南寧)在2021年南寧市理化實驗操作考試中.小剛同學選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試 劑，按如下圖進行酸堿中和反響的實驗.請答復

19、：(1) 試齊廿是，試齊Hn是.(2) 本實驗中，常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是(3) 欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反響，不能選擇的試劑是A .石蕊溶液B .銅片C.碳酸氫鈉粉末.Mil1酚酞溶液；稀鹽酸；2 石蕊試液在堿性溶液中為藍色，在中性溶液中為紫色，當恰好完全反響時的顏色變化不明顯；3B .76. 2021廈門如下圖裝置的 U形管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管.1假設右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是;假設先在小試管中參加氧化鈣固體，再進行上述實驗操作，那么可在更短的時間內(nèi)觀察到濾紙條有相同的變化，可能的原

20、因是 .2假設右側(cè)管內(nèi)掛的是石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是晾干的.向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸，寫出小試管中發(fā)生反響的化學方程式：;證明二氧化碳可與水反響的現(xiàn)象： ;要讓氣球明顯變癟，可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的 溶液.77. 2021汕尾某化學興趣小組圍繞酸和堿的中和反響的學習，進行了如下實驗：實驗一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為 ，然后參加稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關的反響方程式為 .實驗二：對實驗一反響后溶液中的溶質(zhì)進行探究.【提出猜測】 猜測一：只有NaCI 猜測二：有NaCI和NaOH猜測三：有NaCI和HCI你

21、認為猜測 _不合理，其理由是_【設計實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取反響后的溶液于試管中，參加猜測三成立【拓展應用】我國土壤的酸堿性有南酸北堿之說法，你認為需向酸性土壤中參加 進行改進.實驗一：溶液變紅， HCI+NaOH NaCI+H2O;實驗二：二，此時溶液呈無色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅;設計實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取反響后的溶液于試管中，參加石蕊試液溶液變紅猜測三成立拓展應用：堿性物質(zhì).78. 2021武威某化學課堂圍繞 酸堿中和反響，將學生分成假設干小組，在老師引導下開展探究活動以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格包括表中空格.【演示實驗】將一定量的稀H2SO4參加到盛

22、有NaOH溶液的小燒杯中.【學生板演】該反響的化學方程式 .【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，局部同學產(chǎn)生了疑問：反響后溶液中溶質(zhì)是什么呢？【假設猜測】針對疑問，太家紛紛提出猜測甲組同學的猜測如下：猜測一：只有Na2SO4猜測二：有Na2SO4和H2SO4猜測三：有 Na2SO4和NaOH猜測四：有 Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學對以上猜測提出質(zhì)疑，認為有一種猜測是不合理的不合理的猜測是.【實驗探究】1丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有2為了驗證其余猜測，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液

23、、Na2CO3實驗現(xiàn)象式紙變色，比照比色卡，pH V 7產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論容液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜測二是正確的.【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤，請大家反思同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：(1) 實驗操作中的錯誤是 (2) 實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 H2SO4+2NaOH Na2SO4 +2H2O;猜測四或四；NaOH或氫氧化鈉；有氣泡產(chǎn)生；pH試紙浸入溶液中；BaCl2與Na2SO4反響也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2S

24、O4存在(其他合理答案均可)79、( 2021畢節(jié))某化學興趣小組的同學在做完木炭復原氧化銅的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑固體存在，他們對黑 色固體是什么進行了探究：【提出猜測】甲同學：是木炭乙同學：是氧化銅丙同學：【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反響；CuO、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反響生成鹽和水【實驗設計】向盛有黑色固體的試管中參加足量稀硫酸，充分震蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。【分析討論】他們對該實驗方案進行了討論， 達成了共識；假設試管內(nèi)溶液呈藍色，黑色固體不存在，證明同學猜測正確；假設試管內(nèi)液體無色，有黑色固體存在，證明 同學猜測正確；假設出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ;證明丙同學的猜測正確；發(fā)生反響

25、的化學方程式為：。木炭和氧化銅的混合物乙 甲 試管內(nèi)溶液呈藍色且有黑色固體存在CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O80. (2021海南)小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了。他們分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜測：小紅：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反響的緣故；小林：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關。(1) 老師否認了小紅的猜測，理由是 ；(2) 請你設計實驗驗證小林的猜測是否正確。 實驗方法； 可能的現(xiàn)象及結(jié)論 。(1) 氫氧化鈉能與二氧化碳反響生成碳酸鈉，生成的碳酸鈉呈堿性

26、，能使酚酞試液變紅(2) 要證明與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)有關，可以采用質(zhì)量分數(shù)大小不同的氫氧化鈉溶液進行實驗.實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象分別向濃、稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞濃溶液中顏色先變紅后無色稀溶液顏色為紅色81. (2021河南)NaOH是化學實驗中常用的試劑.(1) 將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，右邊圖象合理的是 (填 甲或 乙.(2) 向長期敞口放置的 NaOH溶液中滴加鹽酸時，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請解釋其原因.(3) 向足量某NaOH溶液中通入CO2,反響后溶液中的溶質(zhì)可能只有Na2CO3,也可能還有NaOH，請設計實驗檢驗 溶質(zhì)的成分，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.(提示

27、：Na2CO3溶液呈堿性)匡圧° KNaOHymL ° HNaOltyrnL甲乙(1) 乙.(2) 氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反響生成了碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反響生成氯化鈉、水和二氧化碳.(3) 取反響后的溶液，參加足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)，靜置，取上層清液滴加酚酞溶液.假設溶液變成紅色，那么溶質(zhì)為 Na2CO3和NaOH ;假設溶液沒有變成紅色，那么溶質(zhì)只有Na2CO3.82. ( 2021鄂州)化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì), 小組內(nèi)小明同學認為有兩種可能：猜測1 :該溶液沒有變質(zhì)猜測2 :該溶液全部變質(zhì)(1) 小組同學討論后認為還有一種可能，請你補充出猜測3: 。(2) 為了驗證猜測3,小紅同學設計了如下實驗方案，請你幫他完成實驗報告的填寫實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論1 取樣，過濾產(chǎn)生白色沉淀猜測3成立2 向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液變紅(3) 探究啟示：氫氧化鈉必須 保存。(1)該溶液局部變質(zhì)(2)向其中滴加過量的 CaC%或BaCI»溶液(3)密封CO。他將收集的廢氣83、 2021荊州煤燃燒后的產(chǎn)物主要是CO?,