1、中考記敘文閱讀專題指導之品析關鍵語句一、教學目標1、理解語句在語言環境中的含義、作用和表達效果。2、學以致用，在實踐中提升閱讀能力。二、教學重點掌握品味語句的方法與答題技巧三、教學方法：提問法、講解法、練習法四、教學時間一課時五、教學過程一導入新課：近年來，隨著中考語文試卷文學性的強化， 記敘文閱讀越來越受到命 題者的青睞。許多感情真摯、文學色彩濃郁、富有時代氣息的佳作都 成了命題者的首選材料。現代文閱讀文學作品類考的大多是記敘文， 題型變化不大，難度較大。從同學們的解題情況看，得分率普遍較低, 結果并不盡如人意。今天我們就記敘文閱讀專題指導之品析關鍵語句 上一堂課，來共同探討歸納一些解題技巧

2、。二考題回憶，明確考點1、同學們，我們一起來回憶一道做過的習題：?孔子心和莊子氣?18、品析語言。“他喜歡單獨一人漫步在鄉間小路上， 看看大豆的長勢，摸摸高粱的 結節，聽聽蟋蟀的彈奏，望望遠處的羊群，這句話寫得妙在何 處?例如：這句話巧用疊詞，寫出了老人的鄉野生活的自由悠閑、淡泊寧靜，表現了老人對這種田園牧歌式生活的享受和喜愛。師：這道題考察的是記敘文閱讀中的哪一個知識點呢？生：品析關鍵語句。師：在記敘文閱讀中，品析文中關鍵語句是一個出現頻率較高的考點。出示考綱要求：1.分清文章要素、線索、順序，劃分文章段落、層 次，概括段意，歸納中心。2.品析關鍵語句的含義與作用。3.理解 記敘、描寫、說明

3、、議論、抒情表達方式的作用。4.欣賞文學作品的人物形象、語言特色、表現手法等。2、師：對記敘文來說，哪些語句可以看作是關鍵性語句呢？生：發言。師：所謂關鍵語句，對記敘文來說，包括 A、標志文章層次轉換的過 渡句；B、準確、生動、極富表現力的詞句；C對理解文意起關鍵作 用的詞句；D表現人物形象和表現事物特征的詞句；E、標志文章線 索或主旨的詞句。三考點解析出示市近三年中考題型師：有關此類知識點的考察題每年都出現， 但是考察的角度也不盡一 樣，有所變化。從這些試題中，同學們能不能看出，中考試題中語言 品析題通常從哪些角度進展考察呢？生：發言。歸納出示題型理解詞句的特定含義，分析語句的特殊作用，賞析

4、語句的表達效果。師：因此，當我們遇到語言品析題時，首先要審清題意，明確它是 要求理解含義、作用，還是賞析語言的表達效果。四溫故知新，理解品味師：如何準確地理解關鍵語句，在答題是做到少丟分甚至不丟分 呢？下面就讓我們一起從學習過的課文中探討語言品析題的解題 方法吧。多媒體展示文段師：大家可以先讀一讀這些句子，教師給 2分鐘時間大家思考，可以和旁邊的同學交流，然后解答。想好的同學先舉手。學生自主思考，自由交流。1、理解劃線詞句的含義。1“還要將脖子扭幾扭。實在是標致極了。魯迅?藤野先生?反語。本意是漂亮的意思，這里是是丑陋，挖苦清國留學生的不學 無術的丑態。2他說，法國語言是世界上最美的語言，最明

5、白，最準確；又說,我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好似拿著一把翻開監獄大門的鑰匙。都德?最后一課?比喻。用“監獄大門比喻普魯士對法國人民的統治和封鎖，“鑰匙"比喻法國語言。語言是民族的標志和象征，也是戰斗武器，亡 了國的人，只要牢牢記住祖國的語言，就會激起他們心中的愛國意識，從而團結起來，求得民族的解放。師：理解語句含義題可以從什么地方入手？學生答復明確：1.找修辭、抓關鍵詞，體會比喻義、象征義和言外之意。關鍵詞含義+句子含義2. 聯系主旨，體會其外表意思和蘊涵的深意。表層意思+深層含義思想感情、生活哲理 、人生態度等 歸納 板書。

6、3 、請說說下面劃線詞句的表達作用。1后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜 的好似綠色石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣， 我們感到快活而驕傲。后來大家都不再說話。在我們面前，天遙遠處 仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。莫泊桑?我的叔叔于勒?前一段景物描寫襯托出全家人當時歡快而驕傲的心情； 后一段景物描 寫那么襯托出全家人失望沮喪的心情，與剛上船時的心情形成鮮明的 對照。2孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。魯迅?孔乙己?結構上，這一段承上啟下，容上，提醒了孔乙己在人們心目中沒有地 位，是一個可有可無的多余人。孔乙己的存在只是為

7、無聊的人們提供 一個取笑的對象。說明孔乙己地位低下，境遇凄涼。師：分析語句的表達作用可以從什么地方入手？生：這句話寫了什么，對文章的結構和容上產生什么作用。明確：理解重要詞句的作用容上：1、從句子表現的句意分析。刻畫人物、描寫景物、抒發情感等2、從句子與主題與人物的關系分析。歸納主旨、深化中心、畫龍點睛、交代背景、渲染氣氛、襯托人物心情等結構上：總領全文、承上啟下、鋪墊伏筆、推動情節、照應總收等。歸納板書。4、品味語言的表達效果 這類語句多為富有表現力的句子。(1) 他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩 腳再向上縮；他肥胖

8、的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這句話運用生動形象的動作、細節描寫，刻畫了父親攀欄桿的 情景，從父親的困難中突出父親對我的愛和我對父親的感謝。(2) 雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑 回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。運用比喻和夸，表現祥子經受烈日和暴雨折磨以后的痛苦， 寫出卑微 的底層勞動者生存的艱辛、命運的痛苦。師：請大家先用2分鐘思考一下如何賞析這兩句話。生：從修辭手法、關鍵詞等角度。分析關鍵詞語一一動詞形容詞的表達效果：找出修辭手法、描寫方法、表達方式。效果：對表現主旨、表達感情的作用等師：賞析語言時，還要注意答題思路：找準方法T結合語境T表達效果5、

9、中考語文專項復習答題樣式：表現方法修辭、描寫手法等+寫了什么具體容 +表達表達效果：感情、性格等歸納板書：五技法小結師：通過以上的分析，請同學們來總結一下：對于解答記敘文語 言品析題，我們可以得到什么技巧和方法呢？學生自由交流、歸納。明確：出示小結兩個角度：結構角度，容角度三個聯系：聯系上下文，聯系人物形象，聯系作者情感四個關注：關注關鍵詞，關注修辭手法，關注表達方式，關注描 寫方法六真題演練1、師：我們從試題中得出方法，方法還要運用到習題中才能加 以穩固。下面請同學們拿出手中的材料，一起動筆做一做： ?沒有一棵小草自慚形穢?畢淑敏?中考說明?P139。 .?夜晚?少功。 ?擁你入睡?肖復興?中考說明?P80要求：1、注意答題步驟和方法。2、先自己解答，再小組合 作擬定答案，相互提醒，又好又快。答案例如：1. 這句話運用了象征托物言志、比喻的手法，外表上說的是 樹，實際上說的是人。1分人容易戰勝各種不幸與災難，但常常 會被名利壓垮。2分2. 1“一只鳥被月光驚飛了從側面寫出了月光的皎潔、明亮2以聲襯靜，襯托出鄉村月夜的寧靜。3總結全文，點明主旨，給讀者留下較大的想象空間。3. 用比喻的手法1分表現兒子從前的純真、得意、淘氣和 父子親昵的溫馨情