1、動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)調(diào)研總結(jié)報(bào)告宿州市第 二職 業(yè)高 級(jí)中 學(xué)動(dòng)漫與 游戲制作 專業(yè)教 研組2010年5月動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)調(diào)研總結(jié)報(bào)告為追蹤行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，不斷完善動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)的人才培 養(yǎng)方案，動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 下，合理利用四月的時(shí)間精心準(zhǔn)備，組織了宿州市范圍內(nèi)的動(dòng)漫與游 戲制作崗位人才需求狀況的調(diào)查。一、調(diào)研基本情況如下：1、調(diào)研目的：以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、 全面改革課程體系。2、調(diào)研內(nèi)容：(1)、目前國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求；(2)、目前國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu)；(3)、目前國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系；3

2、、調(diào)研范圍及對(duì)象：所調(diào)研單位主要在宿州市地區(qū)。主要以從事影視動(dòng)畫(huà)、游戲軟 件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)多媒體動(dòng)畫(huà)業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計(jì)部門(mén)主管、設(shè)計(jì)師及一 般員工為對(duì)象。4、調(diào)研方式：主要通過(guò)電話采訪、個(gè)人工作體驗(yàn)為主要方式。為了調(diào)研動(dòng)漫與游戲制作崗位工作過(guò)程和技能要求，專業(yè)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性的分別選擇了宿州市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動(dòng)漫與游戲制作動(dòng) 畫(huà)公司，主要就崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、工作過(guò)程、技能要求等深入企 業(yè)一線進(jìn)行了訪談?wù){(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式不一、業(yè)務(wù)范 圍多樣、目標(biāo)客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣，有民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、 合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有中卡通神游(宿州)動(dòng)漫有限公司通、 徐州風(fēng)暴動(dòng)畫(huà)制作公司、三辰動(dòng)畫(huà)

3、卡通公司、點(diǎn)石設(shè)計(jì)公司等。具體如下表:調(diào)研時(shí)間調(diào)研對(duì)象參與人員4.6中卡通神游（宿州）動(dòng)漫有限公司梁燕、張俊、尹娟、尹海飛、李倫、王斌、王志、陳琪4.6宿州藝海廣告?zhèn)髅接邢?公司梁燕、張俊、尹娟、尹海飛、李倫、王斌、王志、陳琪4.13宿州中大傳媒梁燕、張俊、尹娟、尹海飛、李倫、王斌4.13宿州凹凸廣告?zhèn)髅焦玖貉唷埧　⒁辍⒁ｏw、李倫、王斌4.20宿州影視廣告制作公司梁燕、張俊、尹娟、尹海飛、李倫、王斌、陳琪4.27徐州風(fēng)暴動(dòng)漫制作公司梁燕、張俊、尹娟、尹海飛、李倫、企業(yè)中我們中職動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)的學(xué)生到底干什么工作 呢？企業(yè)需要什么樣的人才呢？動(dòng)漫與游戲制作公司的企業(yè)管理理 念是什么呢

4、？帶著這些問(wèn)題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計(jì)公 司進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上，又與業(yè)界的多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行 了接觸；進(jìn)一步地對(duì)動(dòng)畫(huà)業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓(xùn)環(huán)境 進(jìn)行了較為充分的分析和研究，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。二、動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格需求培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實(shí)的二維動(dòng)畫(huà)繪制基本 功，掌握扎實(shí)的原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù)，具備較 強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)中的原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、 制作能力；掌握三維設(shè)計(jì)制作的基本知識(shí)和技能；了解動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)意、 策劃、編劇、導(dǎo)演、臺(tái)本、音效等基本知識(shí)和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、 制作應(yīng)用技能型高級(jí)專

5、門(mén)人才。畢業(yè)生主要從事動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)中的原 畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動(dòng)畫(huà)、 廣告動(dòng)畫(huà)、 廣告設(shè)計(jì)、游戲角色動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、繪制工作。優(yōu)秀學(xué)生能從事動(dòng)畫(huà)片的策劃、編劇、執(zhí)行導(dǎo)演、臺(tái)本、制片等管理工作。可以從事的具體工 作工作：(1)廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造 業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。(2)制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、 影片剪輯等工作。(3)影視公司，電視臺(tái)，動(dòng)畫(huà)制作公司從事二維動(dòng)畫(huà)，三維動(dòng) 畫(huà)制作等工作。(4)媒體欄目制作人員。(5)廣告公司，家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。(6)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)、

6、三維動(dòng)畫(huà)制作 等工作。本專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位主要有：影視制作公司、動(dòng)畫(huà)制作公司、 電視臺(tái)、游戲設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)公司、IT行業(yè)多媒體設(shè)計(jì)部、廣告公司相關(guān) 部門(mén)。三、企業(yè)市場(chǎng)需求分析迅速發(fā)展的動(dòng)漫與游戲制作產(chǎn)業(yè)對(duì)動(dòng)漫與游戲制作的人才需求正在急速加劇。據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)動(dòng)漫與游戲制作業(yè)存在著每年總計(jì)200億元的龐大市場(chǎng)。國(guó)家政策也在支持動(dòng)漫與游戲制作行業(yè)的發(fā)展，國(guó)家廣電總局已經(jīng)公布了關(guān)于促進(jìn)我國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作發(fā)展的具體措施， 其中，除了規(guī)定在“黃金時(shí)段必須播出國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片、制作機(jī)構(gòu)引進(jìn)境 外動(dòng)畫(huà)片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為 1:1等政策之外，還提出了將 與有關(guān)部門(mén)探討在財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。中卡通神游動(dòng)漫(宿州)

7、落戶，且宿州將引進(jìn)投資 70億元建立宿州星光影視 基地，這更促使了我市動(dòng)漫與游戲制作人才的缺失，那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢？我們以制作一部動(dòng)畫(huà)片為例，生產(chǎn)一部 20分鐘的二維動(dòng)畫(huà)片約 需52位專業(yè)技術(shù)人員，其中制片管理1人、制片助理2人、文本 腳本編輯1人、導(dǎo)演1人、分鏡頭腳本1人、人物場(chǎng)景設(shè)計(jì)師2人、設(shè)計(jì)稿4人、原畫(huà)師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8 人、音樂(lè)效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。 按照原畫(huà)設(shè)計(jì)與動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程的平均速度每天制作每人6分鐘，完成一部動(dòng)畫(huà)片需要37天，加上后期合成，需要近2個(gè)月的時(shí)間。由此 可見(jiàn)，制作一部動(dòng)畫(huà)片需要大量的人力和物力，要填

8、補(bǔ)這個(gè)空缺，需 要大量的專業(yè)技能能力強(qiáng)的動(dòng)漫與游戲制作人才。由于動(dòng)漫與游戲制作軟件的不斷升級(jí)和新技術(shù)的出現(xiàn)， 需要從業(yè)者具有學(xué)習(xí)的能力，參 加培訓(xùn)不斷提升自己，才能適應(yīng)企業(yè)和市場(chǎng)的不斷變化。 同時(shí)動(dòng)漫與 游戲制作人才的需求層次比較豐富，目前動(dòng)漫與游戲制作行業(yè)的人才 需求量約為10萬(wàn)人左右，緊缺人才可分為以下六類：故事原創(chuàng)人才、 動(dòng)畫(huà)軟件開(kāi)發(fā)人才、三維動(dòng)畫(huà)制作人才、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開(kāi) 發(fā)人才和動(dòng)畫(huà)游戲營(yíng)銷(xiāo)人才。動(dòng)漫與游戲制作行業(yè)對(duì)學(xué)歷要求不高， 但要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。特例舉以下常見(jiàn)崗位，如：1、3D 2D動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)員，負(fù)責(zé)游戲中角色動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)，要求： (1)熟練應(yīng)用三維

9、、二維設(shè)計(jì)軟件工具；(2)有極好的美術(shù)功底及審美和創(chuàng)意能力，手繪能；(3)力強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和互助精神。2、渲染師，負(fù)責(zé)人物/角色，物體，環(huán)境等的3D場(chǎng)景的渲染合成，要求： (1)熟練應(yīng)用渲染軟件工具，熟練掌握三維軟件的材質(zhì)、燈光及一些渲染 插件的使用；(2)熟練運(yùn)用PHOTOSHOP作后期合成3、3n 2D美術(shù)設(shè)計(jì)員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的總體美術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)游戲 場(chǎng)景、角色、道具、特效及貼圖的設(shè)計(jì)繪制。要求：(1)熟練應(yīng)用三維、二維設(shè)計(jì)軟件工具；(2)熟悉3D美術(shù)工作的工作流程，擅長(zhǎng)游戲 3n 2D角色或三維、二維場(chǎng) 景制作；(3)擅長(zhǎng) coreldraw、PHOTOSHOP次件；(4)對(duì)

10、游戲繪畫(huà)有良好的感覺(jué)。4、多媒體動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)員，負(fù)責(zé)多媒體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作，要求:(1)熟練掌握 AE、FLASH AUTHORWAVEERENT PHOTOSHOCoreldraw 軟件；(2)場(chǎng)景與人物造型設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)能力。5、后期剪輯、合成員，負(fù)責(zé)影視節(jié)目的后期剪輯合成工作，把握節(jié)目的 視音頻質(zhì)量吐帶到播出。要求：熟練的操作(After Effects , maya, Premiere, 等)后期合成相關(guān)軟。四、動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題分析隨著動(dòng)漫與游戲制作市場(chǎng)的迫切需求，學(xué)校培養(yǎng)的動(dòng)漫與游戲 制作專業(yè)的學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增多，但真正能夠滿足動(dòng)漫與游戲 制作企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常

11、在報(bào)紙看到這樣的招聘廣告：*公司需要一批動(dòng)畫(huà)制作人員，將針對(duì)后期制作人員進(jìn)行一段時(shí)期的有 償培訓(xùn)，擇優(yōu)錄用，錄用后將返還部分學(xué)費(fèi)。這則廣告引起了數(shù)十家 的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意，他們?cè)敢鈱⒆约旱膶W(xué)生送到這里 培訓(xùn)，然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，有資料顯示動(dòng)漫與游戲制作專 業(yè)就業(yè)率不足20%由此可見(jiàn)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不被企業(yè)認(rèn)可，這 跟動(dòng)漫與游戲制作行業(yè)剛剛起步，學(xué)校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān) 系，但我們的學(xué)校的動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)的教學(xué)也存在一些問(wèn)題，總結(jié)一下幾點(diǎn)：1、教師問(wèn)題目前職校的部分教師從學(xué)校畢業(yè)又走進(jìn)學(xué)校教書(shū)的，只有少數(shù)沒(méi)有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗(yàn)。因此，無(wú)論是管理理念，還是管理方

12、法都比較欠缺。因此，動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機(jī) 會(huì)，要學(xué)一些生產(chǎn)管理的理念和方法，不斷提高專業(yè)能力水平。2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問(wèn)題在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生在項(xiàng)目進(jìn)行初步，積極性比較高， 思想也比較集中。但隨著項(xiàng)目的深入，學(xué)生的興趣和積極性就明顯 下降了。所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的保持，是一個(gè)比積極性的調(diào) 動(dòng)更重要和嚴(yán)峻的問(wèn)題。分析主要有以下兩方面的因素：因素一：學(xué)校設(shè)備不齊全，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程很難實(shí)現(xiàn)要完 成的項(xiàng)目。在這樣漫長(zhǎng)的時(shí)間里完成一個(gè)項(xiàng)目，無(wú)法滿意學(xué)生急切 想看到成果的心理，因此，項(xiàng)目中后期學(xué)生就開(kāi)始懈怠。因素二：隨著項(xiàng)目的深入，學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難也越來(lái)越多了， 有些困難，

13、學(xué)生通過(guò)自己努力不能解決。但平常習(xí)慣了被“灌輸” 的他們，沒(méi)有多少自主學(xué)習(xí)、探究解決的能力和習(xí)慣，又羞于開(kāi)口 問(wèn)老師。這樣學(xué)生在一大堆的問(wèn)題面前開(kāi)始退縮了，妥協(xié)了。3、各學(xué)科之間整合不夠密切項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中會(huì)涉及到很多學(xué)科知識(shí)，如在 flash網(wǎng)絡(luò)廣告 的制作過(guò)程中，分鏡頭腳本設(shè)計(jì)需要一定的文字表達(dá)能力和較強(qiáng)的美 術(shù)基礎(chǔ)；角色、場(chǎng)景的繪制要用到Illustrator 來(lái)進(jìn)行矢量圖的繪制； 用Photoshop來(lái)進(jìn)行圖片圖像、文字效果的處理；用到像平面設(shè)計(jì)原 理中的點(diǎn)線面的構(gòu)成、漸變、重復(fù)、發(fā)射、對(duì)比、肌理等表現(xiàn)手法； 還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配，使整個(gè)畫(huà)面 在和諧、平衡中的

14、突出視覺(jué)中心，這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識(shí)。 但現(xiàn)在各個(gè)課程還處于“獨(dú)立”的狀態(tài)，學(xué)生綜合應(yīng)用的能力比較差。4、缺乏成長(zhǎng)土壤和實(shí)踐場(chǎng)所缺乏成長(zhǎng)資源和實(shí)踐場(chǎng)所是制約動(dòng)漫與游戲制作人材培養(yǎng)的一 個(gè)重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，這 個(gè)理念早已深入人心。但在實(shí)際教學(xué)中，能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)（或仿 真）的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)環(huán)境是非常少的，許多學(xué)校的學(xué)生都快畢業(yè)了 或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒(méi)有到動(dòng)漫與游戲制作公司、 廣告公司實(shí)習(xí)過(guò)。如 果單靠在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所是無(wú)法真正掌握的專業(yè)技能的。所以學(xué)校與企業(yè)溝通、甚至合作實(shí)現(xiàn)人才、設(shè)備、市場(chǎng)共享的有效途徑。5、教學(xué)評(píng)價(jià)缺少教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)及學(xué)生自我反思

15、新課程倡導(dǎo)基于發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)觀，注意過(guò)程性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng) 價(jià)包括工作態(tài)度的評(píng)價(jià)、工作過(guò)程步驟與方法評(píng)價(jià)、知識(shí)的應(yīng)用評(píng)價(jià) 等。但實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，在“成果交流和評(píng)價(jià)”階段，教師往往覺(jué) 得沒(méi)話可說(shuō)，常用“還可以的，做得不錯(cuò)”這樣一類對(duì)學(xué)生毫無(wú)意義 的話來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生缺少反思的過(guò)程，課后會(huì)的很快就忘了，不會(huì) 的永遠(yuǎn)不會(huì)掌握，在我們的實(shí)際教學(xué)中，缺乏一套完整的過(guò)程性評(píng)價(jià) 系統(tǒng)的樣本。五、動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)設(shè)想：1、理想的高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍。項(xiàng)目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的理論灌輸式教學(xué)， 要求教師更新教學(xué)理 念。我們要把教學(xué)任務(wù)是否完成的觀念，轉(zhuǎn)變成為學(xué)生工作能力是否 具備；要把看似漫長(zhǎng)的、浪費(fèi)時(shí)間

16、的探索實(shí)踐過(guò)程，看成了培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過(guò)程；要從手把手教的過(guò)程， 逐步過(guò)渡到大膽放手讓學(xué)生自主探究的過(guò)程。項(xiàng)目來(lái)源于企業(yè)，應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的具有實(shí)際意義的一項(xiàng)工作， 這就 需要專業(yè)教師了解動(dòng)漫與游戲制作的市場(chǎng)需求，具有很強(qiáng)的實(shí)踐能 力，近年來(lái)我們大連正在對(duì)職業(yè)學(xué)校師資進(jìn)行各種形式的教師培訓(xùn)和 進(jìn)修活動(dòng)，收到了較好的成效。如果讓專業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”， 專業(yè)教師的崗位實(shí)踐能力會(huì)更強(qiáng)。2、設(shè)備的完善一個(gè)項(xiàng)目的制作需要每個(gè)人都能上級(jí)操作， 為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，把知識(shí)很好地銜接上，盡快地看到勞動(dòng)成果。因此，設(shè)備的 完善和配置，也將對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的成功開(kāi)展起到相當(dāng)?shù)膸椭饔?/p>

17、。3、各相關(guān)學(xué)科課程整合一個(gè)項(xiàng)目的完成學(xué)生需要具備各學(xué)科的知識(shí)， 開(kāi)學(xué)初各科教師應(yīng) 該進(jìn)行研討，討論在項(xiàng)目制作過(guò)程中需要具備的知識(shí)能力， 教學(xué)內(nèi)容 圍繞此目標(biāo)進(jìn)行，必要時(shí)各科可以共同制作一個(gè)項(xiàng)目， 同時(shí)注重學(xué)生 自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課程的整合。4、校企合作(1)企業(yè)參與課程設(shè)置。學(xué)校的學(xué)歷教育與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合， 根 據(jù)企業(yè)的市場(chǎng)需求設(shè)置課程，兼顧動(dòng)畫(huà)技術(shù)和藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的 全面發(fā)展。(2)有效地借助企業(yè)資源。學(xué)校的硬件設(shè)備是有限的，比較基礎(chǔ)， 一些高尖端的動(dòng)畫(huà)設(shè)備學(xué)校是沒(méi)有的， 通過(guò)校企辦學(xué)，企業(yè)可以為學(xué) 校提供一些硬件資源，有利于課程的開(kāi)展。通過(guò)這次調(diào)研老師們也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也密切了校企的關(guān)系，深得企業(yè)的贊揚(yáng)。我們也對(duì)專業(yè)方向進(jìn)行了定位及目標(biāo)的確定。1