1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。八年級語文下冊第二次月考試題（本試卷滿分120分，答題時間120分鐘）友情提醒：請認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。一、積累與運(yùn)用。（24分）1給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字：（4分） 篤信 蹲踞 相形見絀 迷wn 2下列句子沒有語病的是 （ ）（2分）A. 在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B. 在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C. 中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎。D. 為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的

2、防范措施。3下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）（2分）A學(xué)校團(tuán)委組織志愿者利用暑期為孤寡老人義務(wù)服務(wù)，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，爭先恐后，她也報名參加了。B在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力莫衷一是。C小張體格強(qiáng)壯，打起球來又十分賣力。這次籃球比賽中，小張胸有成竹地投進(jìn)了好幾個球。D現(xiàn)在還有一種較流行的理論認(rèn)為，鳥類的遷徙習(xí)性和辨識旅途的能力是與生俱來的，只能用遺傳解釋。4將句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）低頭看去，誰知那明湖業(yè)已澄清得如同鏡子一般， ，實在奇絕。那千佛山的倒影映在湖里，顯得明明白白。這湖的南岸，上去便是街市，卻有一層蘆葦，密密遮住。那樓

3、臺樹木，格外光彩，覺得比上頭的一個千佛山還要好看。 現(xiàn)在正是著花的時候，一片白花映著帶水氣的斜陽，好似一條粉紅絨毯，做了上下兩個山的墊子。A B. C. D. 5按原文或根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分）當(dāng)年萬里覓封侯， 。關(guān)河夢斷何處？ 。十五從軍征一詩中，主人公年邁力衰歸來，看到家中情況是： “ ， 。中庭生旅谷，井上生旅葵?！辈赊敝谢厥淄碌木渥?， 。直抒胸臆，寫出戍卒痛定思痛時的無限悲傷的是 ， 。6名著閱讀（4分）水滸傳中在快活林里“醉打蔣門神”的好漢是武松，被高俅設(shè)計“誤入白虎堂”,刺配滄州后“雪夜上梁山”的好漢是林沖，你更喜歡哪個人物，請概述小說中與之相關(guān)的一個故事情節(jié)。_。（

4、2分）從中，看出他是怎樣的一個人？_   _   _   _。（2 分）7根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫一句，構(gòu)成語意連貫的一段話。   人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；_  ，_  _    。（2分）二、閱讀。桃花源記（17分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，

5、落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，

6、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。8用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 （2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 9本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4分） 10用原文語句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是： （2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 11文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（3分） 12陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花

7、源“其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分） 鞋（9分）閻耀明年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。年輕人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個連高中都沒有讀過的老板打工，年輕人覺得有點(diǎn)那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時上門去毛遂自薦，結(jié)果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞

8、了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。取鞋的時候，年輕人付了錢，正要走，寫鞋人問：“還沒有找到工作？”年輕人一愣，說：“沒有?！鞭D(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發(fā)財了。”街口這地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧?！蹦贻p人說：“你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單。”修鞋人放下雜志，開始干活兒。年輕人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年

9、輕人問：“你喜歡？”修鞋人說：“喜歡?！鞭D(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點(diǎn)不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模樣了，我挺高興的?！蹦贻p人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現(xiàn)出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。年輕人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說：“我們是校友?！蹦暾埲艘惑@，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個人。修鞋人

10、說：“你大學(xué)沒畢業(yè)的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著校徽，知道咱兩是一個大學(xué)的校友?！蹦贻p人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子。”年輕人似乎一下想起了什么，說：“釘子？對了，是釘子。我在校報上見過這個名字。釘子就是你呀？你好像寫了幾首詩，發(fā)表在校報上?！毙扌苏f：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來了?！蹦贻p人不解地看著修鞋人，心里覺得一個大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個。修鞋人開始干

11、活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事。“修完了?！毙扌苏f：“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當(dāng)沒有聽見?！蹦贻p人拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了。”“為什么？”年輕人問。“不為什么?！毙扌舜稹Ｄ贻p人看了修鞋人一眼，似有所悟年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。13本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）修鞋人的表現(xiàn)年輕人的感受第一次關(guān)心年輕人的工作 第二次 第三次述說從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人 14文中兩處“有點(diǎn)

12、那個”中的“那個”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理？（2分） 15結(jié)合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？（3分） 決定成功的利器（12分）劉偉 每一個渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。 有這樣一個故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻(xiàn)給他一張弓。他看了又看，試丁又試，認(rèn)定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個專門制作弓箭的匠人炫耀。 但是這個工匠仔細(xì)看過之后，卻得出了一個意想不到的結(jié)論：“這張弓雖然強(qiáng)，但不是好弓！”，唐太宗急問原因。工匠回答說：“一張弓

13、的好壞，不單要看它是否射得遠(yuǎn)，更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn)，關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢必不走正道，偏離目標(biāo)，所以算不上一張好弓。” 其實工匠的一番話，蘊(yùn)含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個標(biāo)準(zhǔn)，那就是一個人不但要有能力，更要走正道，即一個人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?一個人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢?，決定射箭的方向；一個人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠(yuǎn)，又箭無虛發(fā)，射得準(zhǔn)。有德無才的人就像一張有缺陷的弓

14、，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。無德有才的人就像一張有危險的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結(jié)果勢必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。無德無才的人就像一張有害無益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量，只能是成事不足，敗事有余。 北宋偉大的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類 甲 謂之“圣人”； 乙 謂之“愚人”； 丙 謂之“君子”； 丁 謂之“小人”。 司馬光認(rèn)為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無

15、不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。 由此可見德才對于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個人若想成功，不但要有過人的才能，更要有過人的德行。 選自小品文選刊2011年第1期，有刪改16本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）_17根據(jù)文意，將下面四組詞分別填入文中第段甲乙丙丁處（只填序號）。（2分） 才德兼無 德勝才 才勝德 德才俱備 甲處應(yīng)填： 乙處應(yīng)填： 丙處應(yīng)填 丁處應(yīng)填： 18第段劃線的句子主要使用了什么論證方法？有什么作用？（3分）19第段句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？（3分）一個人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬?。_20本文語言富有哲理，給人啟迪。請從下列句子中找出

16、你最受啟發(fā)的一句，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 句一：只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。句二：有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。_器小(共8分)馬德     器小的人，眼光淺近，肚量猥小，境界促狹，弊端眾多。     從心靈的格調(diào)來看，大氣的人像一棵巨樹，長在曠野里，蒼勁，宏闊，氣勢雄渾磅礴；而器小的人，像一株植物，一頭扎進(jìn)了瓶子里，無論怎么長，也別別扭扭的，屈曲，瑣縮，難見氣象。     器小

17、的人，舉手也能搖曳生姿，投足也會瀲滟動人。也就是說，在平常的環(huán)節(jié)上，器小之勢是顯露不出來的。只在決斷大事，運(yùn)籌帷幄之時，器小之拙，器小之弊，器小之害，才會呈現(xiàn)。其情勢，不過是滿胸的狹隘之氣，塞了心，走了眼，壞了事，毀了人，誤了前程。     元末，狼煙四起，群雄割據(jù)。朱元璋在評價對手張士誠時，說，這個人，器小，不足畏。張士誠果敗。     大氣行天地，器小難容人。故此，大氣易成丈夫之英武，器小常養(yǎng)小人之叵測。與器小的人交往，是有風(fēng)險的，因為這樣的心，最難忖度，一轉(zhuǎn)眼，就可能生隙，一轉(zhuǎn)身，就可能積怨，剛才還與你歡聲笑

18、語呢，突然間，就會翻臉不認(rèn)人。     我親見一個人，被器小的人捉弄。那一刻，盡管他滿腔憤怒，卻像一只秋蟲，被突然踩住了脖子。因為，他發(fā)現(xiàn)，面對器小的人，即便有萬語千言，一切，都不值得說了。 豁達(dá)、包容、大度，是這個世間最讓人欣賞和仰望的氣質(zhì)，器小處其中，像賈環(huán)站立在賈府一大群脂粉英雄之中，舉止荒疏，形容卑瑣，像個小丑。 器小的人難以贏得真朋友。因為，沒有誰愿意給自己找別扭，一段路走著走著，突然陷入到一截子死胡同當(dāng)中去，堵死自己。即便是器小的人彼此之間，也是很難融合的，針尖對麥芒，誰也看不上誰。     器小的人，

19、居高位，是天下賢才的悲劇，也是時代的悲劇。當(dāng)然了，若不能從這種心性中走出來，也最終是器小的人本身的悲劇。     其實，胸襟再通達(dá)一些，眼界再高闊一些，得失心再淡泊一些，器小之局限就會有很大的改觀。但，恰恰這些，不是所有的人都能做得到。器小，雖說病在境界上，其實根源壞在自私上。是的，自私，毀了人世間許多美好的東西。 從這個意義上講，自私，是人類永恒的毒藥。21.通讀全文，找出本文的中心論點(diǎn)。(2分)_22.選文第段主要運(yùn)用了           

20、  、              的論證方法，其作用是     _ 23.文章論題是“器小”，結(jié)尾卻談到了“自私”，是否跑題？為什么？(2分)答： _24.器小是不可取的，讀了全文，結(jié)合文章與生活實際，談?wù)勅绾伪苊庾鲆粋€器小之人？三、作文。我們行走在成長路上，行囊里有父母的叮嚀，有師長的教導(dǎo)，有朋友的關(guān)愛，還有一路上儲備起來的勇氣、樂觀、堅強(qiáng)請以“我的行囊”為題，寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選（除詩歌

21、外）；字?jǐn)?shù)不少于600。八年級語文下冊第二次月考答題卡班次_姓名_學(xué)號_總分_1（4分） 篤信 蹲踞 相形見絀 迷wn 2._ 3._ 4._ 5. _ 。關(guān)河夢斷何處？ ?！?， 。中庭生旅谷，井上生旅葵?！辈赊敝谢厥淄碌木渥?， 。直抒胸臆，寫出戍卒痛定思痛時的無限悲傷的是 ， 。6 _   _   _   _   _   _   _   _  _ _

22、。（2分）從中，看出他是怎樣的一個人？_   _   _   _。（2 分）7._（2 分） 8（4分）（1） （2） 9 （4分）10用原文語句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是： （2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 11 （3分）12 （3分）13. _ _ _ _ 14 （2 分）15 （3分）16._17. 甲處： 乙處： 丙處： 丁處應(yīng)填： 18_19._20._21._22.選文第段主要運(yùn)用了             、              的論證方法，其作用是     _ _ 23. _24._參考答案1.略 2.C 3.D