1、教學工作規范（修訂）華師教（2006）25號 為進一步加強教學管理，穩定教學秩序，促進教學質量的全面提高，特修訂本規范。一、教學工作管理規范 1、各級教學管理干部都要認真學習、領會和掌握國家教育部及學校頒發的有關教學管理規定，并認真執行。 2、教學計劃是教學工作的基本文件，是學校培養人才和組織教學的主要依據；教學計劃制定及修訂的原則意見由教務處在廣泛調研、充分論證的基礎上加以確定；各院系在上述原則意見的指導下，由院系主管教學的領導組織相關業務骨干、教研室主任完成本院系相關專業教學計劃的制定、修訂工作；教學計劃一經審定，未經教務處批準，任何單位或個人不得擅自更改教學計劃中的任何內容，如需修改，必

2、須報送教務處審核，經分管校長批準后，方能實施。3、列入教學計劃中的課程，必須根據專業培養目標和業務要求制訂配套的教學大綱以及課程簡介；院系主管教學領導要組織、指導并根據課程建設的具體要求督促有關課程制訂和修改教學大綱，原則上每門課程的教學大綱應經一定形式的審核批準后才能實施。4、每學期的第八周應完成下學期開課計劃的制訂工作，并通過公共數據庫系統報送教務處。 5、每學期第十周應完成下學期課程表的制訂工作，并通過公共數據庫系統報送教務處；課程表一經排定，不得隨意改動，必須變動時，需征得教務處的同意。 6、院系主管教學的領導必須及時審定教師填寫的教學進度表并簽字負責。 7、選聘任課教師應按照職務聘任

3、制的要求，安排教學經驗豐富、教學效果好的教授和講師擔任主講教師；同一門課程原則上只安排一名主講教師，若因課程本身的要求或為了培養青年教師需要安排幾名教師講課時，則應明確一名責任教師，全面負責該課程各教學環節的工作。教授和講師應占主講教師總數的95以上，其中教授和副教授應占主講教師總數的60%以上。 8、對青年教師教學工作的指導是教學管理的一項經常性工作。各專業都應為新任教的青年教師配備指導教師。青年教師擔任主講，必須通過由院系教學委員會主持的評議，評議可采用試講、講稿審查、答辯等多種形式，評議未通過者不能上課。評議材料應歸入專業教學工作檔案。 9、教師新開課程應提交教學大綱等有關材料，送院系教

4、學委員會審批。審批材料應歸入專業教學工作檔案。 10、各院系應按照教材選用和預訂管理辦法的有關規定，在每學期第十周前為各門課程選用和預訂教材或講義，并在開課前發給學生。教材由主講教師負責初選，初選教材經教研室主任審核，報院系主管教學領導批準和教務處審定后，交教材服務部統一訂購和發售。11、各級教學管理人員都要認真執行關于堅持干部聽課制度的規定，每學期都應達到規定的聽課節數。 12、各院系應及時嚴肅、妥善地按照本專科教學事故認定處理辦法認定處理教學與教學管理中出現的教學事故，對事故責任人應在事故發生后一周內做出初步處理并上報學校。 13、課外輔導是課堂教學的必要補充和有效環節，各級領導都應充分重

5、視，每學期都應檢查和落實教師課外輔導的時間和地點。課外輔導地點由各院系教務辦公室負責安排。 14、院系主管教學領導負責所管理課程的考試（包括期中考試，下同）命題工作，根據各類課程的工作基礎和課程性質特點，確定命題方式（題庫采卷，命題小組命題，任課教師命題等）。命題人員應同時擬出難度相同的a、b卷，指定正式考試所用試卷并簽字確定。 15、期末考試結束后，教務員應及時匯總成績，于一周內通過公共數據庫發布學生成績，對于需要補考的學生，要寄發成績單并通知補考的時間和地點。 16、各院系要嚴格執行本專科生考勤管理辦法。 17、對違紀學生，相關院系應在發現后三天內上報學校，由學校在接報后一周內做出處理。

6、18、各院系應按照學生試讀、退學和延長學習期實施細則的有關規定，及時對成績方面的學籍做出處理。19、各院系都應仔細保管工作中形成的教學管理文件和教學資料，并按照院系教學管理工作檔案作好建檔和存檔工作。二、教師教學工作和行為規范 1、教師有義務承擔學校安排的教學任務（包括上課、教育實習指導、專業實習指導、監考、課外指導等），認真完成規定的工作量；教授和副教授每學年至少應為本科生開設一門課程。 2、主講教師在課前應根據課程教學大綱認真備課，寫好教案，全面地把握課程教學的深度、廣度和重點、難點，在保證完成教學大綱規定的教學內容的前提下，應盡量把最新的相關研究成果融入課堂教學之中；開學第一周應按規定逐

7、項填寫教學進度表，上交院系主管教學領導并向學生公布。 3、教師應按時上下課，不得無故缺席、遲到或早退。教師進入課堂，必須關閉手機。 4、教師進入課堂應做到服飾整潔，儀表端莊，言談得體，舉止文明。 5、教師上課時應掌握學生的缺席情況，每學期點名（對大班可抽查點名）不應少于六次。 6、教師必須用普通話授課（雙語課程和外語類課程除外），板書要端正清晰。 7、基礎課教師要為學生開列課外閱讀書目，進行閱讀指導，并采用適當的方法進行檢查。 8、每門課程都必須布置作業，文科基礎課每學期作業不少于三次，實踐性強的課程每學期作業不少于五次；理科基礎課每學期作業不少于十次。作業要及時批改并進行講評，還應督促學生訂

8、正。 9、基礎課教師每兩周必須安排一次課外輔導時間，輔導時間一般應當固定，形式可以多樣（包括答疑、質疑等）。 10、教師要經常根據實際的教學情況調整講課的進度與講授方式，改進教學方法，選用合適的教具，采用多媒體等現代教育技術手段，積極進行教學改革，不斷提高教學質量，力求使教與學兩方面協調一致、共同發展。 11、教師因故需調課、停課或請其他教師代課，不得自行處理，應至少提前三天向院系主管教學領導提出申請，經批準后由院系教務辦公室安排，并報教務處備案，不得自行處理。12、課程講授結束后，教師要認真做好學生的復習考試準備工作，對學生進行考試目的、考場紀律的教育，組織學生對課程內容進行系統復習，并解答其學習中存在的問題，以提高學生綜合分析問題和解決問題的能力。復習輔導答疑過程中，教師不得指定復習范圍，不得向學生暗示、泄露試題內容，違者以教學事故論處。13、教師要按照考試管理規定的有關要求，進行命題和成績評定登錄。14、教師應認真執行學校有關教學工作的各項規定。 15、教師要全面關心學生的思想、學習和生活，幫助學生解決學習、生活中的實際困難。 16、在對學生進行教育