1、高考語文高頻考點熱身試題：考點8 語言表達的準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體一、選擇題1.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是 ()在我國古代,人們盛物用的器皿除陶器等之外,還有一種容器,是葫蘆。_,。,。_。最早的記載見于詩經,如公劉篇中“酌之用匏的“匏就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實葫蘆成熟后,掏空里面的籽瓤,即可當容器使用它大多呈啞鈴狀,上面小下面大我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久a. b.c. d.【解析】選d。此題考查語言表達連貫的能力。根據標點提示,先分組,很容易解決。第句、第句和第句一組,第句、第句和第句

2、一組,答案很容易得出來。2.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是()過去的兒童教育是注入式教育,只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中,就以為滿足。_,_,_,_;_。兒童自由的讀物,實在極少。我們出版這個兒童世界的宗旨就在于彌補這個缺憾。,他們就讀一課刻板莊嚴的教科書,就是兒童的唯一讀物我們雖知道之前的不對而且各種教育,仍舊是被動的,不是自動的也想盡方法去啟發兒童的興趣a.b.c.d.【解題指南】如何解答語言連貫題所謂“連貫,是指語言的表達要注意句與句之間的組合與銜接,做到話題統一,句序合理,銜接和照應自然。要使語言連貫,需從以下幾方面入手:一、保持統一的話題。表達一件事情,

3、或者說明一個道理,要保持話題的前后一致。每一個句子要圍繞統一的話題,使句子的話題與語段的話題一致。話題前后一致,是保持語言連貫的首要條件。話題往往就是主語,在連續表述中,不要輕易改換主語。二、安排合理的句序。說話也好,寫作也好,說明一個意思,描述一個對象,要按一定的順序來安排,只有這樣,語言才能連貫。最根本的句序有:時間順序、空間順序、事理順序等。三、語境要和諧一致。這主要是指描寫性的文字。人們描繪出的景物或繁榮或荒涼,或熱鬧或冷清,或欣欣向榮或蕭索肅殺;作者滲透于其中的感情或喜或悲,或愛或憎,或褒或貶。這種景物融合了作者的思想感情所形成的意境,必須和諧一致,句子才能連貫。四、句式要協調一致。

4、語言中常有些排比句、對偶句,這要求結構上的統一,破壞了這種統一,也就失去了連貫性。此外,用主動句還是被動句,用陳述句還是疑問句,用整句還是散句,用長句還是短句,合起來說還是分開來說,等等,也常常涉及連貫問題。五、要注意前后照應。所謂前后照應,是指語段中的信息前后吻合,彼此照應,在表意上形成一個完美的整體。【解析】選b。此題考查語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動的能力,重點考查語言表達的連貫。題目給出的語境是兒童世界的出版背景,重點陳述的是注入式教育的弊端,兒童讀物的匱乏。語段開頭的句子陳述的是什么是“注入式教育,所以第句對注入式教育的評價應放在第一空,由此可排除c、d兩項;a和b的區別

5、在于和的先后順序,第句陳述兒童讀物的貧乏,所以放在第句前面的應是第句。由此可知答案應是b項。3.把以下句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一項為哪項 ()藝術家富于感情,單憑直覺思維;他恍然大悟,無須推理。這種看法未免失之武斷,甚至是錯誤的。真正的科學家,既有推理能力,也有相當的想象力,有時還會越過復雜的推理而直接得到答案;否那么,他的科學研究也會受到影響。人們習慣于把藝術和科學說成是毫無內在聯系的完全不同的東西。真正的藝術家,既有想象力,也有相當的推理能力,并且深知自己的作為;否那么,他的藝術創作會受到影響。科學家相當冷靜,光靠理性思維;他循序論證,無須想象。a.b.c. d.【解析】選c。

6、此題重點考查考生語言表達連貫和文段邏輯順序安排的能力。先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據結構以及語意關系判斷其先后順序。提出“人們的習見如何總觀點，單獨解釋“藝術家，乃“分說的一局部，語段為“先總后分的結構，所以，應為最先；先提及“藝術后提及“科學，所以，在分說 “人們的習見的局部，需要先說明“藝術家，后說明“科學家，因此緊跟；而這種觀點是被反對的，因此，“這種觀點指的是，接順理成章；接下來再按順序分述藝術家與科學家的共同點；所以排序最恰當的是。4.依次填入下面這段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是()當年國語課本定位極為明確:,_,。吸收現代文明從而博納多種價值和寬容各種思想繼承

7、傳統價值不以強橫的標準答案來桎梏學生以母語教育為本a.b. c. d.【解析】選a。此題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。在閱讀中,我們會發現,這段文字分為兩個方面:古代傳統和其他各種思想。這兩個方面分別對應的句子為和,再根據邏輯關系及“不以“從而等詞語,可以得到正確的語序。5.以下選項中的詩句填入夏日西齋書事一詩畫橫線處,恰當的一項為哪項()榴花映葉未全開,槐影沉沉雨勢來。,滿庭鳥跡印蒼苔。a.只道林間無人至b.小院地偏人不到c.門巷深深過客稀d.寒氣偏歸我一家【解析】選b。此題考查語言的連貫。a.首先,通過題目及全詩內容來看,詩人所描述的是“西齋庭院內的景象,此項中

8、的“林間不符;其次,從連貫、照應的角度來說,詩歌前兩句的前四個字“榴花映葉“槐影沉沉都是主謂式短語,而a項不是,語意不夠連貫。第三,從平仄來講,頷聯與頸聯平仄相粘,頸聯與尾聯平仄相對,且主要看2、4、6三個字,頷聯為“影、沉、勢,即仄平仄,那么所填這句所對應的三個字亦應為仄平仄,而a項是仄平平,不符。錯誤。b.此項一是語意與整首詩相諧:詩中未開全的“榴花、“榴葉、“沉沉的槐影、欲來的“雨勢、地偏人不到的“小院、滿庭的“鳥跡、“蒼苔所營造的意境相諧,事實上這首詩是司馬光辭官后居洛陽時所作,因此整體與抒情主人公內心孤寂是一脈相承的。二是平仄相符:本著詩歌的平仄規律,頸聯最后一字一般發“仄聲(聲調是

9、三聲或四聲)韻,此句“到發四聲,適宜。正確。c.此項不當有二:一是內容不符。全詩所描寫情境在“西齋庭院之中,而此句的“門巷深深似乎又到了庭院之外、小巷之中,不適宜。二是平仄不相符。本著詩歌的平仄規律,頸聯最后一字一般發“仄聲(聲調是三聲或四聲)韻,此句“稀發平聲(一聲),不適宜。錯誤。d.此項不當有三:一是意境不符。詩人以細致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫,展現的是一種孤寂而又寧靜、恬淡的情懷,此句中的“寒氣一詞明顯破壞了整體意境。二是不夠連貫照應。詩歌其他三句的后半句“未全開“雨勢來“印蒼苔均為動詞性短語,而此句為“我一家的名詞性短語,不照應。三是平仄不相符。本著詩歌的平仄規律,頸聯最后

10、一字一般發“仄聲(聲調是三聲或四聲)韻,此句“家發平聲(一聲),不適宜。錯誤。6.以下選項是四那么“遺失啟事的主要內容,其中表達通順、得體的一項為哪項()a.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍,您假設及時聯系鄙人,不勝感謝之至。b.昨日本人不慎喪失隨想錄一書于閱覽室,期盼拾得者璧復原物,謝謝喲。c.本人昨日在圖書館不慎喪失黑框眼鏡一副,希望拾到者與我聯系,不勝感謝。d.,懇請拾者高抬貴手交還,萬分感謝。【解析】選c。此題考查語言的連貫與得體。a.此項不當處有三:一是三個分句陳述主體不一致第一句是“本人,第二句換成了“您,最后一句雖承前省略,實際又換成了“我,語意明顯不連貫;二是“鄙人書面語氣

11、太強,不得體;三是“不勝與“之至重復。錯誤。b.此項有三處不當:一是“喪失隨想錄一書于閱覽室句語序倒裝,不符合現代漢語語法表達,不連貫;二是“璧復原物一句中“璧還一般是敬稱對方的東西,且書面語氣太重;三是“謝謝喲一句明顯語言輕佻,不夠莊重嚴肅。錯誤。c.此項語言連貫,表達清楚,語言適度得體。正確。d.此項有兩處明顯不當:一是“一句語序倒裝,不符合現代漢語語法表達,不連貫;二是“高抬貴手一詞用的不當,這個詞多用于請求對方饒恕或通融的意思,用在此處明顯不得體。錯誤7.在文中橫線處填入以下語句,銜接恰當的一項為哪項()如果有黑洞撞向地球,那么。當然,你聽到的不是聲波,而是引力波,因為。當黑洞靠近時,

12、引力波會“擠壓內耳骨,產生類似照相機閃光燈充電時發出的咝咝聲。盡管天文學家認為,但正常情況下,因為引力波在廣袤的宇宙中經過長途跋涉,抵達地球時強度已大大減弱。引力波每時每刻都在影響著我們你會聽到它悄然逼近的聲音引力波是聽不到的聲波在真空中無法傳播a.b.c. d.【解析】選b。此題考查正確使用詞語及語言表達連貫的能力。首先確定這一段話論述的重點對象是“引力波。第一橫線和第二橫線處可以相互結合判斷:第二句話提到“你聽到的,第一句話就應該有與之照應的,應該出現“聽到,應該是;第二句中強調聽到的對象是“引力波,而不是“聲波,理由是,“聲波在真空中無法傳播。最后一句話中,用到了表讓步關系的關聯詞,可以

13、判斷第三橫線處和第四橫線處分別為和。8.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是()。如在某些漢印中,就有“荼字省作“茶的寫法。民間的書寫者出于某種考慮,將“荼減去一筆,這就成了“茶字隨著飲茶習俗的推廣,“荼字的使用頻率越來越高“荼簡寫為“茶,漢代已露端倪在中唐之前“茶字寫作 “荼,這恐怕不是我們人人都知道的茶作為飲品,我們都很熟悉“荼有多個義項,“茶葉義是其中之一a. b.c. d.【解析】選c。此題考查語言的連貫。與句末關聯緊密的應為,排除d,以或開頭均顯突兀,排除a、b,應選c。二、非選擇題1.根據所給材料的內容,在下面畫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切,語意連貫,邏輯嚴密,

14、語句通順。不得照抄材料,每句不超過20個字。材料:司馬遷史記記載:“黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下。晉代王嘉在拾遺記中說:“神農采峻嶺之銅,以為器。如果這些史料可靠,那么我們祖先大約在5 000年前就開始使用銅器了。但是,考古學家一直沒有開掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此,這些記載還只能視為傳說。早在傳說中的遠古時期,。從傳世文獻記載來看,我國在夏代之前就已進入銅器時代,但是,。上個世紀50年代,考古工作者在河南偃師二里頭一帶開掘出了不少青銅器。經鑒定,這批青銅器的制作年代距離現在3 500多年,這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地,因此,可以確信,。【解析】此

15、題考查語言表達準確、鮮明、連貫的能力。在透徹理解材料的根底上,結合上下文內容語境合理想象和推斷。答案：我們的祖先就開始采掘銅礦,鑄造銅器了這卻一直沒有得到考古開掘的證實我國至遲在夏晚期就已經開始使用銅器了。2.以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文,其中有使用不得體的詞語,請找出四處并修改。您寄奉的大作已收到。過目后,深感對我的論文寫作有些許幫助,定當惠存。感謝之情,無以言表,他日光臨貴府,當面致謝。答: _ _【解析】此題考查語言的簡明、得體。從詞語適用的角度上看,“寄奉“過目“惠存“光臨為敬辭,應用到別人身上,表示對他人的尊敬,可分別改為“惠賜“拜讀“珍藏“前往;根據材

16、料中的信息“深感,可知鄭先生的作品對小張的幫助較大,“些許用詞不當,應改為“極大或“莫大。答案：“寄奉改為“惠賜;“過目改為“拜讀;“些許改為“莫大;“惠存改為“珍藏;“光臨改為“前往。(答對四處即給總分值)3.以下是一家公司發布的招聘信息,請將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司開頭),要求內容準確、層次清晰、表達得體。不超過75個字(含標點符號, 號碼占兩格)。帥哥靚女,你大學本科畢業不?辦公軟件使用熟練不?英語交流順溜不?有沒有駕照?會不會粵語?快來看哦,這兒招人啦!這是個中日韓三國合資公司,馬上要在“亞運會舉辦的地方廣州開業咯。現需要行政秘書3名,機不可失,時不再來哦。要是有意,可

17、以 168168,8月31日面試,海心大廈908,不見不散哦。【答案】本公司為廣東的一家中日韓合資企業，擬招聘行政秘書3名，要求本科畢業，熟練使用辦公軟件，有駕照，會英語粵語。 168168，8月31日海心大廈908面試。“四季花卉攝影作品展,請你為作品展寫一段前言,要求語言鮮明、生動,語意連貫,至少使用兩種修辭手法,不少于60個字(含標點符號)。【答案】如果是植物是人類生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群，在這個光、影和色彩聚集的花園里，我們將欣賞到桃花的嬌艷，荷花的清純，菊花的高潔，梅花的堅韌，領略到大自然的美妙。5.請根據上下文,在下面文字的畫線處補寫出相應內容。要求:語意連貫,表達明確

18、,每處不超過12字。中國古代園林藝術的根本思想是可游、可居、可望。其中,。一切美術都是“望,都是欣賞。不但“游可以發生“望的作用,也同樣要“望。一切亭臺樓閣,都是為了“望,都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術中,有了窗子,內外就能發生交流。窗外的竹子或青山,經過窗子的框框望去,就是一幅畫。而且同一個窗子,從不同的角度望出去,于是引發人們不同的聯想。這樣,畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船,詩人從一個小房間“望到千秋之雪、萬里之船,以小見大,從而獲得了。【解析】此題主要考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。解答時,應先通讀材料,整體把握文意,然后根據上下文來

19、推斷畫線處應填寫的內容。處前面寫“可游、可居、可望,而后面主要談“可望方面,所以處應強調“望的重要性;處前面有“不但游可以發生望的作用,所以處要提到“居；處后面說“有了窗子怎樣,所以處要強調窗子的作用;處前面有“從不同的角度望出去,所以處自然要寫“望的結果不同;處前面以詩句為例,所以處應強調出詩句中“望所帶給讀者的心理效果。答案(例如)：“望最重要即便是“居窗子起著“望的重要作用景色都不相同豐富的審美感受6.,安晴向協會組織委員李華同學詢問相關情況。下面是他們交談的局部內容,請你補寫出其中的空缺局部。要求:符合情境,簡明得體,正確使用標點符號。安晴: _李華:當然可以,歡送你參加!安

20、晴: _李華:下周六正好有一個關愛留守兒童的活動。安晴: _李華:我們打算贈送一些書籍、文具,還要給他們輔導功課呢。安晴:哦,我有一些書,正好可以帶過去。李華: _安晴:好的,我出個小節目。【解析】此題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力,同時涉及正確使用標點符號的能力。解答時,一定要先通讀整個對話內容,把握對話的情境,然后根據答復來推測畫線處的提問內容,最后選取恰當的表達方式和標點符號來組織答案。答案：例如:請問協會近期有什么活動?我想參加,有哪些內容呢?太好了!我們還打算跟他們聯歡,你能出個節目嗎?7. sos兒童村是一個以家庭方式撫養孤兒的國際慈善組織,天津兒

21、童村是我國首批建立且規模最大的一個。兒童村中每個“家都有一個“媽媽,她既要照料七八個孩子的生活,還要承當起教育的責任。媽媽們用青春和無私的愛,使一個個孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國際sos兒童村日,請你寫一段話,向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求:感情真摯,至少使用一種修辭方法,不超過48字。答: _【解析】此題考查考生對語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動運用的能力,還有對修辭方法的恰當運用能力。“向兒童村媽媽表示敬意和祝福,因為她們給了孤兒們家的溫暖。這樣,從贊頌兒童村媽媽關愛孤兒的奉獻精神上入手組織答案,修辭方法可選用比喻、排比、對偶、夸張等修辭中的至少一種,字數不能

22、超過48字。答案：(例如):您像春風,您像細流,您像星光,讓兒童村的孩子們盡享家的溫馨。衷心感謝兒童村的媽媽們!8. 2012年4月9日,湖北省“書香荊楚·文化湖北全民讀書月活動正式啟動。為配合這次讀書月活動,請從楚辭和史記兩本書中任選一本,寫一那么閱讀宣傳語。要求:聯系該書內容;表達簡明得體;字數不超過40字。答:   _【解析】此題考查語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體的能力。擬寫時要緊扣題干要求:讀書月主題;以楚辭史記為擬寫對象。同時,要聯系學過的作品知人論世,緊扣作者的品格及作品的成就作答。由于是“宣傳語,所以句式要整齊,語言要簡明生動,并注意修辭手法的運用。