1、元覺義校2014學年第一學期六年級期中檢測元覺義校2014學年第一學期六年級期中檢測語文試卷 班級 姓名 項目一二三四五六總分得分 試卷寫好后，評評自己的卷面，給涂上顏色。【卷首寄語】同學們，請認真思考，沉著做題，展示自己的實力！一、卷面書寫。（ 5分）本卷要求書寫端正、卷面整潔。二、聽力測試。（2+3+5分）1、聽寫詞語 2、判斷對錯。（對的打“”，錯的打“×”）（ ） （ ） （ ）3、注意聽，回答問題：文中提到的讓美國人感到榮耀和自豪的人是 ，他享有“ ”的美譽，并五次獲得“ ”的稱號。聽了這個故事，你心中一定有許多感想，請寫下來。 三、日積月累。（ 20分）1、讀拼音，把字寫

2、工整、美觀。（ 4分）jìng mì man lì kuí wú n cì2、把下列成語補充完整。（2分）（ ）不安席流連（ ）（ ）（ ）崖（ ）壁 滔滔（ ）（ ）3、按課文內容或要求填空。（14分）落紅不是無情物， 。（龔自珍）此夜曲中聞折柳， 。（李 白）有所期諾， ；有所期約， 。不精不誠， 。莊子我對這兩個母親懷著同樣 和同樣 。懷念母親1 / 10地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的 ， 。但是，同茫茫宇宙相比，地球是 的。 只有一個地球我們熱愛大地，就像初生的嬰兒 母親溫暖的懷抱一樣。這片土地是神圣的撿起一朵

3、落花，捧在手中，我嗅到了大自然的 。山中訪友請各寫一句有關愛國名句和有關環保的宣傳標語。愛國名句： 。環保的宣傳標語： 。四、閱讀理解。（30分）（一 ）窮人（節選）（7分） 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受揍我一頓也好！”1、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）自食其力

4、（ ） 心神不寧（ ）2、認真讀畫橫線的句子，聯系上下文理解。“這樣做”是指 。桑娜“這樣做”的原因是 （2分） 3、第二自然段通過桑娜的 和 描寫，我們可以體會到桑娜是一個 的人 。（3分）（二 ）那片土地是神圣的（節選）（11分）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經樹干，就像血液流經我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。印第安人喜愛雨后清風的氣

5、息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香。空氣對我們來說也是寶貴的，因為一切生命都需要它。1、句子，之所以說“我們是大地的一部分”，是因為 ；而說“大地也是我們的一部分”， 是因為 。“大地”和“我們”之間就是這樣一種 的關系。（3分）2、句子中的“善待”換成“對待”好嗎？為什么？（2分） 3、模仿句子句式，寫一個句子。（2分） 4、在本冊課文中，我們還讀過只有一個地球，閱讀以下文字，完成練習。科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。文中帶點的兩組數據對比說明了什么？這樣寫有什么好處？（

6、2分） 5、讀那片土地是神圣的和只有一個地球片段，把你的感受寫下來。（2分） （三）泥土的微笑（12分）我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠遠望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背景，一定能（點燃 點綴）易感的情懷。有一天，一位非常要好的朋友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時我說：“采一束玫瑰（點燃 點綴）你的閨房吧，保證十里飄香。”朋友輕輕跨進花園，東聞聞，西嗅嗅，神（采 彩）飛揚，就是不肯采摘。我說沒關系，多得是，我又不是花店的老板，不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準備獻美。朋友急忙攔住，高聲叫著：“不可不可。”

7、“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。”她抓緊我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮（lù）美得醉人的微笑。”我的靈魂悚（sn）然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰，露出了驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜非常。一位朋友在拍賣會上有幸購得一個花瓶，花瓶細頸大肚，碎花藍白調子，流光溢彩。從造（形 型）到色彩，整個如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每一個參觀者都小心謹慎，生怕碰壞這盛唐的寶貝。其實不過是一撮泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典。江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌

8、珍彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實；（）再平凡的人，（）沒有理由被埋沒，（）努力活出色彩，（）一定叫人刮目相看。1、請用“”劃去文中括號里不恰當的字或詞語。（2分）2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）丑陋（ ）卑微（ ） 樸素（ ） 真實（ ）3、從下面選擇恰當的關聯詞語，填在短文最后一個自然段的括號里。（2分） 即使也 既然就 只有才 只要就 4、“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、_、_。（2分）5、認真讀短文，體會作者心情的發展，概括恰當的詞語寫在下面的橫線上。 當“我”看到花園里芬芳的玫瑰時，心情是_；當朋友不肯采摘，認

9、真叮嚀“我”時，心情是_。（2分）6、請聯系上下文和自己的積累，寫出你對“泥土的微笑”的理解。（2分） 五、口語交際：（5分） 情境：彬彬很喜歡在課外閱讀書報雜志。可他的爸爸卻反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習。中午在家，彬彬正在看課外書，他的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復習功課，看起閑書來倒那么起勁”要求：請替彬彬設計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除父子間的誤會。必須引用一兩句有關讀書的 名人名言或古詩名句，字數100字左右。答： 六、妙筆生花（ 30分）海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴