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文檔簡介

1、精選文檔魯克沁吐格曼布衣雙語幼兒園控輟保學制度為了鞏固提高“普九”成果，保障幼兒接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止中學生輟學。特制定控輟保學規章制度如下：一、責任制度實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。 將完成控輟目標作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。二、輟學報告制度班級發

2、現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校，學校報告給鎮政府主管領導，由鎮、村向學生家長或監護人發“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。學校責成專人負責， 每月將輟學情況上報給區教育局和督學室， 保證及時上報。三、學籍管理制度精選文檔1. 按教育局統一要求建立規范的學生學籍， 人口檔案資料， 逐步利用現代化手段，力求兩年內學籍使用計算機管理，使之管理科學化。2. 在規定時間內為新生辦理統一的學籍。3. 確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續

3、健全、檔案完善。四、跟蹤制度班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤， 了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時， 掌握每一名學生的去向， 及時將情況反饋給學校。五、救助制度為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，杜絕因貧困而輟學現象發生，特制定此項制度。1. 班主任要對學生家庭經濟情況有所了解， 及時家訪，對于人均收入低于全鎮平均收入的學生列為本班救助對象。2. 對于全鎮特困戶、貧困戶的子女入學，由鎮民政部出具證明，學校適當減免費用。3. 建立扶困基金，開展扶困助學活動，通過手來手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務教育的權力

4、。六、家訪制度為保證控輟保學目標的順利實現， 及時了解學生動態， 特制定家訪制度。精選文檔1. 班主任要定期對本班學生進行家訪， 及時溝通學生校內外表現， 做到對癥下藥。2. 發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪， 做好學生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。3. 對于產生輟學想法的學生， 班主任更要及時地進行家訪， 對家長講清學習的重要性，及時宣傳義務教育法及未成年人保護法的相關條例，以保證完成“普九”學業。4. 每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。七、后進生轉化制度1. 對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。2. 針對本班的后進生， 班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、 實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。3. 及時做好記錄，及時向

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