1、第第 2424 講講 從雜交育種到從雜交育種到基因工程基因工程 最新考綱最新考綱 1.1.雜交育種雜交育種( () ) 2.2.誘變育種誘變育種( () ) 3.3.基因基因工程的原理工程的原理( () ) 4.4.基因工程的應用基因工程的應用( () ) 5.5.轉基因生物和轉基因食品的安全性轉基因生物和轉基因食品的安全性( () ) 基礎整合基礎整合 考點突破考點突破 題組演練題組演練 基礎整合基礎整合網絡構建網絡構建 模型化梳理模型化梳理 體驗式自評體驗式自評 一、雜交育種與誘變育種一、雜交育種與誘變育種 原原理理 過過程程 雜交育種雜交育種 基因重組基因重組 選擇選擇具有不同優良性狀具

2、有不同優良性狀 的親的親本通過雜交獲得本通過雜交獲得 F F1 1, ,F F1 1連續自連續自交交, ,從中篩選獲得需要的類型從中篩選獲得需要的類型 改良作物品質改良作物品質 , ,提高農作物單提高農作物單位面積產量位面積產量; ;培育優良家畜、培育優良家畜、家禽家禽 誘變育種誘變育種 基因突變基因突變 利用射線和化合物等理化利用射線和化合物等理化因素誘導分裂的細胞發生因素誘導分裂的細胞發生基因突變基因突變, ,并選取需要的并選取需要的類型類型 主要用于主要用于農作物和微生物農作物和微生物 應應 用用 【思維激活【思維激活 1 1】 誘變育種與雜交育種相比誘變育種與雜交育種相比, ,最大最大

3、的區別是什么的區別是什么? ? 提示提示: :兩者最大的區別在于誘變育種能產生新基兩者最大的區別在于誘變育種能產生新基因因, ,從而創造出新性狀。從而創造出新性狀。 二、基因工程及其應用二、基因工程及其應用 1.1.概念的理解概念的理解 基因工程基因工程別名別名 操作環境操作環境 操作對象操作對象 操作水平操作水平 基本過程基本過程 基因拼接技術或基因拼接技術或 DNADNA 重組重組技術技術 生物體體外生物體體外 基因基因 DNADNA 分子分子水平水平 剪切、拼接、導入、表達剪切、拼接、導入、表達 定向定向改造生物的遺傳性狀改造生物的遺傳性狀, ,獲得人類需要獲得人類需要的基因產物的基因產

4、物 結果結果 2.2.基因操作的基本工具基因操作的基本工具 限制酶酶?基因的“ 剪刀” ：?DNA連連接酶酶?基因的“ 針線針線” ： ?：常用的有質質粒、噬菌體和動動植物?基因的運載運載體?病毒等，目的是將將目的基因送入受體細細胞?3.3.基因操作的基本步驟基因操作的基本步驟 提取目的基因提取目的基因目的基因與運載體結合目的基因與運載體結合將目的基因將目的基因導入受體細胞導入受體細胞目的基因的檢測與鑒定。目的基因的檢測與鑒定。 【思維激活【思維激活 2 2】 運載體和細胞膜上的載體相同嗎運載體和細胞膜上的載體相同嗎? ? 提示提示: :運載體是將外源基因導入受體細胞的專門運輸工運載體是將外源

5、基因導入受體細胞的專門運輸工具具, ,常用的運載體有質粒、動植物病毒、噬菌體等常用的運載體有質粒、動植物病毒、噬菌體等 ; ;細胞細胞膜上的載體是位于細胞膜上的載體蛋白質膜上的載體是位于細胞膜上的載體蛋白質, ,與控制物質與控制物質進出細胞有關系。進出細胞有關系。 與雜交育種、與雜交育種、誘變育種相比誘變育種相比, ,基因工程育種的優點分別基因工程育種的優點分別是什么是什么? ? 提示提示: :與雜交育種相比較明顯的優點與雜交育種相比較明顯的優點: :克服遠緣雜交不親克服遠緣雜交不親和的障礙。和的障礙。與誘變育種相比較明顯的優點與誘變育種相比較明顯的優點: :定向改造生物定向改造生物性狀性狀,

6、 ,目的性強。目的性強。 體驗式自評體驗式自評 1.1.生物育種生物育種 判斷對錯判斷對錯 (1)(1)雜交育種也可用于微生物育種。雜交育種也可用于微生物育種。( ( ) ) (2)(2)太空育種能按人的意愿定向產生優良性狀。太空育種能按人的意愿定向產生優良性狀。( ( ) ) (3)(3)雜交育種的范圍只能在有性生殖的植物中。雜交育種的范圍只能在有性生殖的植物中。( ( ) ) (4)(4)誘變育種的優點之一是大幅度地改良生物性狀。誘變育種的優點之一是大幅度地改良生物性狀。( ( ) ) 2.(20122.(2012天津理綜天津理綜) )芥酸會降低菜籽油的品質。芥酸會降低菜籽油的品質。 油菜

7、有油菜有兩對獨立遺傳的等位基因兩對獨立遺傳的等位基因(H(H 和和 h,Gh,G 和和 g)g)控制菜籽的芥控制菜籽的芥酸含量酸含量, ,下圖是獲得低芥酸油菜新品種下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)(HHGG)的技術路的技術路線。已知油菜單個花藥由花藥壁線。已知油菜單個花藥由花藥壁(2(2n n) )及大量花粉及大量花粉( (n n) )等等組分組成組分組成, ,這些組分的細胞都具有全能性。這些組分的細胞都具有全能性。 據圖分析據圖分析, ,下列敘述錯誤的是下列敘述錯誤的是( ( D D ) ) A.A.、兩過程均需要植物激素來誘導細胞脫分化、兩過程均需要植物激素來誘導細胞脫分化 B.B.

8、與過程相比與過程相比, ,過程可能會產生二倍體再生植株過程可能會產生二倍體再生植株 C.C.圖中三種途徑中圖中三種途徑中, ,利用花粉培養篩選低芥酸植株利用花粉培養篩選低芥酸植株(HHGG)(HHGG)的效率最高的效率最高 D.FD.F1 1減數分裂時減數分裂時,H,H 基因所在染色體會與基因所在染色體會與G G 基因所在染基因所在染色體發生聯會色體發生聯會 網絡圖構建網絡圖構建 答案答案: :誘變育種誘變育種 單倍體育種單倍體育種 多倍體育種多倍體育種 限制限制性核酸內切酶性核酸內切酶 DNADNA 連接酶連接酶 考點突破考點突破技法提煉技法提煉 要點化歸納要點化歸納 訓練式悟法訓練式悟法

9、考點一考點一 五種育種方式的比較五種育種方式的比較 情景引領情景引領 (2013 (2013 安徽馬鞍山一模安徽馬鞍山一模) )如圖甲、乙表示水稻兩如圖甲、乙表示水稻兩個品種個品種( (兩對相對性狀獨立遺傳兩對相對性狀獨立遺傳),),表示培育水稻新表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是品種的過程。下列說法正確的是( ( A A ) ) A.A.如果過程中逐代自交如果過程中逐代自交, ,那么自交代數越多純合植株那么自交代數越多純合植株的比例越高的比例越高 B.B.與過程的育種原理不同與過程的育種原理不同, ,過程表示單倍體育種過程表示單倍體育種 C.C.育種過程中需要進行篩選育種過程中需要進

10、行篩選, ,篩選不會改變任何篩選不會改變任何一個基因的頻率一個基因的頻率 D.D.經過和過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同經過和過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同 , ,但是仍然屬于同一個物種但是仍然屬于同一個物種 【情景解讀】【情景解讀】 由圖可知由圖可知, ,為雜交育種為雜交育種, ,為單為單倍體育種倍體育種, ,為基因工程育種為基因工程育種; ;為多倍體育種為多倍體育種, ,為誘變育種。雜合子連續自交為誘變育種。雜合子連續自交, ,隨自交代數的增加純隨自交代數的增加純合子的比例逐代增加合子的比例逐代增加; ;誘變育種原理是基因突變誘變育種原理是基因突變, ,基因基因工程育種的原理是基

11、因重組工程育種的原理是基因重組; ;篩選過程種群基因頻率發篩選過程種群基因頻率發生改變生改變; ;甲、甲、 乙品種為二倍體植物乙品種為二倍體植物, ,經過和過程培育經過和過程培育的品種為四倍體植物的品種為四倍體植物, ,二倍體植物與四倍體植物雜交后二倍體植物與四倍體植物雜交后代是三倍體代是三倍體, ,由于三倍體植物不可育由于三倍體植物不可育, ,因此二倍體與四因此二倍體與四倍體間存在生殖隔離倍體間存在生殖隔離, ,為不同的物種。為不同的物種。 思考思考: :(1)(1)誘變育種與基因工程育種的原理有何不同誘變育種與基因工程育種的原理有何不同? ? 答案提示答案提示: :誘變育種原理是基因突變誘

12、變育種原理是基因突變, ,基因工程育種的基因工程育種的原理是基因重組。原理是基因重組。 (2)(2)與雜交育種相比與雜交育種相比, ,單倍體育種的優點是什么單倍體育種的優點是什么? ? 答案提示答案提示: :可以明顯縮短育種年限可以明顯縮短育種年限, ,只需短短的兩年。只需短短的兩年。 考點歸納考點歸納 1.1.五種育種方式比較五種育種方式比較 見附表見附表 【易錯提醒】【易錯提醒】 雜交育種易錯分析雜交育種易錯分析 (1)(1)雜交育種不一定需要連續自交。雜交育種不一定需要連續自交。若選育顯性優良若選育顯性優良純種純種, ,則需要連續自交篩選直至性狀不再發生分離則需要連續自交篩選直至性狀不再

13、發生分離; ;若選育隱性優良純種若選育隱性優良純種, ,則只要在子二代出現該性狀則只要在子二代出現該性狀個體即可。個體即可。 (2)(2)誘變育種與雜交育種相比誘變育種與雜交育種相比, ,前者能產生前所未有前者能產生前所未有的新基因的新基因, ,創造變異新類型創造變異新類型; ;后者不能產生新基因后者不能產生新基因, ,只是實現原有基因的重新組合。只是實現原有基因的重新組合。 (3)(3)雜交育種與雜種優勢不同雜交育種與雜種優勢不同: :雜交育種是在雜交雜交育種是在雜交后代眾多類型中選擇符合育種目標的個體進一步培后代眾多類型中選擇符合育種目標的個體進一步培育育, ,直到獲得穩定遺傳的具有優良性

14、狀的新品種直到獲得穩定遺傳的具有優良性狀的新品種 ; ;雜種優勢主要是利用雜種雜種優勢主要是利用雜種 F F1 1的優良性狀的優良性狀, ,并不要求并不要求遺傳上的穩定。遺傳上的穩定。 (4)(4)雜交種與多倍體的比較雜交種與多倍體的比較: :兩者都可產生很多優良兩者都可產生很多優良性狀如莖稈粗壯、抗倒伏、產量提高、品質改良性狀如莖稈粗壯、抗倒伏、產量提高、品質改良, ,但但多倍體生長周期長多倍體生長周期長, ,晚熟晚熟; ;而雜交種可早熟而雜交種可早熟, ,故根據故根據成熟期早晚可判定是多倍體還是雜交種。成熟期早晚可判定是多倍體還是雜交種。 典例訓練典例訓練 1.1.如圖表示培育新品種如圖表

15、示培育新品種( (或新物種或新物種) )的不同育種方法的不同育種方法, ,下列分下列分析錯誤的是析錯誤的是( ( ) ) A.A.過程的育種方法能產生過程的育種方法能產生 新的基因型新的基因型, ,過程的育種方法能過程的育種方法能 產生新的基因產生新的基因 B.B.過程的育種和過程的育過程的育種和過程的育 種原理相同種原理相同, ,均利用了染色體變異的原理均利用了染色體變異的原理 C.C.過程自交的目的不同過程自交的目的不同, ,后者是篩選符合生產要求的純后者是篩選符合生產要求的純合子合子 D.D.圖中圖中 A A、B B、C C、D D、E E、F F 中的染色體數相等中的染色體數相等, ,

16、通過過程內通過過程內新物種新物種 的染色體數是的染色體數是 B B 的兩倍的兩倍 【解題指導】【解題指導】 過程的育種方法是雜交育種過程的育種方法是雜交育種, ,能產能產生新的基因型生新的基因型, ,過程的育種方法是誘變育種過程的育種方法是誘變育種, ,能產生能產生新的基因新的基因,A,A 選項正確。選項正確。 過程的育種和過程的育種過程的育種和過程的育種分別是單倍體育種和多倍體育種分別是單倍體育種和多倍體育種, ,均利用了染色體變異均利用了染色體變異的原理的原理,B,B 選項正確選項正確; ;過程是為了篩選符合生產要求的過程是為了篩選符合生產要求的表現型表現型, ,過程是為了篩選符合生產要求

17、的純合子過程是為了篩選符合生產要求的純合子,C,C 選選項正確項正確;E;E中的染色體數是其他個體的一半中的染色體數是其他個體的一半,D,D選項錯誤。選項錯誤。 答案答案: :D D 2.2.豌豆的高產與抗病基因分別用豌豆的高產與抗病基因分別用 A A、B B 表示表示, ,為了培養能為了培養能穩定遺傳的高產抗病豌豆植株穩定遺傳的高產抗病豌豆植株, ,某同學某同學做了如圖所示的育種圖解做了如圖所示的育種圖解, ,下列說法合下列說法合理的是理的是( ( ) ) A.A.基因的自由組合定律僅發生在圖示基因的自由組合定律僅發生在圖示、過程中過程中 B.B.圖中圖中、屬于單倍體育種屬于單倍體育種, ,

18、過程過程所獲得的豌豆植株不但弱小且高度不育所獲得的豌豆植株不但弱小且高度不育 C.C.圖中圖中、過程均需要用秋水仙素處理萌發的種子或過程均需要用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗幼苗 D.D.過程得到的是四倍體高產抗病豌豆過程得到的是四倍體高產抗病豌豆 【解題指導】【解題指導】 基因的自由組合定律發生在減數分裂基因的自由組合定律發生在減數分裂過程中過程中, ,在減數第一次分裂的后期同源染色體分離在減數第一次分裂的后期同源染色體分離 , ,非同源染色體上的非等位基因自由組合非同源染色體上的非等位基因自由組合 ; ;過程過程所獲所獲得的豌豆植株是純合二倍體而不是單倍體得的豌豆植株是純合二倍體而不是單倍體

19、 ; ;圖中圖中過過程秋水仙素處理的是單倍體幼苗程秋水仙素處理的是單倍體幼苗, ,此過程中無種子產此過程中無種子產生生, ,過程可以用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗獲過程可以用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗獲得多倍體。得多倍體。 答案答案: :D D 技法提煉技法提煉 生物育種方法的選擇生物育種方法的選擇 (1)(1)若要培育隱性性狀個體若要培育隱性性狀個體, ,則可用自交或雜交的方則可用自交或雜交的方法法, ,只要出現該性狀即可穩定遺傳。只要出現該性狀即可穩定遺傳。 (2)(2)有些植物如小麥、水稻等有些植物如小麥、水稻等, ,雜交實驗較難操作雜交實驗較難操作, ,則則最簡便的方法是自交。最簡便

20、的方法是自交。 (3)(3)若要快速獲得純種若要快速獲得純種, ,則最好采用單倍體育種方法。則最好采用單倍體育種方法。 (4)(4)若實驗植物為營養繁殖類如馬鈴薯等若實驗植物為營養繁殖類如馬鈴薯等, ,則只要出則只要出現所需性狀即可現所需性狀即可, ,不需要培育出純種。不需要培育出純種。 (5)(5)若要培育原先沒有的性狀若要培育原先沒有的性狀, ,則可用誘變育種。則可用誘變育種。 考點二考點二 基因工程的操作工具及操作步驟基因工程的操作工具及操作步驟 情景引領情景引領 下列關于基因工程的敘述下列關于基因工程的敘述, ,正確的是正確的是( ( C C ) ) A.A.形成重組形成重組 DNAD

21、NA 分子過程在細胞內進行分子過程在細胞內進行 B.B.用用 DNADNA 連接酶就可將目的基因和質粒形成重組質粒連接酶就可將目的基因和質粒形成重組質粒 C.DNAC.DNA 連接酶能夠連接被限制性核酸內切酶斷開的化學鍵連接酶能夠連接被限制性核酸內切酶斷開的化學鍵 D.D.重組重組 DNADNA 分子上的抗性基因可用于目的基因的檢測與分子上的抗性基因可用于目的基因的檢測與 表達表達 【情景解讀】【情景解讀】 基因工程是在細胞外對基因工程是在細胞外對DNADNA 分子進分子進行操作形成重組行操作形成重組 DNADNA 分子后分子后, ,再將其導入受體細再將其導入受體細胞。胞。 先用同種限制性核酸

22、內切酶切割目的基因和質先用同種限制性核酸內切酶切割目的基因和質粒粒, ,再用再用 DNADNA 連接酶連接目的基因和質粒形成重組連接酶連接目的基因和質粒形成重組DNA,DNA,接著將重組接著將重組 DNADNA 導入受體細胞導入受體細胞, ,然后通過抗性然后通過抗性基因檢測目的基因基因檢測目的基因, ,最后通過相應的性狀檢測基因最后通過相應的性狀檢測基因的表達。的表達。 思考思考: :(1)(1)基因工程工具酶有哪些基因工程工具酶有哪些? ?其作用是什么其作用是什么? ? 答案提示答案提示: :基因工程工具酶包括限制性核酸內切酶基因工程工具酶包括限制性核酸內切酶 ,DNA,DNA連接酶。限制性

23、核酸內切酶用以切割目的基因及質連接酶。限制性核酸內切酶用以切割目的基因及質粒粒,DNA,DNA 連接酶能夠連接被限制性核酸內切酶斷開的化連接酶能夠連接被限制性核酸內切酶斷開的化學鍵。學鍵。 (2)(2)重組重組 DNADNA 分子上的抗性基因指的是什么分子上的抗性基因指的是什么? ?有何作用有何作用? ? 答案提示答案提示: :抗性基因是指位于原質粒上的抗生素抗性基抗性基因是指位于原質粒上的抗生素抗性基因因, ,抗性基因可用于目的基因的檢測。抗性基因可用于目的基因的檢測。 考點歸納考點歸納 1.1.操作工具操作工具 (1)(1)基因的基因的 “剪刀剪刀” 限制性核酸內切酶限制性核酸內切酶( (

24、簡稱限制酶簡稱限制酶) ) 分布分布: :主要在原核生物體內。主要在原核生物體內。 特性特性: :一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 , ,并在特定的切點上切割并在特定的切點上切割 DNADNA 分子。分子。 切割結果切割結果: :產生兩個帶有黏性末端的產生兩個帶有黏性末端的 DNADNA 片段。片段。 作用作用: :基因工程中重要的切割工具。在微生物體內能基因工程中重要的切割工具。在微生物體內能將外來的將外來的 DNADNA 切斷切斷, ,對自己的對自己的 DNADNA 無損害。無損害。 (2)(2)基因的基因的“針線針線”DNADNA 連接酶連接酶

25、 催化對象催化對象: :兩個具有相同黏性末端的兩個具有相同黏性末端的DNADNA 片段。片段。 催化位置催化位置: :脫氧核糖與磷酸之間的缺口。脫氧核糖與磷酸之間的缺口。 催化結果催化結果: :形成重組形成重組DNADNA。 (3)(3)常用的運載體常用的運載體質粒質粒 本質本質: :小型環狀小型環狀 DNADNA 分子分子 ?作為運載為運載工具，將將目的基因送到宿主細細胞中去 作用作用? ?用它在宿主細細胞內對內對目的基因進進行大量復制 ?能在宿主細細胞內穩內穩定保存并大量復制?條件條件?有多個個限制酶酶切點點 ?有標記標記基因?2.2.操作步驟操作步驟 【易錯提醒】【易錯提醒】 基因工程易

26、錯辨析基因工程易錯辨析 限制性核酸內切酶和限制性核酸內切酶和DNADNA 連接酶的作用部位都是連接酶的作用部位都是脫氧核苷酸之間形成的磷酸二酯鍵脫氧核苷酸之間形成的磷酸二酯鍵 ( (不是氫鍵不是氫鍵),),只只是一個切開是一個切開, ,一個連接。一個連接。 質粒是最常用的運載體質粒是最常用的運載體, ,不要把質粒等同于運載不要把質粒等同于運載體體, ,除此之外除此之外,X,X 噬菌體的衍生物和動植物病毒也可噬菌體的衍生物和動植物病毒也可作為運載體。運載體的化學本質為作為運載體。運載體的化學本質為DNA,DNA,其基本單位其基本單位為脫氧核苷酸。為脫氧核苷酸。 典例訓練典例訓練 3.(20143

27、.(2014 北京西城期末北京西城期末) )下列有關基因工程操作的敘述正下列有關基因工程操作的敘述正確的是確的是( ( ) ) A.A.用同種限制性核酸內切酶切割運載體與目的基因可獲用同種限制性核酸內切酶切割運載體與目的基因可獲得相同黏性末端得相同黏性末端 B.B.以蛋白質的氨基酸序列為依據合成的目的基因與原基以蛋白質的氨基酸序列為依據合成的目的基因與原基因的堿基序列相同因的堿基序列相同 C.C.檢測到受體細胞含有目的基因就標志著基因工程操作檢測到受體細胞含有目的基因就標志著基因工程操作的成功的成功 D.D.用含抗生素抗性基因的質粒作為運載體是因為其抗性用含抗生素抗性基因的質粒作為運載體是因為

28、其抗性基因便于與外源基因連接基因便于與外源基因連接 【解題指導】【解題指導】 因多種密碼子可決定一種氨基酸因多種密碼子可決定一種氨基酸 , ,故以蛋故以蛋白質的氨基酸序列為依據合成的目的基因與原基因的堿白質的氨基酸序列為依據合成的目的基因與原基因的堿基序列不一定完全相同基序列不一定完全相同 ; ;目的基因在受體細胞中表達才目的基因在受體細胞中表達才能說明基因工程操作的成功能說明基因工程操作的成功 ; ;用含抗生素抗性基因的質用含抗生素抗性基因的質粒作為運載體是因為便于篩選。粒作為運載體是因為便于篩選。 答案答案: :A A 4.4.下圖表示一項重要生物技術的關鍵步驟下圖表示一項重要生物技術的關

29、鍵步驟,X,X 是獲得外源基是獲得外源基因并能夠表達的細胞。下列有關說法不正確的是因并能夠表達的細胞。下列有關說法不正確的是( ( ) ) A.XA.X 是能合成胰島素的細菌細胞是能合成胰島素的細菌細胞 B.B.質粒具有多個限制酶切點質粒具有多個限制酶切點 C.C.基因與運載體的重組只需要基因與運載體的重組只需要 DNADNA 連接酶連接酶 D.D.該細菌的性狀被定向改造該細菌的性狀被定向改造 【解題指導】【解題指導】 根據圖示根據圖示, ,重組質粒導入的是細菌細胞重組質粒導入的是細菌細胞, ,所所以以 X X 是能合成胰島素的細菌細胞。是能合成胰島素的細菌細胞。質粒作為運載體需要有質粒作為運

30、載體需要有多個限制酶切點以便轉運多種目的基因多個限制酶切點以便轉運多種目的基因, ,同時具有標記基同時具有標記基因以便于檢測目的基因是否導入到受體細胞內。基因與運因以便于檢測目的基因是否導入到受體細胞內。基因與運載體的重組需要限制性核酸內切酶和載體的重組需要限制性核酸內切酶和 DNADNA 連接酶。基因工連接酶。基因工程的特點是能夠定向改造生物的性狀。程的特點是能夠定向改造生物的性狀。 答案答案: :C C 題組演練題組演練科學高效科學高效 題組式集訓題組式集訓 對點式落實對點式落實 題組一題組一 有關遺傳育種有關遺傳育種 1.(20141.(2014 北京海淀期末北京海淀期末) )為獲得高產

31、抗病小麥為獲得高產抗病小麥, ,育種者應育種者應用用CoCo 射線照射感病小麥種子射線照射感病小麥種子, ,鑒定發現了某些抗病鑒定發現了某些抗病植株植株, ,為此有關敘述正確的是為此有關敘述正確的是( ( C C ) ) A.A.這些抗病植株產生的種子可直接用于農業生產這些抗病植株產生的種子可直接用于農業生產 B.B.通常將干種子或將要開花的植株作為誘變材料通常將干種子或將要開花的植株作為誘變材料 C.C. CoCo 射線照射后可以提高抗病類型出現的頻率射線照射后可以提高抗病類型出現的頻率 60606060D.D.該育種方法產生的新基因均可控制小麥優良性狀該育種方法產生的新基因均可控制小麥優良

32、性狀 解析解析: :抗病植株產生的種子可能有性狀分離抗病植株產生的種子可能有性狀分離, ,出現出現不抗病的種子不抗病的種子,A,A 錯誤錯誤; ;誘變材料應該有旺盛的分誘變材料應該有旺盛的分裂裂, ,干種子已進入休眠狀態干種子已進入休眠狀態, ,不適合做誘變材料不適合做誘變材料,B,B錯誤錯誤; ; CoCo射線照射可以提高基因突變頻率射線照射可以提高基因突變頻率, ,提高提高抗病基因出現的概率抗病基因出現的概率,C,C 正確正確; ;基因突變是不定向基因突變是不定向的的, ,且大多是有害的且大多是有害的,D,D 錯誤。錯誤。 60602.(20142.(2014 北京東城聯考北京東城聯考) )某某農科所通過下圖所示的育農科所通過下圖所示的育種過程培育成了高品質的種過程培育成了高品質的糯小麥。下列有關敘述正確糯小麥。下列有關敘述正確的是的是( ( D D ) ) A.aA.a 過程中運用的遺傳學原理是基因重組過程中運用的遺傳學原理是基因重組 B.bB.b 過程能提高突變率