1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。學校：_ 班級：_ 姓名：_ 考號：_-裝-訂-線-裝-訂-線-裝-訂-線-。密。封。線。內。不。要。答。題。密。封。線。內。不。要。答。題。八年級語文期中考試試題（全卷共四大題。滿分120分，120分鐘完卷。）題號一二三四總分分數一、語文基礎知識和運用（31分）1、下面加點字注音完全正確的一項是（ ）(2分)A、要塞（si） 殲滅（qin） 滯笨（zh） 取締（d）B、督戰（d） 瓦礫（l） 逃竄（chun） 橫渡（hng）C、肅穆（m） 阻遏（ji） 躲避（b） 寒噤（jn）D、狼藉（j） 提防（d） 仄歪（z） 綏靖（jng）2、下列詞語中

2、沒有錯別字的一項是（ ）(2分)A、潰退 尖利 臟物 月明風清 B、嶙峋 云霄 地窖 毛骨悚然C、憧憬 荒繆 箱篋 栩栩如生 D、遣責 殺戳 鞠躬 蕩然無存3、下列句子中，加點的詞使用不當的一項是（ ）(2分)A、目前，水資源短缺情況正以銳不可當之勢影響著我們的工作和生活。B、老師突然出現在教室后門，正在嬉笑的同學立即顯出一副驚皇失措的表情。C、華爾街金融風暴使一些人的財產蕩然無存。D、她已經精疲力竭了，又坐在那里休息了好久。4、選出沒有語病的一句（ ）（2分） A、維護安定團結的政治局面是我國社會主義建設成敗的關鍵。 B、我無時無刻都在考慮如何搞好學習的問題。 C、學習態度的端正，學習方法的

3、改進，是提高學習成績的關鍵。D、寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以提供網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。5、判斷下列句子使用的表達方式。(2分)、他們的頭發斑白，臉色肅穆，定定望著籠罩山谷的V形石碑。（ ）、1941年10月21日，南斯拉夫的克拉庫耶伐次，300個孩子被納粹殘忍的殺害了。（ ）、人是健忘的，不記仇的，很對，但是，不能忘記的。（ ）、仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！（ ）6、根據語境，依照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(分)人需要祝福,需要快樂,需要思念。如果一滴水代表一個祝福,我送你一個東海； ， ； ， 。7、給下面的新聞擬一個標題。（不超

4、過20個字）（分）今日上午，市公安交警總隊在全市開展了預防交通事故、整治嚴重違法交通行為的百日宣傳活動，九龍坡區以及渝中區等地交警冒雨走上街頭，向市民宣傳交通安全。 上午10：00，記者趕到玉清寺龍農貿市場看到，九龍坡交警支隊的民警剛剛搭起宣傳臺，就被眾多市民圍住。原來，為了充分調動市民參與此次“百日行動”宣傳活動的積極性，九龍坡交警支隊特別制作了上千份交通知識問答題，市民只需從民警手里領取答題卡，回答正確，民警便會向答題者送上一份小禮品。而在渝中區，解放碑交警大隊的交警們更是走進各大汽車站，要求每位駕駛員必須簽字領取宣傳手冊上路學習，同時，還在解放碑、較場口等地設卡針對超速超載、無證駕駛等嚴

5、重交通違法行為進行了檢查。標題： 8、 仔細觀察下面這幅漫畫，說說漫畫的含義。（分）我的孫子喲，這么熱還軍訓，別曬壞了！ “小祖宗”軍訓 9、古詩文默寫（11分）。（1）望岳中，詩人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是： ， 。（2）石壕吏中_，_兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現了老婦人的凄苦、可憐。(3)春望是杜甫的五律名篇，詩中的“ ， ”是傳誦千古的名句，表達的是對親人的思念牽掛之情。（4）陋室銘一文中描寫陋室清新幽雅環境的句子是： ， 。(5)長歌行一詩中所要闡明的人生哲理是： ， (6)望洞庭湖贈張丞相一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積

6、和動蕩的聲勢的詩句是： ， 。 (7)野望一詩中引用典故表達自己情感的詩句是： ， 。(8)黃鶴樓中詩人表達自己思念家鄉情感的詩句是： ， 。(9)桃花源記作者 ， （朝代）著名詩人，后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為_ _，把無人過問或探求某事稱為_ _(10)、文中描寫桃源美好的自然環境的句子是 ；體現祥和安樂的社會環境的句子是 。11、判斷下列說法的對與錯，用“”和“”表示（4分）（1）說是古代一種文體，可以言論也可以敘事，都是為了說明一個道理。愛蓮說就是一篇托物言志的“說”體議論文。（ ）（2）“銘”是古代一種文體，用于述功紀行或警戒勸勉，文辭精練，有韻，讀來鏗鏘有力，體制

7、短小，本文81字，是銘詞中最短小的了。（ ）（3）魏學洢所寫 的核舟記是一篇實物說明文，它構思精巧，形象逼真，文章采用的是總分總結構。（ ）（4）杜甫，唐代著名詩人。春望和石壕吏寫于安史之亂初期，是他中年時期的作品。（ ）二、文言文閱讀（11分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!12、 解釋下列加點的詞（3分）、陶后鮮有聞（ ） 、濯清漣而不

8、妖（ ） 、可遠觀而不可褻玩焉（ ） 、亭亭凈植（ ） 、宜乎眾矣（ ） 、花之君子者也（ ）13、翻譯下列句子（4分）、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。、蓮之愛，同予者何人？14、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（分）答： 15、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？（2分）答： 三、現代文閱讀：（28分）（一）課內語段閱讀（16分）我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵

9、欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須_（a走 b跑 c跳 d穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_（a抓 b揪 c攀 d握）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。甲我趕緊拭干了淚。乙怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我

10、趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”丙1在文中兩個空缺處選詞填空（只填序號）。（2分）2“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”這句話是從原文中抽取出來的。根據上下文意，這句話應插在甲、乙、丙中的_處（只填序號）。（2分）3寫送子上車時，父親對兒子說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”這話表達了父親對兒子的心情是（ ）A怕兒子力氣小不堪重負，便由自己外出張羅，表達了父親對兒子的理解。B怕給兒子

11、添麻煩，便由自己去買橘子，表達了父親對兒子的關懷。C怕兒子年輕氣盛惹是非，便由自己包下活計，表達了父親對兒子的擔心。D怕兒子無知受騙，便由自己包下活計，表達了父親對兒子的愛護。4“我趕緊拭干了淚”的原因是（ ）A怕父親因“我”流淚而傷心。B為自己這么大還流淚而羞愧。C怕父親說“我”不堅強。D怕別人笑“我”幼稚。5“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。”這句話從哪兩方面描繪父親的形象？答案正確的一項是（ ）A外貌心理 B動作 語言C外貌動作 D語言 心理6聯系全文看，多次寫到父親的背影，其主要目的是（ ）A表達對父親的深摯的懷念。B表達了對

12、父親非凡經歷的贊嘆。C表達了對父親自暴自棄的惋惜。D表達了對父親碌碌無為的感慨。7、選擇出下列說法正確的一項（ ）A朱自清，字佩弦，江蘇省揚州人。著名的散文家、詩人、學者、革命家。代表作品有背影春等。B背影一文中共提到“背影”三次，其中重點描寫了父親離開車站時的“背影”。C背影一文開始寫“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關系。所以第二、三自然段可以刪去。D背影一文集中表現了父子之間相愛相憐的真摯情感。8.仿照下面的句子，結合本文內容，在橫線上續寫一個句子。如果說母愛是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛就是 （二）、閱讀下面的小說，完成 17-22題 （1

13、2分）誰與我同行 上初中時，學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來路地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學校，夜晚就悚然了。 過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。 這時就想起母親的話來，將頭頂的毛發盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過。總之，晚上補

14、習歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。 父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。 一天晚補習歸來，剛上山嶺，便見前面幾時米遠的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。 我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難移。 想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。 下了山嶺，便可見

15、人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。 回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有啥害怕的。” 以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。 那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來 萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。 從那以后，火把便在我夜行

16、時消失了。畢業后，母親告訴我，那是父親打的火把。 1、小說描寫了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言概括。（2分） 2、題目中的“同行”既指_ ，又指_ 。（2分） 3、小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人？（2分） 4、對文章的表現手法分析有誤的一項是 （ ） （2分） A、 小說塑造主人公主要正面描寫的方法。 B、 第二段的環境描寫烘托出運用了“我”夜行山路時極度恐懼的心情。 C、 對“我”的心理描寫是貫穿全文的線索。 D、 小說對父親的語言描寫簡潔而有深意。 5、 找出與第二段畫線部分相照應的句子寫在下面。（2分） 6、 假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什么？（2分） 四、作文（50分）請在以下兩個題中任選一題作文。（1）汶川地震后，溫家寶總理說，一個很小的問題，乘以13億，都會變成一個大問題；一個很大的總量，除以13億，都會變成一個小數目。現在我們要說，一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道；一點很小的善心