1、興趣與職業的關系興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向。人的興趣在職業活動中起著十分重要的作用。在選擇職業或崗位時，不僅需要了解白己的性格，還須了解白己的興趣。有 的人對研究白然知識感興趣；有的人興趣傾向于情感世界，活躍于人 際關系領域；有的人對智力操作感興趣不同的職業也需要不同的 興趣特征，一個擅長技能操作的人，在技能操作領域得心應手，如果 硬把他的興趣轉移到書本理論上來， 他就會感到無用武之地。正是這 種興趣上的差異，構成人們選擇職業的重要依據。更為重要的是，如果一個人選擇的職業與白己興趣吻合， 那么枯 燥的工作也會變得豐富多彩、趣味無窮，就會產生一種動力。如果

2、一 個人的興趣與職業不吻合，那么這個人的工作就始終是被動的， 不會 有好業績，更不會有成功的人生。職業興趣在人的職業活動中起著重要作用，主要表現為影響人的 職業定向和職業選擇、開發人的能力、激發人的探索與創造、增強人 的職業適應性和穩定性。一個人所從事的工作與其職業興趣相吻合，能發揮其全部才能的80- 90%,并能長時間地保持高效率的工作而不 疲勞；反之，在這方面只能發揮全部才能的20-30%還容易感到厭倦 和疲勞。大學生進行職業興趣評價的途徑主要有：興趣表達、行為觀察、 知識測驗和興趣測驗。閱讀材料：興趣與就業人心不同，各如其面。人的職業興趣也存在差異，這種差異是影響 職業興趣的因素所致。以

3、性別角色為例，一般來說，女性長于記憶、運 算,直覺思維比較強，言語能力較強，而且感情豐富細膩、耐性好，但力 量較弱，人們通常把一些職業劃歸女性，比如打字員、護士、幼兒園教 師、小學教師、紡織工人等；男性長于抽象思維、機械操作，而且敢于 冒險，比較理智，有力量，但忍耐性稍差，不夠細膩，人們通常把另一些 職業劃歸男性，如技工、建筑工、鍋爐工等，久而久之便成了一種傳統， 這種傳統成為形成職業興趣差異的一個因素。職業興趣的差異導致了 眾多的職業興趣類型，霍蘭德認為可將職業興趣劃分為六種類型：現 實型(Realistic)、研究型(Investigative)、藝術型(Artistic)、社 會型(So

4、cial)、企業型(Enterprising)和常規型(Conventional)。每一種類型構想均有相應的操作定義和內容。霍蘭德從人格與環境交互作用觀點出發，將職業環境也劃分為六種模式，不同的職業興趣類型 有與之相對應的職業環境。個人職業興趣與職業環境特點一致，會導致令人滿意的職業決策、職業投入和職業成就，人們終身職業穩定； 反之，會導致無法決策、不滿意的決策和缺乏成就感，人們現在職業變 動。這說明職業興趣和職業之間有一種內在的聯系。霍蘭德的基本思想是先測量個人的職業興趣，然后根據白己的職業興趣特點查找適合白己的職業。要做到這一點，首先要進行的就是職業興趣測量，這就是 職業興趣測量的必要性。

5、閱讀材料：興趣與就業喜歡同具體事物打交道，而不喜歡與人打交道者，可以選擇諸如 制圖、勘測、工程技術、建筑、機器制造、出納、會計等工作崗位。喜歡與人交往，對銷售、采訪、傳遞信息一類活動感興趣，則相 應的工作崗位應該是：記者、推銷員、服務員、教師、行政管理人員 等。愿干有規律的工作，特別喜歡按常規有規律、有秩序地進行活動， 習慣于在預先安排好的程序下工作，其相應的工作崗位是：郵件分類、圖書管理、檔案整理、辦公室工作和打字、統計等。樂于助人，喜歡從事社會福利和助人工作的人， 相應的工作崗位 是律師、咨詢員、科技推廣人員、醫生、護士等。喜歡掌管一些權力，希望受到眾人尊敬和獲得聲望，希望在單位 中起重要

6、作用，則可考慮擔任行政官員、企業管理干部、學校班主任、 輔導員等。對人的行為舉止和心理狀態感興趣， 喜歡研究人的行為，談論人 的問題，那么相應的職業應該是心理學、政治學、人類學等研究工作 及教育、行為管理等研究人、管理人的工作。如果喜歡從事科學技術事業，對分析、推理、測試等活動感興趣, 長于理論分析和獨立地解決問題， 也喜歡通過試驗獲取新發現，那么 相應的職業應該是生物、化學、工程學、物理學、地質學等工作。如果喜歡抽象的創造性的工作，對需要想像力和創造力的工作感 興趣；或者喜歡獨立地工作，對白己的學識和才能頗為白信，長于解 決抽象的問題，而且喜歡了解周圍世界，則相應的職業是社會調查、 經濟分析、各類科學研究和化驗、新產品開發等工作。如果對運用一定的技術去操作各種機器、 機械來制造新產品等感 興趣，喜歡具體的而不是抽象的東西，例如喜歡使用工具、機械等， 特別是喜歡大型的、先進的機器，其相應的職業應該是各種駕駛員、 機器制造、建筑、石油、煤炭