1、 九年級下冊語文第一單元試卷【九年級下冊語文第一單元試卷】 一、(本大題共11小題，共28分) 1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(2分) A.荇藻(zo) 白樺(hu) 蘸著(zhn) 簇新(z) B.蝸行(w) 淤灘(y) 駁船(b) 掠過(l) C.胚芽(pi) 虔信(qin) 深邃(su) 纖繩(xin) D.黝黑(yu) 瞰望(gn) 徹骨(ch) 緋紅(fi) 2.下列詞語的書寫有誤的一項是( )(2分) A.洶涌 嘶啞 掙脫 晨曦 B.腐爛 徹骨 疲憊 沐浴 C.喉嚨 蹂躪 慰藉 鑲嵌 D.蓬篙 粗獷 矛舍 噴薄 3.下列對課文的解說不正確的一項是( )(2分) A.艾青

2、的詩歌我愛這土地的感情基調是憂郁、悲憤。 B.余光中的詩歌鄉愁抓住船票、郵票、墳墓、海峽這四個意象表達內心情感，這四個意象分別對應人生的四個階段：小時候長大后后來未來。 C.戴望舒在我用殘損的手掌中以“殘損的手掌”為意象，通過“摸索”與感受，運用對比的手法，展現了淪陷區的凄慘景象和解放區的繁榮，表達了詩人對解放區的深情向往，對祖國未來的熱切盼望，抒發了對祖國的深沉摯愛之情。 D.舒婷的祖國啊，我親愛的祖國以第一人稱寫成，詩中抒情主人公代表著與共和國有著共同命運的一代人。 4.下列句子中沒有語病的一項是( )(2分) A.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具

3、備成功的特質。 B.父母外出打工后，姐姐挑起家庭重擔，像母親一樣無時無刻呵護著弟弟妹妹。 C.加強農村精神文明建設，有利于提升農民科技知識水平，加速農業現代化進程。 D.教育行政部門提出，要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當地參加升學考試。 5.下列句子順序排列正確的一項是( )(2分) 正是微博的這種開放性和即時性，實現了信息傳播由精英化向平民化的轉變。 它的主人可以是任何身份，任何一個會上網的人都能注冊自己的微博，在網上發出自己的聲音。 微博，是微博客的簡稱，它的開放性非常強。 因此，每個人都可以成為直擊現場的記者，成為最新信息的發布者。 不需要經過專門的新聞職業訓練和教育，只要你能說

4、話和打字，你就能在這個平臺上講述自己的喜怒哀樂。 A. B. C. D. 閱讀下面的詩，回答后面的問題。 鄉 愁 余光中 小時候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭 而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 6.對這首詩分析不當的一項是( )(3分) A.本詩以紀實手法抒寫了作者自己“少小離家”到“老 大難歸”的思鄉情愫。 B.本詩集單純美與豐富美于一體：意象集中明朗，如郵票、船票、墳墓等不枝不蔓;內容 豐富含蓄，能誘發讀者多方面的聯想。 C.詩歌的結構變化于統一之中，既有

5、各小節的均衡、勻稱，又有小節內的長短句的變化,使詩的外形整齊中有參差之美。 D.詩歌有回旋往復、一唱三嘆的旋律，在同一位置上有重復、有疊詞、有變換的量詞，加強了詩歌的音韻之美。 7.對詩中“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數量詞與“小小的”“窄窄的” “矮矮的”“淺淺的”四個形容詞在詩中有什么表達效果，理解有誤的一項是( )(3分) A.是一種輕描淡寫的方式，表現鄉愁不是很重。 B.看似一種輕描淡寫的方式，把鄉愁濃縮于四個面積小重量輕的對象之上，恰好反襯出詩人內心深處的濃烈的思鄉之情。 C.運用反襯，也更引人對祖國和平統一的渴望與深思。 D.用數量詞和形容詞將鄉愁具象化，使抽象的鄉愁形象可感

6、，更讓人感到鄉愁的深重。 8.下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是( )(3分) A.全詩以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達了作者渴望祖國統一的殷切期望。 B.作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達了作者渴望祖國統一的深切愿望。 C.作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。 D.作品以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉的愛中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。 閱讀下面的文言文，完成問題。 元子家有乳母為圓轉之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩

7、孺助嬰兒之樂。友人公植者，聞有戲兒之器，請見之。及見之，趨焚之。責元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧方為皂，不圓為卿，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉之器，恣令悅媚嬰兒?少喜之，長必好之。教兒學圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。嗟!嗟!次山入門愛嬰兒之樂圓，出門當愛小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎? 吾豈次山之友也!” 元子召季川謂曰：“吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應物，圓以趨時，非圓不預，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎!” (作者：元結 選自唐文粹，有刪改) 【注釋】元子：元結，字次山，唐代古文運動的先驅者一。皂：皂隸，泛指從事低賤行業的人。圓：圓滑。卿：

8、公卿，泛指高官。季川：元結的堂弟。預：參與。 9.下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是( )(3分) A.聞有戲兒之器 聞：聽說 B.及見之 及：等到 C.趨焚之 趨：追逐 D.長必好之 好：喜歡 10.下列語句中加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是( )(3分) 例句：以悅嬰兒 A.何以戰 B.以是人多以書假余 C.皆以美于徐公 D.以光先帝遺德 11.下列對文段相關內容的理解和分析不正確的一項是( )(3分) A.元結家的乳母做了一個能團團旋轉的玩具，孩子們都很喜歡這個玩具。 B.“惡圓之士”認為，寧可行為方正地做個身份低賤的人，也不愿意圓滑地求得富貴。 C.公植認為元結在家中教

9、孩子學習圖畫，嬉戲玩耍，會讓孩子 玩物喪志。 D.元結因孩子“戲圓”之事受到公植的責罵，公植甚至表示要與他斷交。 二、(本大題共1小題，共5分) 12.默寫。 (1)為什么我的眼 里常含淚水?/ (2)而現在/鄉愁是 /我在這頭/大陸在那頭 (3)我是你河邊上破舊的老水車，/ ;/我是你額頭上熏黑的礦燈，/ (4)每逢佳節，人們常常用蘇軾水調歌頭中的“但愿人長久， ”來表達對遠方親人的美好祝福。 三、(本大題共5小題，共15分) 閱讀下文，回答后面的問題。 慈姑：淡淡的鄉愁 鹿 子 異國，異鄉，異地，異土。如果再每日吃面包沙拉，恐怕，不出一個月，漂洋過海而來的華人跑回國的會過大半。所幸，在大西

10、洋邊這個名叫海蘭公園的小城，華人超市如雨后春筍，接二連三地開張：美東、上海、香港、金門、大中華，還有韓國超市，互相競爭。 無論在哪個中國人開的超市里，你都可以遇到中國南北的特產：慈姑、紅藕、芋頭、茭白、藤藤菜(空心菜)，這些在國內都難以碰到的南方菜蔬，竟然紅粉翠綠地躺在貨架上。慈姑，七角一斤，就是換算成人民幣，也不太貴。每次孩子帶我去買菜，只要見到，我總要挑一塑料袋，回來放在冰箱的冷藏室里。慈姑燉排骨湯、慈姑燒魚丸湯，都是美味。 慈姑，一個美麗的名字。它長在水里，像藕一樣，出污泥而不染。一個個圓頭圓腦，帶一個尖尾巴。把薄薄的一層外皮刮去，就露出豐腴雪白的身子。一剖兩半，放在湯里，煮到發酥，吃起

11、來微苦帶甜，清香無比。大多時，湯里的慈姑撈光了，排骨猶存。可這樣既便宜又美味的東西，如果不是小時候吃過，一般人是不會問津的，特別是小孩子，大多不敢嘗，有的淺淺地咬一口，皺起小眉頭，說：怪! 兒子小時候在鄭州的菜市場見到過，我大約買過。他到了新澤西，見到后，自然想起了童年，就買了幾磅。我去探親，在中國超市見到，簡直喜出望外，買回去，煮在魚丸湯里，還有點舍不得放開吃。那又面又酥又白又香的慈姑，讓我回到了江南水鄉的老家。我簡直連飯也不盛了，只撈湯里的小白胖子。小孫女笑我：不苦嗎?不苦，很甜很香。 像小孫女這么大的時候，我隨母親從四川回到長江邊的水鄉。那里有慈姑、芋頭、茭白這些水里生長的菜蔬。煮芋頭蒸

12、芋頭紅燒芋頭，可以叫你百吃不厭。還有一種糖芋艿，是挑出來的圓圓的小芋頭，把皮刮掉，煮熟，放上糖，再煮到湯汁濃稠。一口一個芋艿，又甜又滑，你簡直不敢相信，世上會有這樣的美味。慈姑，常常放在肉湯里燉，在魚湯里就切成片。這種東西，往往是看著大人吃得香，小孩子才嘗試著吃，一旦吃上，就不可收拾，愈吃愈愛。 我在水鄉讀完初小，就坐船到上海，那時媽媽已經在工廠的小學校當老師，和另外兩個女教師同住在一間狹窄的宿舍里，三張床一字排開。每當周末我從住校的中學回來，媽媽就要在大床邊加上一塊擱板，媽媽、弟弟和我擠在一張床上。而里面那位老師如果 半夜要去廁所，就得從擱板邊的一個僅容一人側身而過的夾縫里，小心翼翼地通過。

13、就是這樣拮據的生活，媽媽也會到菜市場去買點肉骨頭和慈姑，在一只煤油爐子上燉湯給我們解饞。我還記得那只煤油爐是搪瓷的，寶藍色的，很好看。 后來，媽媽在楊浦區紗廠的子弟小學找到一份工作，經濟上寬裕些，在一個閣樓上租了一間房子，好像可以在平臺上生一只煤球爐子。記得是一只手可以拎起來的很小的桶形爐子。用紙蘸點煤油，生著了，趕快放上幾塊木片，紅紅的火舌變成藍火苗，就可以放煤球了。煤球一壓，一股股濃煙嗆得人直流眼淚。冒完煙，煤球變得紅通通的，才坐上鍋燉湯。刮慈姑的活兒，總是我干。用一個邊緣很薄的洋鐵皮匙子來刮，既不會刮掉太厚的皮，又不會刮不凈。我常常把慈姑的小尾巴刮掉，媽媽就會說：“不要把慈姑蒂蒂弄斷了，

14、煨在湯里很鮮的。” 中國人到天涯海角，總會保留著自己獨特的飲食習慣。在新澤西的中國人，大約南方的不在少數。要不，慈姑排骨湯、紅藕排骨湯，這些只有南方人才獨愛的靚湯，怎么會在萬里之遙的異鄉出現呢? 13.下面的句子運用了何種修辭手法?有什么作用?(3分) 我簡直連飯也不盛了，只撈湯里的小白胖子。 14.孩子們認為慈姑有點苦，有點怪，而作者卻說慈姑又香又甜，并且很喜愛吃它，這是為什么?(3分) 15.既然文章的題目是“慈姑：淡淡的鄉愁”，那么行文中作者為什么要用墨如潑地寫困難時的生活?(3分) 16.文章最后一段文字有什么作用?(3分) 17.作者圍繞吃慈姑回憶了哪三件事?請你用簡潔的語言加以概括

15、。(3分) 四、(本大題共2小題，共12分) 18.請按要求完成下面的綜合性學習。 土地是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎，土地關系到社會的穩定，人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對土地的管理。現在，全世界都面臨著共同的問題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機!班上組織以“土地”為題的綜合性實踐活動，要求全班都行動起來，調查了解我國目前的土地狀況。 (1)請為這次活動擬寫一個主題語。(2分) (2)請寫出幾個與土地有關的俗語、成語。(2分) (3)請你向有關部門提出幾點科學用地的建議。(2分) 19.名著閱讀。 (1)你知道水滸中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰嗎?你還能敘述一個與被解救之人有關的故事情節嗎?(2分) 被解救的人： 故事情節： (2)文學名著中，一些極富有個性特點的人物綽號常給讀者留下深刻的印象。水滸中的“豹子頭”和“智多星”分別指的是 和 。他們得到這些綽號的原因分別是 和 。(4分) 五、(本大題共1小題，