




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1實驗一破碎與分選的演示實驗-2實驗二有害固體廢物的固化實驗-3實驗三可燃固體廢物熱值的測定-5實驗四有機固體廢物的熱解實驗-72實驗一破碎與分選的漁示實驗1實驗目的破碎與分選是固體廢物處理與利用的重要環節,并且,破碎與分選的設備種類較多,根據現有條件,難以安排實驗,但可以利用現有資源進行部分設備的演 示,以了解破碎設備和部分分選設備的機械結構,工作原理及其主要特點,并通過對實際設備的展示,進一步理解課堂教學的內容。2實驗內容(1)破碎機:顆式破碎機,錘式破碎機,輾式破碎機,球磨機;(2)分選設備:搖床,跳汰,磁選機,電選機,浮選機。3實驗要求(1)了解各種設備的結構特點及工作原理;(2)觀看
2、某些設備的運行狀態;(3)注意不同設備的保護裝置及其保護原理;(4)對要求重點觀察的設備寫出演示實驗報告,內容包括:a.設備的結構及特點;b.設備的工作原理;c.設備的運行狀態的描述。4注意事項(1)實驗前認真閱讀教材中的相關內容;(2)遵守紀律,注意安全;(3)任何人不得隨意觸動各種電器開關;(4)觀看演示時,必須與設備保持1m以上的距離;3實驗二 有害固體廢物的固化實驗1實驗目的有害廢物的固化處理是固體廢物處理的一種常用的方法。通過本實驗,了解 固化處理的基本原理,初步掌握固化處理有害廢物的工藝過程和研究方法。2基本原理用物理-化學方法將有害廢物摻合并包容在密實的惰性基材中使其達到穩 定化
3、的處理方法叫作固化處理。有害廢物經固化處理后,其滲透性和溶出性均可 降低,所得固化塊能安全地運輸和方便地進行堆存或填埋,對穩定性和強度適宜的產品還可以作為筑路基材或建筑材料使用。本實驗采用水泥為基材,固化工業廢渣。水泥固化的原理是:水泥是一種無機膠凝材料,是以水化反應的形式凝固并逐漸硬化的,其水化生成 的凝膠將有害廢物包容固化,同時,由于水泥為堿性物質,有害廢物中的重金屆 離子也可生成難溶于水的沉淀而達到穩定化。3要求(1)正確地掌握實驗儀器設備的使用方法及操作規程,熟悉固化處理的 一般步驟;(2)正確地進行各種原料的配比計算,稱量;(3)準確地記錄實驗數據,填寫表格,并進行相應的計算。4儀器
4、設備及原料(1)儀器設備臺秤,天平,凝結時間測定儀,膠沙攪拌機,模具,振動臺,標準養護箱,秒表,量筒,壓力實驗機。(2)實驗原料普通硅酸鹽水泥,黃沙,工業廢渣。5實驗步驟5.1測定水泥沙漿的標準稠度和凝結時間(1)以114毫升水與400克水泥拌和成均勻的水泥凈漿,倒入圓模中;(2)用標準稠度與凝結時間測定儀測定試錐在水泥凈漿中的下沉深度(Smm),按下式計算標準稠度用水量:P= 35.4-0.185S;(3)用標準稠度用水量制成標準稠度的水泥沙漿,立即一次倒入圓模中,振動刮平后放入養護箱內;(4)測定凝結時間。從養護箱中取出圓模放在試針下,使試針與沙漿表面 接觸,擰緊螺絲,然后突然松開螺絲,使
5、試針自由插入漿體,觀察指針讀數。自加水時算起,到指針沉入漿體距底板0.51.0mm時所經歷 的時間為初凝時間, 到指針插入漿體不超過1.0mm時所經歷的時間為 終凝時間。臨近初凝時每隔5min測定一次,臨近終凝時每隔15min測定一次。5.2制作水泥固化試塊4(1)按配比分別稱量水泥,黃沙,和工業廢渣,并按標準稠度用水量計算 用水量并準確量取;(2)將全部十物料給入膠沙攪拌機,啟動,15秒后將水倒入,攪拌機按標 準時間攪拌后自動停機;(3)從攪拌機取下攪拌鍋,將標準模具固定在振動臺上,將攪拌后的沙漿倒入標準模具內并啟動振動臺;(4)振動結束后,取下模具,用刮刀刮平,放入養護箱,24小時后脫棋,
6、 并繼續進行水中養護;(5)三天后取出,測定抗壓強度。6實驗記錄(1)標準稠度用水量的計算;(2)原料配比的計算及結果;(3)凝結時間的測定結果;(4)抗壓強度的測定結果。7注意事項(1)實驗前要認真閱讀實驗說明書及教材的相關內容;(2)實驗中要仔細操作,做好記錄;(3)實驗結束后活理好儀器設備,方能離開;(4)實驗報告中的實驗記錄應列表表示。5實驗三可燃固體廢物熱值的測定1實驗目的和意義(1)理解粗熱值(位發熱量)和凈熱值(位發熱量)的含義;(2)了解氧彈熱量計量熱的原理;(3) 掌握WZR-1型熱量計的基本結構和測定過程;(4)掌握實驗數據的處理。2實驗基本原理單位質量的試樣在充有過量氧氣
7、的氧彈內燃燒,其燃燒產物組成為氧氣、 氮氣、二氧化碳、硝酸和硫酸、液態水以及固態灰時放出的熱量稱為彈筒發熱量。單位質量的試樣在充有過量氧氣的氧彈內燃燒,其燃燒產物組成為氧氣、 氮氣、二氧化碳、二氧化硫、液態水以及固態灰時放出的熱量稱為恒容高位發熱量。高位發熱量也即由彈筒發熱量減去硝酸和硫酸校正熱后得到的發熱量。單位質量的試樣在充有過量氧氣的氧彈內燃燒,其燃燒產物組成為氧氣、 氮氣、二氧化碳、二氧化硫、氣態水以及固態灰時放出的熱量稱為恒容低位發熱量。低位發熱量也即由高位發熱量減去水(可燃物中原有的水和其中氫燃燒生成的水)的氣化熱后得到的發熱量。 任何物質的燃燒熱,隨燃燒產物的最終溫度而改變,溫度
8、越高,燃燒值越低。因此,一個嚴 密的發熱量定義,應對燃燒產物的最終溫度有所規定。但在實際發熱量測定時,由于具體條件的限制,把燃燒產物的最終溫度限定在一個特定的溫度或一個很窄的范圍內都是不實際 的。溫度每升高1K,煤和苯甲酸的燃燒熱約降低0.4 1.3J/g。當按規定在相近的溫度下標定熱容量和測定發熱量時,溫度對燃燒熱的影響可近于完全抵消,而無需加以考慮。一定量的分析試樣在氧彈熱量計中,在充有過量氧氣的氧彈內燃燒時,氧彈熱量計的熱容量通過在相似條件下燃燒一定量的基準物苯甲酸來確定。根據試樣點燃前后量熱系統產生的溫升,并對點火熱等附加熱進行校正后即可求得試樣的彈筒發熱量。從而可求得高位發熱量和低位
9、發熱量。3儀器設備及原料3.1熱量計通用熱量計有兩種,恒溫式和絕熱式。它們的量熱系統被包圍在充滿水的雙層夾套(外筒)中,它們的差別只在于外筒及附屬的自動控溫裝置。絕熱式熱量計中外筒對量熱體系進行溫度跟蹤,使量熱體系在試驗過程中與環境沒有熱的交換,在此情況下,量熱體系在試驗中產生的溫差與試樣發出的熱量存在簡單的關系。這種儀器計算簡單,但溫度跟蹤部分比較復雜。恒熱式熱量計在實驗過程中環境(指量熱體系以外的部分)溫度保持不變,量熱體系溫 度發生變化,體系與外界有熱交換,需進行修正,計算較復雜。但隨著計算機的不斷發展, 復雜的計算部分已由計算機取而代之,WZR-1型熱量計即屬于恒熱式熱量計。3.2壓餅
10、機當進行粉狀或輕質物料的熱值測定時,需要預先將粉狀物料壓制成餅狀體,實驗采用儀器配套的杠桿式壓餅機,能壓制直徑為10mm的圓餅。3.3分析夭平:感量0.1mg。64WZR 1的實驗步驟(1)精確稱取測試試樣(小于0.2mm) 0.9- 1.1g并置于燃燒皿中。(2)將一定長度點火絲的兩端分別接在兩個電極柱上,注意與試樣保持良好接觸, 并注意勿使點火絲接觸燃燒皿,以免形成短路而導致點火失敗。圖1點火絲示意圖(3)往氧彈中加入10ml的蒸儲水。小心擰緊氧彈蓋,注意避免燃燒皿和點火絲的位 置因受震動而改變;(4)往氧彈中緩緩充入氧氣,直到壓力到2.8-3.0Mpa,充氧時間不得小于15s,一般為25
11、s ;如果不小心充氧壓力超過3.3Mpa ,停止實驗,放掉氧氣 后,重新充氧至3.2Mpa以下。當鋼瓶中氧氣壓力降到5.0Mpa以下時,充氧時間應酌量延長,壓力降到4.0Mpa以下時,應更換新的鋼瓶氧氣。(5)往WZR 1型熱量計內筒中加入足夠的蒸儲水(約18kg)至溢流口有水溢出。每次實驗時用水量應與標定熱容量時一致(相差1g以內)。(6)按 順序打開打印機、顯示器、微機電源和熱量計主機(關機按相反順序進行)。 打開電源后程序將自動進入熱量計測試程序。(7)將氧彈裝入熱量計主機, 蓋上熱量計主機蓋, 然后在程序“設置”欄內檢查各 部件是否正常。 在“設置參數”欄“測試內容”中可選擇測試發熱量
12、或標定熱 容量。在“實驗測試”欄內輸入編號和重量;(8)用鼠標點擊“開始實驗”,則實驗將自動進行,并顯示測試結果,也可打印;(9)實驗結束后,打開主機蓋,取出氧彈,并可進行下一實驗。5數據處理WZR-1所測得的數據為對附加熱校正后的彈筒發熱量,要求得高位發熱量和低位 發熱量只需在程序“管理”欄內輸入全硫、全水份、水份和氫含量的數據即可由程序自 動計算出高位發熱量和低位發熱量。6注意事項(1)電源:要求220V并穩定,盡可能使用穩壓電源。(2)水:要求加入回水箱的水是蒸儲水或去離子水,不得用自來水;水經使用后若 發現里面由臟物時,應立即更換。(3)氣: 氧氣要求用冷卻氧, 不得用電解氧, 鋼瓶壓
13、力要求5Mpa以上, 減壓閥輸出 壓力為2.8 3Mpa,充氧時間不少于15s;(4)溫度:室溫1535C為宜,應盡量保持恒定;室溫與回水箱水溫相差1.5C以內; 一次實驗過程室溫變化小于1C;有空調或用電爐、暖氣取暖的實驗室不得時開 時關。電極柱物料電極7實驗四有機固體廢物的熱解實驗1實驗目的隨著現代工業的發展與人民生活水平的提高,高分子材料,特別是塑料、橡膠及纖維制品的應用越來越多,使得固體廢物中的有機物質的組分不斷增加。一方面,高分子材料制品既欠耐老化,又很難徹底自行分解,從而惡化環境,危及生態系統;另一方面,高分子廢棄物又是人類的寶貴資源,可以采用適當的方式回收利用。熱解是處理和利用高
14、分子廢棄物的有效途徑之一。本實驗的目的為:(1)通過實驗進一步理解熱解的原理;(2)掌握熱解的工藝過程及主要控制參數;(3)初步了解有機固體廢物熱解的研究方法。2基本原理熱解是一種在缺氧或無氧條件下的燃燒過程,是在低電極電位還原條件下的吸熱分解反應,也稱為干儲或炭化過程。 (煤氣工程,及焦化就是熱解過程 )熱解一個復雜的化學反應過程,是有機物的分解與縮合共同作用的化學轉化過程,不僅包括大分子的化學鍵斷裂、異構化,也包括小分子的聚合反應。有機物熱解的最終產物理論 上應當是單體,但實際上,其熱解產物除單體外,還有:聚合度較低的齊聚物,分子量不等 的炷類及其衍生物等。不同的有機物具有不同的熱解溫度與熱解產物,以塑料為例,不同塑料的熱解溫度及其產物見表1。表1某些塑料的熱解溫度與熱解產物塑料名稱聚乙烯聚丙烯聚苯乙烯PMMAPVC熱解溫度(C)290360335450220250328410300400170300190300熱解產物4.8mol%單體18.4mol%單體84.7wt%單體 苯100咻體6.2mol%單體HCl等本實驗采用廢有機玻璃(PMMA聚甲基丙烯酸甲酯) 為原料進行熱解,所得產物為甲基 丙烯酸甲酯。3儀器、設
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學心理劇課程開發與實施中的心理健康教育課程評價體系構建論文
- 家長教育理念與學生學業表現的關系論文
- 現代商業化對高中生中秋節文化傳承的影響與對策研究論文
- 節能環保科管理制度
- 英語興趣組管理制度
- 茶館茶水間管理制度
- 大班語言育兒理論經驗幼兒教育教育專區
- 記賬實操-水泥廠賬務處理
- 山東省煙臺市2025年中考地理真題(含答案)
- 江蘇省宿遷市泗陽縣2024-2025學年七年級下學期期末練習生物試卷(含答案)
- 2025年陜西、山西、青海、寧夏高考物理試卷真題(含答案解析)
- 2025年全國統一高考數學試卷(全國一卷)含答案
- 2025-2030中國過程自動化系統行業市場發展趨勢與前景展望戰略分析研究報告
- 2024年江西省中考生物·地理合卷試卷真題(含答案)
- 車間安全環保培訓知識
- 畫冊設計制作報價單
- 借助數學實驗 促進思維發展
- 人民幣教具正反面完美打印版
- 真空系統設計培訓課件
- (高清版)《城鎮供水管網漏水探測技術規程 CJJ159-2011》
- 工區施工監測監測點保護管理辦法
評論
0/150
提交評論