1、精選優質文檔-傾情為你奉上以情帶兵與依法帶兵在新形勢下，士兵的管理方法，帶兵理念的探究已成為軍隊全面建設發展的重要課題，如何帶兵，帶好兵，使其具有凝聚力和戰斗力，以更好的為軍隊和國家服務，是每一個帶兵人所面對的重要問題。“以情帶兵”這一理念是近年來國家軍隊極力倡導的帶兵理念。同時，依法治軍是新時期軍隊建設的重要方針，也是貫徹黨的十五大報告確定的依法治國基本方略的實際行動。那么如何將以情帶兵與依法帶兵相結合呢？軍隊作為一個整體，是由數千或上萬的官兵個體所組成，而一支軍隊是否強大，是否具有戰斗力也正是由這些個體所能夠凝聚起來的力量所決定的！所以如何帶兵，如何把兵帶好，帶出素養，帶出戰斗力，帶出效率

2、，是管理干部所必須面對的重要問題，它是一支軍隊的根基所在，軍魂所在！而“以情帶兵”這一理念正是解決帶兵問題中的一個在新形勢下所倡導的新的，更為科學化的，人性化的帶兵方法！以情帶兵是指帶兵人要熟知戰士的內心世界，掌握戰士的心理；理解戰士的喜怒哀樂，用深厚真摯的感情關懷體貼戰士，用管理者與被管理者之間的情感達到交流和溝通，只有相互信任和理解，才能把管理工作搞好。基層干部以情帶兵中的“情”有以下幾層含義： 一是戰友情。官兵之間的上下級關系是一種客觀存在，官兵之間的感情往往因此而很難把握，這就需要基層干部克服厭兵情緒和離兵現象，切實放下架子，撲下身子，鉆進兵堆里，深入兵心中，與兵生活在一起 ，工作在一

3、起，娛樂在一起，讓他們感到干部在工作上是領導，生活中是戰友，是朋友。 二是慈母情。戰士來到部隊后，遠離家鄉，遠離親人，在心理上易產生孤獨感，基層干部要以慈母的胸懷去多關心體貼戰士的疾苦冷暖。細心了解戰士的個人家庭情況，主動為他們解決實際問題，解除后顧之憂，讓他們切身感受到組織和大家庭的溫暖。 三是師長情。戰士大多思想較單純，人生觀、世界觀可塑性強，特別需要正確的引導。基層帶兵人有責任以師長的情懷把戰士引導好、教育好，對他們加強“四個教育”，用切身體會和身邊先進人物、典型事跡告訴戰士立身做人的道理，教育他們全身心的投入光榮的革命事業！進入二十一世紀以來，士兵年齡結構多為八十年代后期與九零后，他們

4、具有鮮明的90后特征，社會多元化文化思潮和寬松自由的成長環境，給他們注入了思想活躍、民主開放、個性張揚、敢于表達的時代基因，使他們擁有較強的民主意識、創新思維精神、獨立判斷能力，喜歡按自己的行為方式處事，樂于嘗試新鮮事物。系統的看，他們主要存在入伍動機多樣、文化層次較高、經歷豐富多樣、家中地位優越、網絡接觸頻繁等方面的特征。而對于這樣一個士兵群體，如何進行管理就成為了一項極大的挑戰！如何在對于他們的管理中做好“以情帶兵”帶出效果，我總結以下幾個要點：一是了解士兵的家庭情況。家庭是一個人成長的第一環境，對一個人的成長影響很大，有時候可以決定一個人的性格，可以說具有一定的先天性。比如，單親家庭的孩

5、子由于缺少父愛或者母愛通常會出現相應的性格缺陷，有的性格孤僻，自卑感強，有的脾氣暴燥，容易沖動；是獨生子女的士兵一般在家嬌生慣養，自立能力和吃苦性不強，節儉意識、自我約束力很弱；少數民族的士兵一般有較強的自尊心和民族觀念，有獨特的生活習慣；農村兵性格一般沒有城市兵開朗活波，比較內向等等。另外，家庭的經濟條件對士兵的性格也有影響。軍官可以通過查檔案或和士兵談心的方式主動了解士兵的家庭情況。二是了解士兵的行為習慣。士兵離開家庭后，在學校，在社會難免會要受到外界的影響，形成一些思想特點。而任何人的思想意識都會通過其行為習慣表現出來，有什么樣的行為習慣一般就有什么樣的思想，行為總是思想的反應。比如，不

6、能自覺遵守紀律的人一般都個人主義思想嚴重；愛發牢騷的人一般心中有怨恨，對工作或者生活不滿，或者對他人或者社會看破紅塵，心有不平；好頂撞領導的士兵一般無上進心，混一天算一天，認為領導分配工作有失公允，對工作或領導有積怨 ，不樂意干所分配的工作。作為一個管理者，一定要在平時生活和訓練中多觀察，或者向周圍同志了解，注意發現這些情況，分清每種行為所反應的思想特點，做到知其行而知其想，知其需，才能施以相應的方法進行管理教育，達到預期的目的。三是尊重士兵。我軍官兵都是志同道合的親密戰友和階級兄弟，只有分工的不同，沒高低、貴賤、尊卑之分，在政治上一律平等，絕對不允許侵犯士兵的尊嚴，傷害和侮辱士兵的人格。軍官

7、要以兄長的身分平等對待士兵，首先要尊重士兵的人格，不能打罵體罰士兵，不能以權壓人；其次要尊重士兵的個性，在把握原則 的前提下為士兵個性發展創造適當的條件和良好的環境；再次要尊重士兵的物質權益，不僅自己不侵犯士兵的物質利益，還要勇于維護士兵的正當經濟權益；另外還要尊重士兵的民主權利，充分發揮士兵的主人翁作用，對重大問題上要讓士兵參與決策，進行民主討論，認真聽取士兵意見。四是關心士兵。不關心士兵的死活，士兵是絕對沒有積極性的，日常生活中軍官一定要經常注意多關心士兵，多詢問士兵在衣食住行，訓練和學習中有哪些不滿意的地方，有哪些建議和需求，鼓勵他們樹立艱苦奮斗，迎難而上，接受磨練的同時，想辦法改善各方

8、面的條件，使士兵吃好、喝好、睡好、穿好、學習訓練好，尤其是要關心士兵的成長進步，了解士兵的成才愿望，尊重并盡可能的滿足他們的需求，這樣就能使士兵在部隊充分感受到部隊的溫暖，上級和黨組織的關懷，對部隊產生家的感覺，這對士兵安心服役有著重要的意義。五是幫助士兵。一般來說每個士兵都懷有一定的目的參軍入伍，有的想考軍校，有的想提干，有的想轉士官，有的想學技術，有的想加入黨組織，應該說這些想法都是正常的，因為士兵都是青年人，他們正是上進心、進取心非常強的時期，愛兵就要時刻注意關心士兵的成長進步，作為他們的兄長和領導，也有義務去幫助他們在軍營成才。所以,要針對每個士兵的愛好特長及成才需求，盡量想辦法給其提

9、供相應的機會培養他們，滿足他們的成才愿望。由此也可以激勵他們積極工作，遵守紀律，實現管理教育的目的。六是多表揚和激勵士兵。人的各種需要當中,其中重要的一種需要是自我實現即自身價值獲得別人肯定的需要。許多事實說明，領導者一次小小的表揚，能在部下心里引起強烈反應，能使其更加努力地朝著領導的表揚的方向前進。一個單位如果充滿著相互欣賞、相互激勵的氣氛，那么這個單位必然是團結的，生氣勃勃的；一個人如果經常聽到別人對自己工作的表揚，那他在工作時就會更加愿意干好，更容易出成績。軍官在與部屬長期交往中，必須以極大的熱情去發現部屬的長處，優點，及時給以表揚，增強他們的自信心和成就感。使部下的內在潛力真正活躍出來

10、，迸發出來，更好地為部隊的建設做貢獻。 以深厚的感情關心愛護士兵，是軍官對士兵應有的根本態度。而嚴格管理，依法帶兵是治軍帶兵的基本要求。在帶兵過程中如果“愛”之失度，就容易造成放任自流、管理松懈的不良后果。因此，“愛”要愛得真誠負責，同時也要科學合理，堅持原則，依法帶兵。依法帶兵首先要提高帶兵人自己的法律素質。當前部隊有些帶兵人不能自覺遵守法律，不能依法帶兵、用法育人，而“以權代法”、“以言代法”、以罰帶兵，打罵污辱戰士，侵占士兵利益和合法權益。這種種違法現象究其原因：一是，他們的社會主義法律意識差，觀念淡薄，不了解法律規定的人的行為界限，失去對自己行為的控制，以致于違法犯罪行為的發生。二是，

11、有些帶兵人對法律的認識不足，學法積極性不高。他們認為，抓法制教育是領導和業務部門的事，學法主要是戰士的事，自己只要抓好管理，學多學少無所謂。另外，缺乏對干部學法的監督考核機制，也是造成一些干部不重視法律在帶兵中作用的原因之一。有些部隊機關，普法考核重兵輕官，講評時只講戰士、不講干部，加上評選先進連隊和先進個人很少與普法情況掛鉤，所以有的干部便認為法制教育是軟指標，在這上面費功夫劃不來。三是，干部對普法教育認識片面，正常的法律教育得不到落實，導致士兵不懂法人數增多，增加了部隊管理的難度。認真學法，著重解決知識貧乏，胸中無法的問題。 依法帶兵，知法、懂法是前提。基層帶兵人中存在的不依法辦事的問題。

12、主要原因之一就是法律知識貧乏，不學法、不知法、不懂法。為此，一是要看清形勢，提高對學法重要性的認識。這里的法，一是特指軍隊的條令條例、規章制度；另一方面是指廣義上的法律。條令條例等軍隊法律法規，是軍人生活、工作、訓練和戰斗行動的準則，是基層工作的法典，也是依法帶兵的基本依據。作為基層帶兵人都應該熟悉它們、掌握它們，做到有法可依。這也是帶兵人的基本素質。而廣義上的法是每名公民都必須遵守的，作為軍人也不例外。隨著市場經濟的發展，軍隊與社會的聯系更加緊密了，軍隊接觸社會，接觸群眾的機會增多，交往日益頻繁，涉法問題也隨之增加，戰士的家庭及其親友的涉法問題也常常困擾部隊的官兵要處理好這些問題的根本前提也

13、是知法，懂法。所以我們更應該了解它們、掌握它們。二是要樹立法制觀念，增強依法辦事的自覺性。要把條令、條例的學習貫徹到一日生活和完成各項任務的實踐過程中去。提倡學中用、用中學、學用結合，始終把執法和用法作為貫徹法的出發點和落腳點。如果學完法以后，再拿處分當“王牌”，再搞一些“土政策”來應付所遇到的問題，那么就失去了學法的真正目的。自覺守法，著重解決認識不清，表率作用不強的問題。堅持依法帶兵，帶兵人自覺守法是關鍵。要實現依法帶兵，干部必須以身作則、為人表率，敢喊“向我看齊”，這樣才能增強對士兵的感召力。 科學用法是依法帶兵的基本出發點。當前一些部隊對條令條例落實不好，對法的運用不經常、不到位，法律

14、觀念淡薄，主要是不能科學用法所致。因此要依法帶兵必須提高科學用法的水平。一是抓養成，堅持用條令條例規范“四個秩序”。落實條令條例時，難在持久、貴在經常。只有常抓不懈，才能建立起正規的戰備、訓練、工作和生活秩序。一方面，要加強作風培養，嚴格用條令條例規范士兵的言行舉止。堅持從起居作息、穿衣戴帽、物品擺放等點滴抓起，把條令條例滲透到日常活動的始終，真正做到人人、事事、時時、處處按條令條例辦事，要對部屬的日常行為舉止做到高標準、嚴要求，培養整齊劃一、令行禁止、雷厲風行的良好作風，使戰士在良好養成環境中自覺運用條令條例規范言行；另一方面要注重訓管結合，把落實條令條例滲透到各項訓練之中。要把經常性管理工

15、作與嚴格訓練有機結合起來，管中有訓，訓中有管，訓管相長，在嚴格管理中求得最佳訓練效益。無論環境、天候、條件如何變化，都要嚴格按條令條例要求組織實施訓練，強調在訓練中落實條令條例。二是依據條令條例、法律法規研究解決新形勢下出現的新情況新問題。近些年，部隊管理中出現了許多新情況、新問題，有些進行了有益的探索和研究，總結出不少行之有效的對策和方法。全面普法是依法帶兵的基礎。當前部隊中不少戰士違法犯罪，最主要原因是不知法、不懂法。要把法規制度落到實處，就要進行法制教育，培養和加強士兵的社會主義法制意識。知之深切，方能行之自覺。只有掌握法規制度的精神實質，才能守法、用法。為此，一要進行深入、持久、廣泛地開展法制宣傳。通過廣播、板報、墻報，自辦“普法周報”、法律咨詢等形式向全體士兵普及法律知識，回答學習中遇到的難點，交流戰士們學法用法的體會，使之家喻戶曉、人人明白，在全體戰士中培養法制意識。二是進行正常的普法教育，使之經常化、制度化。現在部隊第二個五年普法教育已經結束，第三個五年普法剛剛開始，我們