1、 讀讀出師表出師表不下淚者，其人必不下淚者，其人必不忠不忠；讀；讀陳情表陳情表不下淚者，其人不下淚者，其人必必不孝不孝；讀；讀祭十二郎文祭十二郎文不下淚者，不下淚者，其人必其人必不友不友。 蘇軾蘇軾 讀報任安書不下淚者，其人必讀報任安書不下淚者，其人必不不為為人人。 （后人續）（后人續）陳情表李 密忠則則出師出師，孝則則陳情陳情。陳情表陳述、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己稟告自己苦衷的奏章苦衷的奏章 表表 ，古代文體，屬奏議類，臣民對君，古代文體，屬奏議類，臣民對君主有所陳述請求時所用。主有所陳述請求時所用。 解 題一、學習目標一、學習目標 1 1、掌握文中出現的重要的實詞、虛、掌握文中出現的重要

2、的實詞、虛詞、古今異義及文言句式。詞、古今異義及文言句式。2 2、引導學生體會作者至真至誠的孝、引導學生體會作者至真至誠的孝與忠，深入體會文章凄切婉轉的陳與忠，深入體會文章凄切婉轉的陳情技巧。情技巧。險險釁釁 夙夙愿愿 閔閔兇兇 憐憐憫憫 祚祚薄薄 期期功功強強近近 床床蓐蓐逮逮捕捕李李逵逵 猥猥陋陋 隕隕首首逋逋慢慢 病病篤篤 矜矜持持jnjn xnxn s mn xing mn zu j qing r di ku wi yn b d 字音（識記考點）字音（識記考點）二、二、預習檢測預習檢測郎郎署署拔拔擢擢優優渥渥盤盤桓桓庶幾庶幾 愚愚拙拙日日薄薄西山西山 氣息氣息奄奄奄奄 朝不朝不慮慮夕夕

3、形影相形影相吊吊 更更相為命相為命煢煢孑煢煢孑立立 shsh zhuzhu ww hunhun shjshj zhuzhu bby yn n l l diodio gnggngqing jiqing ji 字音（識記考點）字音（識記考點） “ “表表”（文體知識）（文體知識） 表表 ，古代文體，屬奏議類，是古，古代文體，屬奏議類，是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。補充：這類文章戰國時稱補充：這類文章戰國時稱書書，漢代分為四，漢代分為四類：類：章、奏、表、議章、奏、表、議。其中。其中“章以謝恩，章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執異。奏以按劾，表以陳情，議以執異

4、?！?是誰陳情？是誰陳情？向誰陳情？向誰陳情？陳什么情？陳什么情？ 李密李密曾出仕蜀漢擔任曾出仕蜀漢擔任尚書郎，屢次出尚書郎，屢次出使東吳，很有才使東吳，很有才辯。晉武帝征為辯。晉武帝征為太子洗馬，其以太子洗馬，其以祖母年老多病，祖母年老多病，辭不應征。辭不應征。 晉武帝。司馬炎晉武帝。司馬炎靠野蠻殺戮廢魏靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險稱帝，為人陰險多疑。建國初年，多疑。建國初年，為籠絡人心，對為籠絡人心，對蜀漢士族采取懷蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任漢舊臣到洛陽任職。職。 向君王上書向君王上書陳述祖母劉陳述祖母劉氏年老多病，氏年老多病，無人侍奉，無人侍奉，暫不能應征，

5、暫不能應征，請求辭官終請求辭官終養祖母的衷養祖母的衷情。情。 三、問題引導下的再學習三、問題引導下的再學習如何理解題目如何理解題目“陳情表陳情表”？ 臣密言：臣臣密言：臣以以險釁，夙遭險釁，夙遭閔閔兇。生孩六月，兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅慈父見背；行年四歲，舅奪奪母志。祖母劉憫母志。祖母劉憫臣孤弱，臣孤弱，躬親躬親撫養。臣少多疾病，九歲撫養。臣少多疾病，九歲 不行不行，零丁零丁孤苦，孤苦，至于成立至于成立。既無伯叔，終。既無伯叔，終鮮鮮兄弟，門衰兄弟，門衰祚祚薄，晚有兒息。薄，晚有兒息。外外無期功無期功 強近強近之親，之親，內內無應門五尺之僮，煢煢獨立，無應門五尺之僮，煢煢獨立，形影

6、相形影相吊吊。而劉夙而劉夙嬰嬰疾病疾病，常在床，常在床蓐蓐，臣侍，臣侍湯藥湯藥，未曾廢離。，未曾廢離。 因為因為不能走路不能走路直到長大成人直到長大成人少少名詞作狀語。名詞作狀語。在外面。在外面。名詞作狀語。名詞作狀語。在家里。在家里。纏繞，這里纏繞，這里指疾病纏身。指疾病纏身。通通“褥褥”草褥子草褥子醫藥醫藥通通“憫憫”，可，可憂患的事憂患的事強行改變強行改變親自親自通通“伶仃伶仃”，孤獨的樣子孤獨的樣子福分福分勉強算是勉強算是接近的接近的安慰安慰三、問題引導下的再學習三、問題引導下的再學習研習第1段 臣密言：臣密言：臣以臣以險釁險釁，夙遭夙遭閔閔兇兇。生孩六月，慈。生孩六月，慈父父見背見背

7、；行年四歲，舅；行年四歲，舅奪奪母志。祖母劉母志。祖母劉憫憫臣孤弱，臣孤弱，躬親躬親撫養。臣少多疾病，撫養。臣少多疾病，九歲九歲不行不行，零丁零丁孤苦，至孤苦，至于于成立成立。既無伯叔，終鮮。既無伯叔，終鮮兄弟。門衰兄弟。門衰祚祚薄，晚有兒薄，晚有兒息。息。煢煢煢煢孑立，形影相孑立，形影相吊吊。而劉夙。而劉夙嬰嬰疾病，常在床疾病，常在床蓐蓐。臣侍。臣侍湯藥湯藥，未，未曾曾廢離。廢離。通通 假假 字字: :古今異義古今異義: : 閔閔：通：通“憫憫”，可憂患的事，可憂患的事 零丁零丁：通：通“伶仃伶仃”，孤獨的樣，孤獨的樣子子蓐蓐 ：同：同“褥褥”，草褥子，草褥子慈父慈父見背見背背棄我，即死去背

8、棄我，即死去九歲九歲不行不行不能行走不能行走至于至于成立成立成人自立成人自立夙夙嬰嬰疾病疾病至于至于成立成立到到纏繞纏繞臣以險釁，夙遭閔兇臣以險釁，夙遭閔兇父死母嫁父死母嫁祖母撫養祖母撫養少年多病少年多病無親無戚無親無戚祖母病臥祖母病臥零丁孤苦零丁孤苦未曾廢離未曾廢離祖祖孫孫相相依依為為命命哪句話是作者陳述的總提？它包含了哪些哪句話是作者陳述的總提？它包含了哪些內容？內容？研習第一段，思考故不能故不能“廢遠廢遠”（為下文伏筆）（為下文伏筆） 逮奉逮奉圣朝，圣朝，沐浴清化沐浴清化。前太守臣逵。前太守臣逵察察臣孝廉；臣孝廉；后刺史臣榮后刺史臣榮舉舉臣臣秀才秀才。臣。臣以以供養無主，辭不供養無主，辭

9、不赴命。詔書特下，赴命。詔書特下，拜拜臣郎中，臣郎中，尋尋蒙國恩，蒙國恩，除除臣洗馬。臣洗馬。猥猥以以微賤微賤，當侍東宮，非臣，當侍東宮，非臣隕首隕首所所能能上報上報。臣。臣具具以表以表聞聞，辭不就職。詔書，辭不就職。詔書切峻切峻，責臣責臣逋慢逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火急于星火。臣欲奉詔。臣欲奉詔奔馳奔馳，則劉病，則劉病日篤日篤，欲，欲茍順私情，茍順私情，則則告訴告訴不許不許。臣。臣之之進退，實為進退，實為狼狼狽狽。 逮：到了；逮：到了；奉：敬辭。奉：敬辭。比喻蒙受了清明的政治比喻蒙受了清明的政治教化。教化。薦舉，推薦薦舉，推薦薦舉，推薦薦舉，

10、推薦因為因為優秀人才。優秀人才。任命，任命，授職。授職。不久不久任命任命謙詞，鄙賤謙詞，鄙賤的意思。的意思。地位低下地位低下的人的人頭落地頭落地報答報答詳盡詳盡使使聞。聞。使動用法。使動用法。急切而嚴厲急切而嚴厲逃避命令，逃避命令，態度傲慢態度傲慢奔走效勞奔走效勞一天比一天一天比一天嚴重。嚴重。報告申訴報告申訴取消句子取消句子獨立性。獨立性。進退兩難進退兩難研習第2段 逮逮奉圣朝，沐浴奉圣朝，沐浴清化清化。前太守臣逵前太守臣逵察察臣孝廉；后臣孝廉；后刺史臣榮刺史臣榮舉舉臣秀才。臣秀才。臣以臣以供養供養無主無主，辭不赴命。詔，辭不赴命。詔書特下，書特下，拜拜臣郎中，尋蒙臣郎中，尋蒙國恩，國恩，除

11、除臣洗馬。猥以微臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書辭不就職。詔書切峻切峻，責，責臣臣逋逋慢；郡縣逼迫，催臣慢；郡縣逼迫，催臣上道；上道；州司臨門，急于星州司臨門，急于星火。火。臣欲奉詔奔馳，則劉臣欲奉詔奔馳，則劉病病日篤日篤；欲茍順私情，則；欲茍順私情，則告訴告訴不許：臣之進退，實不許：臣之進退，實為為狼狽狼狽。古代授官專用動詞古代授官專用動詞: :古今異義古今異義: :察，推舉察，推舉舉，舉薦舉，舉薦授予官職授予官職授予官職授予官職申訴申訴形容進退兩難的情況形容進退兩難的情況察察臣孝廉臣孝廉舉舉臣秀才臣秀才拜拜

12、臣郎中臣郎中除除臣洗馬臣洗馬逮逮奉圣朝奉圣朝到到供養供養無主無主無人主持無人主持非臣隕首所能非臣隕首所能上報上報對皇上報答對皇上報答告訴告訴不許不許實為實為狼狽狼狽2 2、學習第、學習第2 2段，分幾層？重點寫什么段，分幾層？重點寫什么內容？內容？ 第一敘朝廷征召，對自己的恩遇； 第二寫自己進退兩難的境地。研習第2段，思考“年老而有功年老而有功德的老臣德的老臣研習第3段第三段：第三段： 伏惟伏惟圣朝圣朝以以孝治天下，凡在孝治天下，凡在故老故老，猶蒙，猶蒙矜育矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕仕偽朝，歷偽朝，歷職職郎署，本圖宦達，不郎署，本圖宦達，不矜矜名節。今臣亡國賤

13、俘，名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙至微至陋，過蒙拔擢拔擢，寵命優渥寵命優渥，豈敢，豈敢盤桓盤桓，有所希冀。但有所希冀。但以以劉劉日薄西山日薄西山，氣息奄奄氣息奄奄，人人命危淺命危淺，朝不慮夕朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以祖母無臣，無以終終余年。祖孫二人，余年。祖孫二人，更相更相為為命，命，是以區區是以區區不能廢不能廢遠遠。舊時奏疏、書信中下級舊時奏疏、書信中下級對上級常用的敬語。對上級常用的敬語。憐憫撫育憐憫撫育名詞作動詞，名詞作動詞，任職任職自尊，自自尊，自夸。夸。提拔提拔恩命十分優厚恩命十分優厚徘徊不進的徘徊不進的樣子樣子因為因為太陽接近西山，太

14、陽接近西山，比喻人臨近死亡。比喻人臨近死亡。氣息微弱，氣息微弱，奄奄一息奄奄一息生命危弱，朝生命危弱，朝不夕保不夕保使動用法，使動用法，使使終了終了互相依互相依靠靠拳拳，形容自己的私心拳拳，形容自己的私心遠離遠離用用因為這因為這 伏惟伏惟圣朝以孝治天下，圣朝以孝治天下，凡在凡在故老故老，猶蒙矜育；況，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。臣孤苦，特為尤甚。且臣且臣少少仕仕偽朝，歷職郎署，本偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不圖宦達，不矜矜名節。今臣名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過亡國賤俘，至微至陋，過蒙蒙拔擢拔擢，寵命，寵命優渥優渥，豈敢，豈敢盤桓盤桓，有所希冀？，有所希冀？但以劉但以劉日日薄薄西山，氣息西山

15、，氣息奄奄奄奄，人，人命危淺，朝不命危淺，朝不慮慮夕。臣無夕。臣無祖母，無以至今日；祖母祖母，無以至今日；祖母無臣，無臣，無以無以終余年。母、終余年。母、孫二人，更相為命，是以孫二人，更相為命，是以區區不能廢區區不能廢遠遠。詞類活用:重點字詞理解:凡在凡在故老故老( (形作名形作名) )年老而有年老而有功德的老臣功德的老臣是以區區不能廢是以區區不能廢遠遠( (形作動形作動) ) 離開離開自夸自夸提拔提拔優厚優厚徘徊不進徘徊不進靠近靠近微弱的樣子微弱的樣子想到，考慮到想到，考慮到不不矜矜名節：名節：過蒙過蒙拔擢拔擢：寵命寵命優渥優渥：豈敢豈敢盤桓盤桓：日日薄薄西山：西山：氣息氣息奄奄奄奄：朝不朝

16、不慮慮夕：夕：1 1、本段結尾落在辭官養親上（、本段結尾落在辭官養親上（“是以區區不是以區區不能廢遠能廢遠”），是從哪幾個角度來展開的？），是從哪幾個角度來展開的？三層三層, ,分別以分別以“伏惟伏惟”“”“且且”“”“但但”來轉換文意。來轉換文意。A A、抓住晉、抓住晉“以孝治天下以孝治天下”的大理的大理，解釋，解釋自己應得到同情。自己應得到同情。B B、自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職、自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與與“名節名節”無關無關，以求皇帝諒解。，以求皇帝諒解。C C、正面陳述劉之現狀正面陳述劉之現狀，是，是“不能廢遠不能廢遠”的惟一原因。的惟一原因。具體研習第3段第四段：第四段： 臣

17、密今年四十臣密今年四十有有四，祖母劉今年九十四，祖母劉今年九十有有六，六，是是臣盡節于陛下臣盡節于陛下之之日長，報養劉日長，報養劉之之日短也。日短也。烏鳥私情，愿乞終養烏鳥私情，愿乞終養。臣之。臣之辛苦辛苦，非獨蜀之，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，人士及二州牧伯所見明知，皇天后土皇天后土實所共實所共鑒鑒。愿陛下。愿陛下矜憫矜憫愚誠，愚誠，聽聽臣微志。臣微志。庶庶劉僥幸，劉僥幸，保保卒卒余年。臣余年。臣生當隕首，死當結草生當隕首，死當結草。臣不勝。臣不勝犬馬怖懼之情，謹犬馬怖懼之情，謹拜表拜表以聞。以聞。 我懷著像烏鴉反哺一樣的私我懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望陛下能準許我完成情，希望陛下能準

18、許我完成為祖母養老送終的心愿為祖母養老送終的心愿古義：心酸苦楚古義：心酸苦楚的處境。的處境。今義：勞累。今義：勞累。指天神、地神指天神、地神審察，識別審察，識別憐憫體恤憐憫體恤準許準許或許，或許，希望希望終終我活著的時候愿意犧牲生我活著的時候愿意犧牲生命，死了也要結草銜環來命，死了也要結草銜環來報答陛下的恩情。報答陛下的恩情。研習第4段拜上奏章拜上奏章 臣今年四十臣今年四十有有四，四，祖母今年九十有六。是祖母今年九十有六。是臣盡節于陛下之日長，臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。報養劉之日短也。烏鳥烏鳥私情，愿乞終養。私情，愿乞終養。臣之臣之辛苦辛苦，非獨蜀之人士及，非獨蜀之人士及二州牧伯所見

19、明知，皇二州牧伯所見明知，皇天后土實所共天后土實所共鑒鑒。愿陛。愿陛下下矜憫矜憫愚誠，愚誠，聽聽臣微志。臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當臣生當隕首隕首，死當，死當結草結草。臣不勝臣不勝犬馬犬馬怖懼之情，怖懼之情，謹拜表以謹拜表以聞聞。通假字通假字: :古今異義古今異義: :詞類活用詞類活用: :( (名作狀名作狀) )像犬馬一樣像犬馬一樣有有, ,通通“又又”, ,又又臣之臣之辛苦辛苦辛酸苦楚辛酸苦楚聽聽臣微志臣微志準許準許不勝不勝犬馬犬馬怖懼之情怖懼之情謹拜表以謹拜表以聞聞 ( (使動使動) )使皇上知道使皇上知道1 1、本段中哪句話是表文主旨？、本段中哪句話是表文主旨

20、？2 2、貫穿全段的是哪兩個詞？、貫穿全段的是哪兩個詞？3 3、用語有什么特點？、用語有什么特點？（“愿乞終養愿乞終養”）（“盡節盡節”“”“報養報養”忠孝兩全）忠孝兩全）（“愿乞愿乞”“”“愿矜憫愿矜憫”“”“聽臣微志聽臣微志”無比懇切）無比懇切）具體研習第4段陳以往之情陳現今之情陳日后之情臣以險釁，夙遭閔兇愿乞終養，生當隕首死當結草進退狼狽，不能廢遠李密簡潔樸實課文分析陳現今之情：進退狼狽，不能廢遠察察臣臣孝廉孝廉舉舉臣臣秀才秀才拜拜臣臣郎中郎中除除臣臣洗馬洗馬沐浴清化忠日日薄薄西山西山氣息氣息奄奄奄奄人命人命危危淺淺祖母病祖母病篤篤 孝 治大道孝孝恩恩重重如如山山情情深深似似海海奉詔奔馳

21、不能廢遠盡忠日長盡忠日長盡孝日短盡孝日短先盡孝后盡忠先盡孝后盡忠陳日后之情：愿乞終養，死當結草忠孝難全忠孝難全臣以險釁，夙遭閔兇臣以險釁，夙遭閔兇九歲不行，零丁孤苦九歲不行，零丁孤苦夙嬰疾病，常在床蓐。夙嬰疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。臣密今年四十有四。通通 假假 字字有，有，通通“又又”。閔，閔，通通“憫憫”，憂患憂患零丁，零丁，通通“伶仃伶仃”，孤獨的樣子孤獨的樣子蓐，蓐，通通“褥褥”，草席子草席子至于至于成立。成立。至于至于成立成立。九歲九歲不行不行臣以供養臣以供養無主無主 后刺史榮舉臣后刺史榮舉臣秀才秀才到到; ;另提一事。另提一事。成人自立；成人自立；( (理論理論) )站得住。

22、站得住。不能走路；不能走路；不可以。不可以。優秀人才；優秀人才；科舉中最科舉中最低級者低級者無人做，無人主持；無人做，無人主持；沒有主意，沒沒有主意，沒有主人有主人古今異義詞：古今異義詞：辛酸苦楚；辛酸苦楚；身心勞累。身心勞累。 臣之臣之辛苦辛苦 欲茍順私情，則欲茍順私情，則告訴告訴不許不許 聽臣微志，庶劉聽臣微志，庶劉僥幸僥幸是以是以區區區區不能廢遠不能廢遠申訴申訴( (苦衷苦衷) )；讓別人知道讓別人知道 幸運；幸運；由于偶然的原因而得到由于偶然的原因而得到成功，或免去災害。成功，或免去災害。謙言私愛；謙言私愛；數量少或小。數量少或小。古今異義詞：古今異義詞：非臣殞首所能非臣殞首所能上報上

23、報報答皇上；報答皇上；向上級報告向上級報告外外無期功強近之親，無期功強近之親，內內無應門五尺之僮。無應門五尺之僮。告訴不許告訴不許急于星火急于星火是臣盡節于陛下之日長是臣盡節于陛下之日長狀語后置。比流星的墜落還要急狀語后置。比流星的墜落還要急特殊句式特殊句式 被動句被動句. 我申訴苦衷，請求暫我申訴苦衷，請求暫 緩赴任，而沒有被允許。緩赴任，而沒有被允許。狀語后置。這樣看來，狀語后置。這樣看來，我給陛下盡職的時間還我給陛下盡職的時間還很長。很長。而劉夙嬰疾病而劉夙嬰疾病非臣隕首所能上報非臣隕首所能上報 被動句被動句判斷句行行行年九歲行年九歲九歲不行九歲不行夙夙夙遭閔兇夙遭閔兇受命以來，夙夜憂嘆

24、受命以來，夙夜憂嘆拜拜拜臣郎中拜臣郎中謹拜表以聞謹拜表以聞矜矜猶蒙矜育猶蒙矜育不矜名節不矜名節四、當堂練習（一詞多義考點）四、當堂練習（一詞多義考點）以以 臣臣以以險釁險釁 是是以以區區不能廢遠區區不能廢遠猥猥以以微賤微賤 臣無祖母，無臣無祖母，無以以至今日至今日區區區區是以是以區區區區不能廢遠不能廢遠秦以秦以區區區區之地之地新婦謂府吏，感君新婦謂府吏，感君區區區區懷懷介詞，因介詞，因因，是以以是因此。因，是以以是因此。介詞，用，憑借介詞，用，憑借與與“無無”連用，意為連用，意為“不不能能”。拳拳拳拳少，小少，小誠摯誠摯孤苦伶仃：孤苦伶仃：煢煢獨立：煢煢獨立：形影相吊：形影相吊：日薄西山：日薄

25、西山：氣息奄奄：氣息奄奄：人命危淺：人命危淺：朝不慮夕：朝不慮夕：形容孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依形容孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依 靠，生活困苦。伶仃：孤獨。靠，生活困苦。伶仃：孤獨。形容孤苦伶仃，無依無靠。煢煢：孤獨無靠形容孤苦伶仃，無依無靠。煢煢：孤獨無靠的樣子。立：孤單單地呆著。的樣子。立：孤單單地呆著。只有自己的身體和影子互相安慰，形容十分只有自己的身體和影子互相安慰，形容十分孤單。形：身體。吊：慰問。孤單。形：身體。吊：慰問。太陽快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物太陽快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。?。浩冉?。腐朽即將滅亡。薄：迫近。氣息微弱，形容快要斷氣的樣子。氣息：呼氣息微弱，形容快要斷氣的樣子。氣息：呼吸時進出的氣。奄奄：氣息微弱的樣子。吸時進出的氣。奄奄：氣息微弱的樣子。形容壽命已經不長，即將死亡。人命：壽命。形