1、2021年班級教學教師課堂工作總結五篇工作總結不是停留在紙面上的形式主義，而是應對過去進行的一次深刻的自我批判，為自身的提升做出應有的奮力。 接下來就是小編給大家帶來的2021年班級教學教師課堂工作總結五篇，歡迎查閱！2021年班級教學教師課堂工作總結1開學以來，學校強化了常規管理，在各方面都取得了優異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤奮動，積極性投入，盡心盡責，無私奉獻。回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。一、全體班主任老師增強了工作的強化責任感、全局意識，實施有效管理。全體班主任明確責任，仔細負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下

2、功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，保證學生時時刻刻不離班主任了解，班主任老師以校為家，以班為家，把學生當個人的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培育;許多班主任老師起早摸黑與學生一樣作息，真正做到了和學生生活在一起，學習在一起，掌握學生中的存在問題，及時處理偶發事件，把矛盾解決在萌芽狀態。二、全體班主任強化了學習研究，更新了觀念，不斷提升德育工作者的自身素質。全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注意了學生的思維教育，改善了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷確立為學生終身發展服務的育人理念，以學

3、生為主體，以發展健康個性與健全人格為著眼點，當好班級管理工作。許多班主任老師積極參加班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑與方法，注意總結，注意班級個性案例的分析，許多班主任老師積極書寫班主任工作心得、隨感與個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃裕花、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質量較高。三、全體班主任強化了班容班貌建設，將班級的文化氛圍，安全衛生工作納入了日常德育的范疇。各班主任在開學初強化了班容班貌建設，很多班級在學校統一的教室布置基礎上做了個性化的布置。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品，例如初二11

4、班的“男子漢宣言”與“快樂女生”，也有的班級設立了光輝榜，激勵學生強化自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學生自律、自愛、自強。四、全體班主任建立了學生檔案，創設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。很多班主任精心觀察學生，建立了優秀學生及問題學生，個性學生檔案，便以和家長的聯系溝通，也便以發現學生的進步，很多班主任參照學校班級管理量化評分準繩制訂了班級管理中對學生的量化考核準繩，規范了學生的行為，加強了學生的自我教育。五、全體班主任優化了班干部隊伍，強化了和各任課教師的聯系，和家長的溝通，強化綜合研究，提升整體效益。要想管理好一項班級，光靠班主任一項是遠遠不夠的，建立健全一支班干

5、部隊伍，強化培訓，提升學生的自我管理能力，是每一項班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多和任課教師交流，及時了解班級、學生動態，及早發現問題，及早處理。注重了家長溝通的藝術性，不把和家長的商討演變為學生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推動了班主任工作的開展。六、全體班主任以師德規范為標準，以敬業奉獻為動力，講究了教育學生的藝術性，不失時機地當好學生的思維工作。2021年班級教學教師課堂工作總結220_年度的工作業已順利結束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，如今將本學期的工作情況總結如下：一、堅

6、強教師職業道德的學習，不斷提升自身職業道德素質。在教學的實踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業道德素質是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地強化教師職業道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一項人民教師的準繩嚴以律己，既熱愛個人的職業，也熱愛個人的學生。我仔細學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式強化理論學習，并記了大量的筆記，還積極與其他教師強化交流，探討有關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的提升。二、強化教育理論的學習及研究，奮力提升自身業務素質。為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一

7、項教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一項合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一項教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我作為一名老教師奮力堅強自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，積極參與教師教研活動，并經常與其他教師探討相關教學問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注重隨時記下個人的感想與體會，還和自身教學實踐相聯系，寫了有關的論文，個人所寫的論文怎樣提升農村中學生自主學習的能力一文在燭光教育研究前沿一書中出版發行，個人平時不斷把積累的經驗和教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提升自身業務素質。三、緊抓課堂教學這一環節

8、，奮力提升課堂教學效率。課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：強化對學生的學習常規教育，奮力讓學生養成良好的學習習慣；注意學生學習方式的改變，讓學生進行自主、合作、探索學習，讓學生學會個人學習，能積極和他人合作，力爭作到個人發現問題個人解決；充分利用現代化的教育教學技術與教學儀器，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習；奮力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效；奮力強化新的課程準繩的學習和落實，創立性地使用教材，奮力做到用教材教而不是教教材，充分利用各項英語、地理、音樂學習資源；積極進行教師角色的改變，做學生學習的引導者、合作

9、者；讓學生成為學習的主人，成為課堂的主人，充分發揮學生的主體能動性，鼓勵創立性地進行思想，鼓勵學生說出個人的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習；奮力做學生的.朋友，做到民主平等地對待每一項學生，去掌握他們的喜怒哀樂。在教學中，我奮力發揮個人的優勢，創設條件，進行教學的改革。經過奮力，英語、地理、音樂教學中我取得了更好地成績。個人在本年度教師專業成長故事敘寫與視頻宣講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。四、積極參與學校及上級組織的各種文藝體育活動，爭當文體學習標兵。本人輔導的學生周玉慶在參與本屆全縣中小學生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好和其他教師的團結合作，仔細完成領導交給的各種任

10、務。總之，在過去的一學期里，取得了不少的成績，在教育教學中既鍛煉了個人，還使自身素質又有了較大提升。但是我也清楚地認識到，個人的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作奮力的方向。我會再接再厲，力爭使個人在以后的工作中干得更好。2021年班級教學教師課堂工作總結3古人云：“學高為師，德高為范。”可見師德的重要，作為一名教師，我更加清楚提升自身道德修養的重要性。我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡要總結：一、政治思維方面本學期我堅強參與政治、業務學習，奮力提升自身的思維政治素質，根據中小學教師職業道德規范嚴以律己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅強以身作則、嚴格要求自

11、己，平時積極參與全校各項集體活動，支持并配合組里搞好各項教研活動。二、德育工作“教書用心，育人用愛。”德育工作的秘訣就是“愛”。教師就應該要有一顆大愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一項學生，包容每一項學生。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是接受知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的，在老師的眼中，他們都應該是可愛的天使，都是未來的希望。我熱愛每一項孩子，尊重每一項孩子，理解孩子們的要求與想法，理解他們幼稚與天真，相信他們的潛在能力。同時，我嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。三、教育教學在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，奮力提升自身能力

12、及業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅強“一切為了孩子，為了孩子一切”，重視對學生的全面素質與良好個性的培育，不用學習成績作為準繩來衡量學生，正確處理教師和家長的關系，在和家長聯系上相互探索教育學生的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用故事、游戲等手段對學生進行思維教育。總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，奮力探究，才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。記得泰戈爾說過：“花的事業是富貴的，果的事業是珍貴的，那我就干葉的事業吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。”我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘

13、，用心托起明天的太陽！2021年班級教學教師課堂工作總結4在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并進取帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于個人不懈地奮力，加之校領導的支持和幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今后，我要更加奮力，使這個班的英語水平再提升一項檔次。思維政治方面在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹的工作態度，勤懇、堅強不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各種號召，積極參與政治學習，仔細了解了學習內容，以教師職業道德規范為標準，嚴以律己。思維積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習積極性與信心，以健康文

14、明的形象言傳身教。業務素質方面為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將個人的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參與學校組織的業務學習與市里組織的各種英語培訓，仔細學習，了解了其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極和我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表個人的見解，以此來共同提升業務水平。假期，我還仔細學習英語專業，使個人能夠切實提升專業水平。總之，在今后的工作中，我會更加奮力學習，提升自身素質，嚴以律己，完善自我，以百倍的信心和奮力

15、去迎接未來的挑戰。2021年班級教學教師課堂工作總結5教師是人類靈魂的項目師，是落實科教興國戰略、推動教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識與思維進步的引領者與引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響與決定了學校的校風與學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特殊是教師的師德、師風建設放在十分重要的位置，堅強長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了更好地效果。接下來從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：一、領導重視，抓住思維教育不松懈。學校領導高

16、度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各種任務。建立了由周書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。二、學先進典型，塑教師形象一項學校只有始終抓住師德建設不放，利用各項輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各種工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無盡的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡，對被評為市級先進德育工作者的教師舉辦了優秀事跡展，

17、組織教師向他們學習。其次，組織教師外出學習。市教育局組織的“十佳師德標兵”匯報會，我校教師到會率達100%，同時在聆聽了這些教師的先進事跡后，學校還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領導、優秀教師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛星先生、張家港市教研的丁學東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅教師來校做了報告，應該說對教師的啟發很大。三、抓住著重，自查自糾針對師德師風建設的著重我們主要采取了以下措施開展自查自糾。1、召開領導班子會。要求班子成員對個人公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參加到師德師

18、風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風與黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒表率示范作用，做師德師風的楷模。3、召開教職工會。要求教職工按照工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。6、學校將師德師風建設和年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地增進了師德師風建設的各種措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占到15%。針對性以上缺點，本人提出整改與奮力意見如下：1、仔細學習教育教學理論，積極參與學校教育部門相關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤奮苦鉆，精益求益。2、強化專業知識學習，虛心求教，探究教學理論，改善教學方法。3、強化本職分管工作的