1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_關于常規工作計劃4篇 常規工作計劃 篇1 一、指導思想幼兒園各項活動的順利、有序開展離不開科學合.的一日活動常規，幼兒的健康成長離不開良好習慣的培養，教師的長遠發展離不開相互的學習與交流。為提高教師互動交流力度，促進各自日常工作的科學與合.化發展，尋求更加科學有效的一日活動常規，特組織本次活動。二、活動目標1.相互了解，彼此交流，學習別的班級管理班級的科學方法:.方的.和有效策略。2.角色互換，彼此體驗，嘗試在不同的班級之中不同管理方法:.方的.的運用。3.認識、了解幼兒園各班每位幼兒，加強師幼之間互動與情感交流。三、操作方法.1.互換班級實踐活動每

2、位教師利用自己的配班時間與其他班配班教師互換班級，在所換班級內進行保育和配班活動，觀摩所在班級主班教師的組織教學及一日活動各環節落實。安全責任隨所在班級而改變。2.互換班級研討活動兩個教研組分別利用各自教研活動時間研討這樣做的好處，發現自己所換班級在管理班級方面的優勢，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探討優化一日常規的科學方法:.方的.和策略。3.互換班級反思活動根據實踐活動和研討活動，寫出個人對于本次互換活動的反思和小結。意在發現別人優勢，體驗不同年齡段和不同班級工作的辛苦，找準下一步自己工作的努力方向的，達到提高工作效率，優化教育質量的目的。一、換班實踐活動讓教師充分學習經歷了兩周互

3、換班級實踐活動，每位教師與其他班配班教師互換了班級，在所換班級內進行保育和配班活動，觀摩了所在班級主班教師的組織教學及一日活動各環節落實。每位教師都與幼兒園內其他7位老師進行了一次配班，每位老師都有兩次機會去另外3個班級進行組織教學，充分為教師的互相學習提供了機會。換班期間教師的責任心絲毫沒有受到影響，反而更加認真負責，同時，讓全幼兒園的小朋友也認識了解了幼兒園的每位教師。二、換班研討活動讓教師暢所欲言換班活動結束后，兩個教研組分別利用教研活動研討了相互的心得體會，發現了自己所換班級在管理班級方面的優勢，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛肯定其他班級工作的亮點，對比自己工作中的不足，起到了

4、相互學習交流的目的。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細心、耐心與責任心比其他班級更為突出；感受到中一班兩位教師對幼兒傾聽、進餐、戶外活動等一日常規的良好培養；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的優勢；了解到了大班幼兒自我服務能力的提高和起床后對幼兒喝水環節的有效組織。三、換班反思活動明確班級管理思路根據實踐活動和研討活動，每位教師就各班工作的優勢和本班工作思路的反思兩大方面進行了書面小結。小結活動中，每位老師都能客觀真實地欣賞其他班級工作的優點，并一一列舉說明。同時，就自己班級存在的問題和需要努力的方向.的.進行了深入淺出的剖析。如我們在交流中發現書包妨礙幼兒的一日活動和占用幼兒

5、活動空間的.局限性時，經過協商中班和大班幼兒不再帶書包來園，改變了幼兒園原有的傳統，非常有利于幼兒日常活動和教師的常規管理。大家發現大班起床后把水杯放在桌面利于監督每個孩子喝到充足數量的水，就紛紛效仿，達成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求。大家還紛紛愿意嘗試學習中二班讓幼兒自我管理的策略，以增強幼兒的主人翁意識和為他人服務的意識。總之，大家都能找準下一步自己工作的努力方向.的.，達到了提高工作效率，優化教育質量的目的。正如一位老師深有體會地感慨：“幼兒園里無小事，事事是大事！”我們相信，只要我們以綱要為指導思想，遵循幼兒教育的規律，以促進幼兒健康成長為根本出發點，相互學習和交流，用心工作和反思

6、，一定可以不斷優化幼兒園的一日常規，提升幼兒園的辦園質量，達到讓幼兒發展、讓教師提升和讓家長滿意的目標。 常規工作計劃 篇2 一、教學常規工作1、加強學校常規制度的執行力度，以規范改進教師的教學行為和學生的學習，推動我校教育教學工作的進一步發展，小學教學常規工作計劃。我校語文、數學、英語三個學科的教學常規制度已經建立并試行，各學科以常規制度指導教師的教學，以常規制度引導學生的學習，以常規制度規范教學管理，以常規制度保障教學活動的安全有序，有力地促進我校教育教學質量的進一步提高。要在已有制度的基礎上大力實踐，以實踐經驗檢查和完善教學常規，通過制定和完善學科教學規范，使之更適合我校的實際，更有效地

7、促進我校教育教學工作的發展。在上述學科的基礎上，本學期嘗試探討在音樂、美術、體育等學科建立教學常規制度，從備課、上課、學生特長訓練等方面，建立教學常規要求，提高我校綜合科的教學效果和特長學生的訓練效果。2、進一步落實聽課制度。一是落實教師聽課量的要求。根據教育局關于教師工作考核的文件的精神，嚴格落實教師聽課量的要求，學校主要領導、主抓教學的領導和教研組長要加強交流，深入課堂隨堂聽課，通過隨堂聽課，發現教學中的不足，發掘教學中閃光點。二是建立學校教師聽課的制度。以制度明確關于聽課量的要求，以制度明確聽課的方法，做到每次聽課有檢查(教學準備工作)，有交流(課堂教學的設想、目標、效果)，有反饋(教師

8、教學情況)、有記錄(教學過程)，以制度明確聽課的范圍，從而在教師之間、學科之間形成廣泛的互聽互評活動，集思廣益，促進我校教師教學水平的全面提升，提高我校的教育教學水平。二、教研與教學工作：1、開展深化新課程背景下的目標教學比賽，選拔第三屆十佳教學能手，促進全區教師的整體發展近三年我區組織的課堂教學實效性教學比賽、新課程背景下的目標教學比賽、在課堂教學中實施素質教育的教學比賽，第一屆、第二屆十佳教學能手的選拔，在促進全區教師專業發展、全區教學質量提高上起到了重要作用。為深化新課程背景下的目標教學、落實六要素教學方式和素質教育的要求，切實提高課堂教學實效性，本學期開展深化新課程背景下的目標教學比賽

9、，并進行第三屆十佳教學能手選拔，全區中小學所有學科45歲以下的教師必須參加此項活動，鼓勵45歲以上的教師參加。2、開展校內教研課活動。在學科內開展探索課、研究課活動，從備課、聽課、評課三個環節，探索具有我校特色的校本教研活動的有效開展方式。所有教學人員都應該上校內公開課。在目標教學、六要素教學方式的指引下，根據新課程對學科的要求，各學科開展校內研究課，發揮經驗豐富的老教師的作用，發揚年輕教師敢闖敢試的精神，做好上課教師和任教課題的策劃和安排，通過多種形式，確定研究的目標。3、積極參加市、區教研活動，扎實開展校本教研活動。根據區教育科研與發展中心的安排，每周三、四、五下午，分別設立各學科的教研活

10、動時間，除參加區組織的教研活動外，本學期的學科校本教研活動主要以集體備課和研討課為主。要認真做好集體備課，做到有目標、有計劃、有記錄、有實效;切實開展好研討課活動，校內評課，做到過程輕松、氣氛熱烈、作風務實、直接有效。4、踏踏實實地上好每一堂課。教師要做到每堂課有計劃、有目標、有準備，要制作符合教學常規要求的教案或教學演示文稿。5、繼續開展讀書活動。各學科教師探索在保證教學質量的前提下減輕學生的學習負擔的新路，在已有基礎上，通過學校圖書館、教師、學生家庭之間的互動，給學生推薦好書，讓學生發表自己的讀書體會，使學生愛讀書，多讀書，以讀書促進學生的發展。 常規工作計劃 篇3 一、工作目標認真貫徹教

11、文體局20xx春教學工作會議的各項要求，以新綱要為準繩，夯實機關幼兒園教學常規管理工作，加強對教學工作的動態過程管理。創設良好的班級環境氛圍，優化各年齡班一日活動構成，加強教學研究，不斷提高教師隊伍的綜合素質，不斷提高教育教學質量。以促進幼兒、教師、幼兒園的發展為根本。為每一位幼兒終身可持續發展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅實的基礎。二、主要工作及措施（一）加強教師隊伍建設，促進教師的專業化成長。1、以人為本，加強思想政治工作和職業道德教育。結合全區教育系統開展“強師德、塑師魂”為主題的行風和教師隊伍建設活動，在我園開展教師職業道德教育，通過學習討論、演講比賽等活動進一步增強責任心，形成比

12、學趕幫的良好風氣。2、以研代培、以賽代培，為課堂教學服務。以教師為主體，以教研組為基地，以課堂教學研討為平臺，以教學過程產生的真實問題為研究對象，通過專題講座、同伴協作、反思交流、專業引領，職業技能比賽等多種形式，提升教師綜合素質。（1）結合區公開教研活動開展課例研討；（2）大班組牽頭開展音樂領域教學改革探索；（3）藝術技能比賽：舞蹈；（4）有計劃的對教師進行音樂知識的再培訓。3、提倡參與式培訓，注重個性化發展，強化隊伍素質。以“分類培養、典型示范、骨干先行、滾動發展”為策略，注重個性發展，以自學為主，結合結對子相互學習，集中學習、參與式培訓相結合，促進教師隊伍整體素質的提升。（二）精細常規管

13、理，優化教學行為，提高教育教學質量1、以區教文體局下發的中小學教學常規管理條例為準繩，堅持科學的過程管理原則，不斷促進“教、學、管整體優化（1）努力做到教學常規檢查的“三重”：A、重備課采用骨干教師牽頭，深鉆教材，集體討論的年級組備課。并對備課質量跟蹤，將備課情況納入考核。B、重實踐關注老師對實施預設活動的反思，建立評價、反思模式，不斷的發現在實踐過程中出現的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高教學質量。C、重創新創新是幼兒園發展的關鍵。綱要鼓勵我們要創新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發揚自己的優勢和特點，在完成預設活動的同時，有自己的“生成活動”，有自己的創新點。我園的

14、園本教研用音樂領域作引子，引導老師們加強對“生成課程”的研究。（2）完善對教學工作的過程性評價，增強教師工作責任感和自覺性。調整教學質量評價方案；研修與教學常規管理相輔相成，加大課堂教學質量在考核中所占的比例。聽隨堂課、預約課、教研課、回頭課，評定等級，作為考察教學質量的重要內容，實施動態管理。（A）繼續加強集體備課制度，抓好教師教學六認真的管理。（B）繼續實行教學管理人員與教研組掛鉤制度，參與、監控、引導開展活動。（C）實行質量問責制度，從集體備課到個人鉆研教材教法到組長監控，人人掛鉤，確保教學質量。（3）提高教師出全勤在考核中的分值，調動教師積極性。2、確立以幼兒發展為本的觀念，強化班級常

15、規管理。大力加強班主任工作，加強培訓力度，提高班主任各方面素質，開展爭創優秀班集體的活動。3、繼續加大教研組建設（1）加強年級組、教研組常規教研制度建設。堅持例會制度，統籌安排研修活動時間（時間安排循例），依據教研組工作手冊規范管理。繼續實施新的教研組績效管理方案，加大課堂教學在考核中所占比例。（2）由教研組長負責，引導教師深鉆教材，科學合理制定各項教育教學活動。（3）加大對教研活動質量的監控。（三）深化課程改革，促進幼兒全面發展1、結合新教師獻課、骨干教師示范課活動，在我園開展一次全體教師參加的體現新綱要理念的教學展示活動，并推選優秀活動參加區公開課展示2、加大對幼兒一日生活各環節質量的監控

16、，注意各環節的緊湊銜接與有序轉換。加強對各班半日活動的考評，提高幼兒一日活動的質量。3、充分合理地利用本園的戶外場地優勢，開展豐富多彩的幼兒戶外體育活動，積極開發和投放具有園本特色的體育活動材料和早操器械，繼續加強對各班開展戶外活動的考評。4、扎實開展區角活動。區角活動的重點是結合幼兒發展目標，合理設置區角，投放材料，各班每周科學指導區角活動開展不少于三次，讓幼兒充分自主，享受快樂。5、切實提高德育工作的針對性，實效性，主動性，將德育工作有機地滲透到五大領域和幼兒一日活動的各個環節。在建立起幼兒日常行為規范基礎上，關注幼兒養成教育。（詳見德育工作計劃）6、開展好校園文化藝術活動。積極參加區09

17、年優秀藝術人才大賽。各班級要開展好每周五下午的班級才藝展示活動，提高幼兒的藝術欣賞和表現能力。以節日慶祝和重大活動為載體，讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術熏陶。7、以幼兒喜愛的方式開展英語教學，激發和培養幼兒對英語的濃厚興趣。（1）通過多種形式的交流活動創設英語學習環境，各班認真協助配合英語教師開展教學活動。（2）保證學前班、大班每周二課時，中班每周一課時英語教學時間。（3）向家長公開英語教學計劃和內容，六月學大班向家長上匯報課。（4）每日晨間活動，英語教師輪流到班同幼兒進行英語口語交流和訓練。（四）家長工作1、尊重家長，熱心為家長服務，相互配合，促進孩子和諧成長。2、堅持每周一將本周的周計劃

18、表貼在教室門口，公開本周每天的教學內容、目標、重點，增強教學的透明度。3一如既往地做好家訪，要求教師要以多種形式密切與家長的聯系，4做好個別幼兒教育及個案記錄，經常與個別特殊幼兒家長聯系，做到家園共育。（五）安全工作1、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學期班務工作計劃，確定適宜的目標和方法，將安全知識、健康教育滲透到五大領域之中，密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒安全意識和自我保護意識與能力。2、各班班主任要定期召開班級安全工作檢查總結會，排除工作環節中的不安全因素。對不能解決的問題要及時上報，并填報機關幼兒園安全隱患報告單。排查和杜絕各種安全隱患。3、在對師生員工開展安全宣傳的基

19、礎上，組織防余震和消防安全演練，培養師生員工在危險情況下的實際應對能力。4、開學第一天與每位新生家長簽訂安全責任書，并及時發放家長須知。5、堅持保教并重，保教結合，樹立正確的幼兒健康觀，保證每位孩子在愉快、自信、安全、溫暖的環境中度過快樂的每一天。6、各班活動室的門后不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開關、插座周圍不堆放易燃物品。定期檢查滅火器壓力，保證緊急情況時能正常使用。7、嚴格執行幼兒接送卡制度、交接班制度、幼兒午睡管理制度、門衛管理制度等安全制度，繼續將執行情況納入工作人員考核。8、堅持安全工作報告制度，重大事故、重大隱患必須立即報告分管副園長、園長。一般事故隱患15分鐘內報告保

20、健醫生、主任或分管副園長9、全體保教人員加強安全知識的學習，增強教職工安全意識和規范安全行為。10、教師在準備、組織幼兒各項活動、環境創設的材料投放、班級物品的放置等均應將幼兒的安全放在頭等位置，全方位地做好各項防護措施。（六）現代教育技術工作加大步伐，采取有效措施，提高教師使用電腦的廣度與深度，提高教師的信息技術應用能力。（見電教計劃）（七）發揮好省級示范園辦園的示范、輻射作用。1、遵遁幼兒教育規律，尊重幼兒年齡特點，不開展有損幼兒身心健康的一切活動。2、做好學會安排的各項工作，做好園的指導工作。三、本期各月主要活動安排二月1、各項計劃的制定和檢查。2、與幼兒家長簽發安全責任書及家長須知。3

21、、進行各種應急預案的演練4、參加幼兒園班組管理培訓三月1、各年級組開展“三八”節“我愛媽媽”主題活動。2、各班家園聯系欄、走廊環境創設評比檢查。3、全園早操評比檢查。5、各班環境、區角創設的檢查評比四月1、經驗分享：安全防護教育的新探究2、參加新教師獻課活動3參與式培訓：公開教學活動反思4藝術技能比賽：舞蹈五月1、大帶小慶祝“五一”活動2、幫導互動教師之間的“預約課”3、準備“六一” 慶祝活動六月1、舉行“六一”兒童節慶祝活動2、大、中班英語匯報課七月1、音樂知識培訓2、學大班畢業典禮3、期末考核、總結工作 常規工作計劃 篇4 一、日常規二、課間不定期深入班級，抽查班級的課間紀律，督促學生到室

22、外活動，不得在走廊逗留、在教室內打鬧。與任課教師配合，組織學生認真上好早自習以及晚自習。下午自習課深入班級，檢查班級紀律，指導學生上好自習。隨時檢查并規范學生儀表，文明禮儀和言談舉止。三、檢查和記載本班學生的出勤情況，穩定厭學學生的思想，摸清學生厭學的真正根源，防止學生流失，發現問題（包括學生健康問題）要及時向學校領導匯報。四、有系統地對學生進行日常行為規范教育。對違反校規、校紀的學生進行耐心細致的教育，決不允許體罰和變相體罰。處理好本班學生偶發事件。時刻注意學生安全，嚴防事故發生。五、指導班級干部做好班級管理工作，督促學生做好每天的教室、走道或樓梯衛生，做到桌椅整潔，地面干凈，衛生工具排列整

23、齊。六、教育學生愛護花草樹木，公共設施、文體娛樂器材和實驗器材。教育學生節約糧食，節約用水、用電和愛護公物，不亂扔、亂倒、亂刻、亂抹、亂畫，做到桌面無刻畫，墻壁無污痕，圖書無破損。保持學校和班級的清潔。七、負責做好學生思想政治工作，教育他們遵紀守法，多做好人好事。帶領學生積極參加各類活動和知識競賽；不斷向廣播室及上級宣傳構踴躍投稿。八、負責學生一天之內病、事假的審批，超過一天的報年級組審批，遇學生半天無故缺席的，應交代班干部了解情況，遇學生一天無故缺席的應馬上與學生家長取得聯系。九、負責凈校工作，待值日生做好值日后，和最后一名學生一起離校（有第九節課的班級，班主任委托任課教師負責此項工作）。二、周常規一、每周一全校師生集體參加升旗儀式或是集會，班主任必須組織好本班的全體學生參加。二、做好每周的班（團、隊）會計劃，開展好班（團、隊）活動。指導本班共青團和班委的工作，選拔和培養該班學生干部。三、凡學校、年級組織的活動（集會、參觀、外出等）都要做好組織工作，并與有關教師共同管理，嚴防意外事故發生。星期一下午第3節負責主持班會課，并寫好班會教案及時交政教處.四、組織好每周教室和公共區域大掃除。三、月常規一、每月指導學生出一期班級黑板報，更換一次“園地”內容。二、每月至少召開一次學生干部會，了解學生思想狀況，課業負擔及測驗、考試情況，及時與各科教師聯