1、民辦高職院校教學督導職能及作用的發揮 民辦高職院校教學督導職能及作用的發揮 【摘 要】教學質量的提高，是民辦高職院校擴大規模和提高人才培養質量的根本。民辦高職院校教學督導肩負著督教、督學、督管的使命；教學督導只有在工作中充分發揮正確的導向作用，充當好參謀和助手角色，構建溝通的橋梁，控制好教學質量，鼓勵教師積極工作，方能完成其職能，表達教學督導的存在價值。 【關鍵詞】民辦高職院校 教學督導 職能 【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-481022-0054-02 隨著我國高等教育事業步入群眾化階段，民辦高職院校的數量和辦學規模呈現不斷增長之勢。然而，民辦高職院校在某種程

2、度上綜合了“民辦與“高職這兩大特色，免不了有著這兩方面的制約因素：學生知識根底較差、學習積極性不高、教師隊伍不穩定、教學效果不盡如人意等情況。因此，要確保民辦高職院校培養出符合社會需求的人才，提高教學質量，做好教學督導工作對此具有直接的影響。 一 民辦高職院校教學督導工作職能 1.教學督導的內涵 在高校教學管理工作實踐中，教學督導作為一項常規性工作，涉及教學工作的諸多方面。對“教學督導的內涵，目前學術界的表述各異。筆者對“教學督導的理解為，教學督導是通過對教學活動全過程和教學管理情況進行檢查、監督，總結經驗，發現問題并及時進行分析與指導，從而保證教學質量。 2.民辦高職院校教學督導肩負的使命

3、從教師管理角度而言，局部教師存在責任心不強、教學過程不能嚴格遵守學校相關要求的情況；而從學生角度來看，由于民辦高職院校的生源整體質量較低，學生知識根底較差，學習興趣不高、課堂管理困難。因此，對民辦高職院校的教學過程進行監控就顯得尤為重要。這也是民辦高職院校在擴大招生規模同時又要保證人才培養質量的必由之路。因此教學督導工作應具備的職能和所肩負起的使命主要表達在督教、督學、督管這三個方面，具體而言： 督教：一是對學校教學的全過程的監督；二是對教師的教學情況進行督教。 督學：教學督導工作的督學職能，主要是針對學生而言的。就是對學生的學習進行監督檢查、分析評價、反應引導、批評指導的過程。對其中存在的問

4、題予以及時的反應與幫教，從而使學生端正學習態度和行為。 督管：在這一職能上，教學督導涉及的工作往往較為宏觀，如對學校的辦學定位、教學思想、人才培養方案等宏觀問題進行分析評價，并反應建議或意見。此外，還肩負著對其他部門教學效勞工作進行催促，促使各部門形成合力，齊抓共管學校教學工作，提高教學質量。 可見，教學督導在民辦高職院校教學管理中扮演著十分重要的角色。其職能作用能否有效發揮，直接關系到教學質量能否獲得保證。 二 教學督導在民辦高職院校教學管理中作用的發揮 綜上所述，筆者認為，民辦高職院校教學督導在教學管理中至少應發揮以下幾方面的作用： 1.教學督導應充分發揮正確的導向作用 教學督導工作的最終

5、目的，在于標準教學秩序，營造良好的教學環境。因此，教學督導人員可以通過評議、肯定和倡導一些優秀的教師和科學的教學方法，指出其中存在的問題，明確改良的方法。使其他教師能明確職責，了解自己在教學中的優勢和缺乏，確定努力的目標。同時，教學督導可以根據所獲取的相關信息，反應給學校職能部門，對其中需要改善的工作提出建議，不斷提高管理效益。 2.教學督導應充分發揮橋梁和溝通作用 教學督導在開展工作中，必然會與學校的各個部門，與領導、教師、學生等打交道。因此，應充分發揮橋梁和溝通作用，將所發現的問題積極進行解決和處理，協調和改善教學中各方面的關系，促進教學活動順利開展。 3.教學督導應充分發揮參謀和助手作用

6、 教學督導不僅是學校教學管理體系的主導者，應是各個職能部門的參謀。教學督導所獲取的一手信息資料，是學校各管理機構和教學部門進行優化管理和決策的重要依據。發揮好教學督導參謀作用，可使學校教學和管理決策進一步科學化，也能保證學校各項考核，尤其是教師工作考核和教學部門的工作考核更為客觀、公正。 4.教學督導應充分發揮教學質量控制作用 這是教學督導的核心，通過對教學過程及其管理的檢查、監督，及時發現問題、采取措施、糾正偏差，從而使教學過程處于可控狀態。由于教學質量控制的總標準是學校培養目標和培養規格，所以，教學督導控制作用的發揮最根本的是要堅持學校的培養目標和培養規格，緊緊圍繞培養目標的實現而開展各項

7、工作。 5.教學督導應充分發揮對教師的鼓勵作用 從教學過程的組織來看，教學質量的上下，在很大程度上取決于教師的教學能力及敬業精神。因此教學督導應注意工作方法，不僅僅是發現教學中存在的問題，而更應該通過引導、鼓勵的方式來促使廣闊教師更加積極地面對工作。由于民辦高職院校在待遇，以及教學條件、環境方面可能存在一些缺乏，教學任務也比擬繁重，教師易出現職業倦怠的現象。教學督導應對教師的工作給予客觀公正的評價，重在鼓勵，注意挖掘和發揚內在積極因素，盡可能激發每位教師的開展潛力和創造性。 三 結束語 綜上所述，教學督導在民辦高職院校的教學管理工作中有著十分重要的地位。其職能作用的充分發揮是提高教學質量，高職專業人才培養目標實現的重要保障。只有不斷增加實踐經驗，以