1、提高師資隊伍素質促進教育全面發展十八大全會的春風吹遍了祖國大地， 更吹醒了蘭陵人民。 位于蘭陵縣西南方向的興明村， 這里農民人均收入不算富裕。 廣大人民群眾在脫貧致富靠什么的大討論中， 共識“百年大計， 教育為本”。辦好教育是關系到國家興旺發達，人民安居樂業，特別是農民“科學種田，脫貧致富”的頭等大事。因此，在全縣范圍內繼續發揚當年支前的革命精神， 勒緊腰帶辦教育， 克服重重困難進行了校舍改造， 改變了“黑屋子， 土臺子，里面擠著泥孩子”的陳舊學習環境。 如今一幢幢現代化教學大樓拔地而起； 一座座四季常青的花園式學校， 也在興明鄉幾代人的教育夢想中變為現實。提高師資隊伍，主要措施如下：（一）、

2、提高廣大教師的事業心、責任心，樹立良好的師德形象。教師是人類靈魂的工程師， 他們的思想道德和行為直接影響下一代的健康成長。因此，高尚的道德情操，崇高的思想境界；對于把青少年培養成為有理想、有道德、有文化，有紀律的一代新人，具有深遠的意義。為此，鄉教委組織教師學習了“中小學教師道德要求施行草案”，和“教育政策與法規”等教育理論專著，并要求每一位教師結合自己的實際情況學習。 通過學習使全鄉教師深深認識到， 教師的勞動是一種特殊的生產勞動， 是社會生活的一個特殊領域。 教師居于特殊的職業位置上， 一方面要完成自己的本職工作， 完成社會對教師傳播科學文化知識的期望。另一方面，在教育勞動全面展開的過程中

3、，又面臨著一張與學生、與教育過程的其他參與者學生家長、其他教職工、學校行政領導， 社會交往等等各種形式的人際關系網。教師必須全方位，多角度地審視和調節各種層次的人際關系；以更好的完成教學任務，實現教育目的而努力。所以，在開展此項活動中，首先提高廣大教師的事業心、責任心樹立良好的師德形象是事關重要的。（二）、不斷學習， 不斷“充電”； 廣大教師積極參加函授、進修、自考、音像，微機等不同形式的學歷教育。教師參加函授、 進修，自考等不同形式的學歷教育的根本目的是搞好教學， 提高教學質量。 從根本上提高教學質量又是關系到加強教師隊伍建設，為國家輸送大批人才的大事。培養合格人才，教師必須有真才實學；教師

4、具有的真才實學又不是一朝一夕得到的，而是日積月累、刻苦學到的。陶行知先生曾說過：“要想學生學好，必須先生好學；唯有學而不厭的先生，才能交出學而不厭的學生”。 教師勤奮學習， 一方面可以補充豐富自己的知識，不斷陶冶情操，提高自己的文化道德修養，使自己成為具有真才實學的人；另一方面，教師又能通過自己勤奮學習的行動，為學生樹立刻苦努力，持之以恒的典范。因此，全鄉中小學約百位教師，除正式由大中專院校畢業的6 名教師以外， 其余教師利用節假日耗費大量時間和資金，勤奮好學， 都相繼拿到縣進修學校主辦的中師函授畢業證書。近些年來， 在中青年教師中也先后有 28 人拿到自學大專或本科畢業文憑， 以適應時代發展

5、的需要，我鄉教師發奮自學，不斷“充電”蔚然成風。（三）、開展校長崗位培訓，骨干教師評選培訓，促使教師努力上進，刻苦鉆研本職業務。自普及九年義務教育以來，縣教委分期分批先對業務能力強、有事業心的學校校長進行崗位培訓， 然后鄉教委主任又親自組織他們進行業務學習，到外地參觀等。之后并進行測評；確實把那些事業心強、教育思想端正、懂管理，能依法執教的人提拔到學校領導崗位上來； 確保了學校能依法規范辦學， 全面落實素質教育。（四）、教師大練基本功，使中、小學教師的三筆字、簡筆畫、口語、現代電教技術和實驗操作水平培訓合格，現代教育理論和文化水平考試全部過關。開展教師基本功訓練的此項活動， 符合我鄉教育和教師

6、隊伍的實際。它能直接有效的提高教師的教學能力， 對全面提高九年義務教育質量，培養教師隊伍有著重要的意義。因此，鄉教委在教師基本功訓練過程中， 針對大部分教師普通話使用不標準、 三筆字書寫不規范、 簡筆畫不形象、 電教操作和實驗操作根本無處下手的弊端，分別進行業務培訓。培訓期間，為加大力度，提高培訓效果，鄉教委主任親自抓；培訓分科專人負責，并擬定了一整套培訓措施。其中最主要一條就是“領導重視，帶頭練；全員參訓，比著練；互相幫助，共同練；聘請名人，指導練；現場參觀，學習練； 結合教學， 實踐練；競賽展評， 激勵練；培訓合格，繼續練”。并且還規定，凡獲得基本功培訓合格證書的教師，其成績折合學分記入繼續教育證書并存入教師業務檔案，作為評優樹先，取稱評聘的重要依據。通過此項活動開展，如今我鄉教師的素質有了很大的變化。實踐證明，教師的普通話、三筆字、簡筆畫已熟練自如的運用于課堂；電教操作和實踐操作，由原來的不會用變為課堂必用；同時教師的理論水平也有了很大的提高。因此，開展教師基本功培訓，教師的素質有了很大改進， 學生的學習效益也有了明顯轉變，真正形成了學生學起來想學，教師教起來想教的局面。所以，開展教師大練基本功活動，符合我鄉教育的實際。總之，促進教育事業的全面發