1、2017小班第二學期教學計劃經過一學期的學習，本班的語言較差。有的幼兒語言表達能力較強，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達。以下是2017小班第二學期教學計劃，歡迎閱讀。一、情況分析：(一)幼兒情況：1、發展較好方面：本班現有幼兒 32人，男孩17名，女孩15名。經過上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒已經比較穩定，孩子從開學初每天哭鬧著上學到現在每天能開心地來園了，全班小朋友都喜歡上幼兒園，并能做到堅持來園，對幼兒園的集體生活也已逐步適應了。在生活自理方面提高很快，能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉?，F在我班有70%的幼兒會自覺地在點心后擦嘴，80%的幼兒會自己

2、吃飯、入廁，有70%的幼兒都會穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣，100%的孩子都會自己穿鞋子。 經過小班上學期的教育，孩子們對藝術的興趣有了增強。在美術方面，孩子的涂色能力有很大的進步，經過每天區域中和課堂上的練習，孩子從不會涂、亂涂到現在已經能夠在規定的范圍內涂色了，能夠認識常見的3-4種顏色。而在音樂活動中，孩子們學習新歌曲的積極性提高，能跟著音樂唱很多歌曲，在老師的帶領下能跟著做些簡單的手部舞蹈動作。2、發展緩慢的方面(1)孩子在交往方面還是膽子較小，不能勇敢地在集體面前表達表現。人多的時候，會怯場，不敢表現自己。(2)語言表達能力比較欠缺，很多孩子表達的語句往往是詞不達意、前后顛倒的，傾聽習慣

3、也不是很好。(3)幼兒的生活依賴性依舊較強，雖然自己會做，但是很多時候仍舊不愿意動手做自己的事情，而要求成人幫忙或代替做。(4)幼兒在進餐方面的習慣也不是很好，很多孩子邊吃飯會邊說話，要成人、老師喂，有些幼兒喜歡湯泡飯，有些幼兒喜歡先把飯全部吃完，把菜和湯留在最后吃。 分析原因主要有以下幾方面：1、一些幼兒由于年齡偏小，與其他孩子相差較大，因此造成了孩子各方面發展的不均衡。2、家人的教養方式不統一。因為由于父母較忙，所以大多數的孩子都由老人來帶，對孩子的教育帶來一定的影響。3、家中老人過分寵愛孫輩，致使孩子在各方面存在著缺點。針對以上各方面情況，本學期我班將繼續豐富各項活動內容，和家長密切聯系

4、，配合一致，從幼兒的情感、興趣著手，切實提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。(二)家長工作：1、經過一學期的接觸，絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的，特別是幼兒在生活和行為習慣方面的'進步，家長感到特別的高興。2、在和家長的反饋中，我們也發現了家長對于幼兒園開展的一些主題活動雖然支持，但是還是存在著一困惑，因此，配合的家長較少。所以在本學期的工作中，我們要加強和家長之間的聯系和溝通，讓家長能更積極地參與我們的各項活動。3、在新聞活動方面，經過一學期的開展，家長對我們的新聞活動已經有了一個大致的了解，而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料，并帶到幼兒

5、園來，幫助孩子更好地發布新聞。4、也有一些家長對幼兒的期望是比較高的，他們比較關注幼兒的學習情況，以至于忽略了對孩子的行為習慣的培養。因此本學期還需要進一步向家長進行宣傳，以幫助家長樹立正確的教育觀。二、 學期目標：(一)生活1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、有獨立做事的愿望，學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養成喝水的習慣。3、了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。4、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規， 體驗與老師、同伴共處的快樂。5、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。6、

6、引導幼兒 會主動招呼熟悉的人，講話有禮貌，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。7、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。(二)運動1、對體育運動感興趣，用一些簡單的器械和材料活動身體，并學習一些基本運動技能。2、體驗各種動作，學習走、跑、跳、爬、攀爬等簡單技能，學習拍球的技能。3、學習用動作模仿一些常見的小動物的動作特征，學習做律動、早操，精神飽滿。4、學習對信號做出相應的反應。4、愿借助各種材料、器械進行活動，活動中幼兒兩手互相配合、動作協調。6、樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。7、培養幼兒遵守運動游戲的規則意識。(三)學習1、能作簡單的想象，體驗其中的樂趣。2、 注意傾聽對方講話，理解日常用語。

7、3、 用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。4、 聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。5、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。6、 好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。7、 了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異8、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨節奏變化變換動作。9、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。10、在老師的引導下，有進行電腦益智類游戲的興趣，學習玩簡單地電腦游戲。(四)游戲1、鼓勵幼兒嘗試與朋友交流、學習遵守游戲中的規則。

8、2、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。3、引導幼兒能主動地參與各項活動，有自信心， 樂意與同伴交往。4、在老師的引導下，幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。5、在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區別。6、在游戲活動中初步培養幼兒同情關心的情感，培養幼兒友愛同伴及主動交往能力。7、有愛惜物品，堅持整理玩具，養成物歸原處的習慣。(三) 家長工作：1、 召開全班家長會向家長介紹班級的重點工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等 內容，促進家園溝通。2、 做好兩天未來園幼兒的家訪工作。不定時的上門家訪，了解幼兒的近期發展情況及向家長介紹相應的教育方法，如：“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學習自己的事情自己做”、“怎樣培養孩子的膽子”等。3、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。4、每周更換家園之橋的內容，向家長介紹近期的主題如：“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動的好寶寶” “快樂的六一”內容及科學育兒經驗，增強家園之間的聯系與溝通。5、在家?；泳W上，與家長進行“教孩子穿衣服的方法”“培養孩子自己動手吃飯”“怎樣鼓勵孩子大膽地表現”等話題討論，促進家園溝通。6、開設“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己