1、幼兒園語言文字工作計劃范例與幼兒園語言組教研工作計劃書例文匯編幼兒園語言文字工作計劃范例【篇一】一、指導(dǎo)思想：圍繞 2018 年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。二、工作目標(biāo)：我園將繼續(xù)以以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展為引領(lǐng)，扎實、有序、有效地開展各項工作，以語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將

2、國家通用語言文字法為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作；促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。三、措施內(nèi)容（一）加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制，提高管理水平。1. 園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，第1頁共10頁繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。2. 積極開展國家通用語言文字法的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的

3、活動中來。3. 加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合。（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1. 營造推普宣傳氛圍：（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。（3）各班的教師負責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4 名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2. 充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級 qq 群，向老師、

4、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。（2）借助園報向家長宣傳推普知識。（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。第2頁共10頁（4）組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。（5）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢查。（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。（7）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。（8）結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化。（9）組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動。

5、（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責(zé)此項工作，并發(fā)動師幼共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。【篇二】一、指導(dǎo)思想以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo) , 結(jié)合園務(wù)計劃 , 進一步加大國家語言文字工作方

6、針政策的宣傳力度 , 強化幼兒園語言文字工作 , 鞏固語言文字工作取得的成果 , 進一步規(guī)范強化日常工作 , 根據(jù)語言文字工作的方針、政策 , 使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù) , 繼第3頁共10頁續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)國家通用語言文字法, 進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識, 開展多樣活動 , 使學(xué)校語言文字工作提升到一個新的高度 .二、情況分析我園現(xiàn)有班級 10 個, 教師 27 人, 其中行政人員 4 名, 保健 2 人, 全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測試, 全部達到國家規(guī)定的教師合格等級,確保做到持證上崗 .(一)優(yōu)勢1. 我園教師大部分都是 70 后、 80 后年輕教師 ,

7、 所受得普通話教育都相對規(guī)范 , 都等講一口流利普通話 , 在校園內(nèi)營造標(biāo)準普通話的氛圍 .2. 能與各條線合作 , 開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動 , 規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境 .3. 經(jīng)過一段時間的宣傳 , 教師對于語言文字這項工作相當(dāng)支持 , 并逐漸意識到它的重要性 .(二)不足1. 幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段 , 在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進 .2. 我們地處閩南地區(qū) , 幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重 , 老師在對幼兒進行普通話教育和推廣時 , 還是存在一定的阻擾 .3. 教師開展的活動較多 , 相對來說 , 幼兒的活動不多 , 幼兒在語言文字

8、方面的參與率不高 , 活動的形式也比較單一 .三、具體目標(biāo)1. 加強語言文字規(guī)范 , 積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作第4頁共10頁2. 提高教師運用語言文字能力 , 使推廣普通話工作 , 規(guī)范語言文字工作深入人心 , 擴大宣傳面 .3. 開展豐富多彩的活動 , 提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識 .4. 進一步加強校園用字的管理 , 檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語 ,規(guī)范小報、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字.四、實施方案1、內(nèi)容 : 開展語言文字各類活動目標(biāo) : 繼續(xù)開展豐富多彩的活動, 提高老師和家長幼兒的規(guī)范用語意識 .措施 :1. 各班動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容 , 創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境

9、.2. 中大班幼兒開展小青蛙講故事活動 .3. 教師和保育員開展繞口令活動 .4. 結(jié)合讀書月活動開展“中華經(jīng)典吟誦活動” 5. 利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目.6. 布置推普宣傳櫥窗 .2、內(nèi)容 : 加強語言文字工作力度目標(biāo) : 提高教師運用語言文字能力, 使推廣普通話工作 , 規(guī)范語言文字工作深入人心 , 擴大宣傳面 .措施 :1. 在一日教學(xué)活動、教職工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率 , 提升大家使用普通話的重視度.2. 加強傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字規(guī)范化的要求. 利用各種節(jié)日 , 如: 元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相

10、關(guān)活動, 如: 繞口令、講故事等 , 提升孩子的規(guī)范化語言表達和表現(xiàn)欲 . 3、內(nèi)容 : 繼續(xù)積極推廣普通話目標(biāo) : 共同努力 , 建設(shè)校園良好的語言環(huán)境 .第5頁共10頁措施 :1. 要求教師的各項文字材料用字規(guī)范 , 如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區(qū)記錄、各種計劃總結(jié)材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字規(guī)范 .2. 進一步向家長和社區(qū)延伸 , 輻射 , 深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作 . 利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話 , 使大家融入到勤說普通話的氛圍中 .【篇三】一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認真貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，深入學(xué)習(xí)中華人民共和國國家

11、通用語言文字法精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。二、工作要求：1. 嚴格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度開展各項工作，做到每項工作有專人負責(zé)實施有專人檢查落實。2. 組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準，提高語言文字規(guī)范的意識。3. 將語言文字規(guī)范使用，普通話達標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。4. 加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學(xué)。5. 教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。6. 創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，

12、幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。第6頁共10頁7. 普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、具體工作：（一）加強學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識1. 開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動。組織全園師幼進一步學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。（二）開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。1. 美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。2. 充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。3. 以年段為單位，開展“說、上、評”比賽活動

13、，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。4. 開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。5. 對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。6. 繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動。第7頁共10頁幼兒園語言組教研工作計劃書例文一、現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教

14、師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢

15、固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。三、工作要點及措施：( 一) 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。第8頁共10頁2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。( 二) 加強專題研究提升教研水平。領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。1、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積