1、各市人民政府、省直各部門、各高等職業學校：為認真貫徹實施省委辦公廳、省政府辦公廳印發的安徽省高等職業學校機構編制管理暫行辦法（ 廳200427號，以下簡稱暫行辦法） ，切實做好我省高等職業學校機構編制管理工作，現就有關問題通知如下：一、 貫徹實施暫行辦法總的要求省委、省政府頒發的暫行辦法是加強我省高等學校機構編制管理的重要文件。要按照暫行辦法的要求，切實加強我省高等職業學校機構編制管理的規范化、科學化和標準化建設，促進我省高等職業教育體制、機構和運行機制改革，理順關系，明確職責，規范機構設置，合理確定人員編制，提高辦學效益和教學質量。經省政府批準正式設置（不含籌建）的高等職業學校的機構編制，由

2、省機構編制主管部門實行集中統一管理。根據暫行辦法的規定，省機構編制主管部門將著重做好每三年進行一次的對高等職業學校內設機構、人員編制、領導職數以及經費預算形式的重新核定工作（ 在校標準生人數，以三年平均在校生人數計算） 。各市政府和省直各高等職業學校行政主管部門在職責范圍內，做好高等職業學校機構編制的日常管理工作。各高等職業學校要建立健全機構編制管理的各項規章制度，就學校各類機構的設置、職能的配置、人員編制的核定、領導干部的配備和人員的管理等做出規定，增強機構編制的法制意識，強化機構編制的自我約束、自我控制能力。二、認真做好高等職業學校的“三定”工作當前，要按照暫行辦法的具體規定和要求，認真做

3、好各高等職業學校的“三定”（ 定職能、定機構、定編制） 工作?！叭ā狈桨傅闹饕獌热菔牵簩W校的主要職責；學校黨政管理機構、教學機構、教學輔助機構的設置及其職責任務；人員編制總額及其各類人員編制核定比例、職位設置及定員、定崗情況；校、系（院）兩級領導干部職數的核定及配備意見；各類機構人員編制的計費預算形式。各高等職業學校在“三定”工作中，要按照“精簡、統一、效能”的原則對學校原有的各類機構進行清理，尤其要重視各類機構的職能界定。對不按規定設置的機構要堅決予以撤并，對職能相近或重復設置及規模過小的機構應予以合并。校本部機關要切實轉變職能，加強綜合、監督、服務職能，要將事務性、輔助性、技術性的職能從

4、機關分離出來，交由系、部或社會組織承擔；要注意理順和解決各機構間的職責分工不清和工作扯皮問題，加強各類機構之間的溝通、合作、建立必要的協調機制。省、市屬高等職業學?！叭ā狈桨阜謩e經省直主管部門、市政府或同級編委審核后，于2004 年 12 月底前報省編委審批。三、幾個具體政策問題1、黨政管理機構系指校本部機關內設的各類機構，由各高校在限額內自主設置，不要求上下對口，可以采取合署辦公或一個機構兩塊牌子的做法。工會、 共青團等群團機構，按照有關章程規定設置，學校團委盡量與學校學生處合署辦公。2、教學系的設置，凡達不到暫行辦法規定條件的要調整合并，不得單獨設置。特殊專業的教學系（院）設置教學系，可

5、適當照顧。具體教學系（院）、部的設置由高等職業學校在規定的限額內自行研究確定。3 、高等職業學校各類人員編制分項核定，要按各機構的人員編制和結構比例定編定崗，超編人員以及結構不合理的人員要認真調整分流。學校人員編制中，要按暫行辦法規定的比例，分解出黨政管理機構、教學機構和教學輔助機構的人員編制。黨政管理機構要明確黨務人員、行政管理人員和機關工勤人員編制。學校教學機構人員編制只要配備專職從事基礎教學和應用教學工作的人員，以及從事學生思想政治教育、教學工作為主兼做黨政或其它工作的教學人員。高等職業學校不設置專職科研機構，可由學校視情在學校教學機構人員編制內核定少量的科研人員編制（一般不超過教學機構

6、人員編制的3%），教輔機構的人員編制主要用于圖書館、實驗室、電教中心、計算機中心和實驗（實訓）中心（基地），其中教學輔助機構人員編制中工勤人員編制不得超過5%， 高等職業學校后勤實行社會化，不再核定學校后勤服務機構人員編制。4、校領導職數，在校學生3000 人以下的配3 4名，具體設置是：校黨委書記（副廳級，下同）1 名、校長（副廳級，下同）1 名，副書記兼紀委書記（正處級，下同）1 名或校黨委書記1 名，校長1 名，副書記兼副校長1 名，紀委書記 1 名；在校學生3001 至 6000 人的配4 5 名，具體設置是：校黨委書記1 名、校長1 名，副書記兼副校長1 名，紀委書記1 名，或校黨委

7、書記1 名、校長1 名，副書記兼副校長 1 名、副校長1 名、紀委書記1 名；在校學生6001 至9000 人的配 5 6 名，具體設置是：校黨委書記1 名、校長1 名，副書記兼副校長1 名、副校長1 名、紀委書記1 名，或校黨委書記1 名、校長1 名，副書記1 名、副校長2 名、紀委書記1 名；在校學生9001 人以上的配6 7 名，具體設置是：校黨委書記1 名、校長1 名，副書記1 名、副校長2名、紀委書記1 名或校黨委書記1 名、校長1 名，副書記1名、副校長3 名、紀委書記1 名。學生數在400 名以上的教學系（院），領導職數一般按2至 3 名配備（含專職和兼職黨總支書記1 名）；少于

8、400 名的系（院），不作編制計算單位，不單獨核定系（院）領導職數。黨政管理、教學輔助機構的領導職數按1 至 2 名配備，根據管理范圍和工作需要具體核定。安徽省教育廳OO四年十月十九日廳 2004 27 號第一條 為了加強高等職業學校機構編制管理的規范化、科學化、標準化建設，推進我省高等職業教育穩步健康發展，根據中華人民共和國職業教育法和安徽省事業單位機構編制管理辦法等有關規定，按照精簡、統一、效能的原則，結合本省實際，制定本辦法。第二條本辦法適用于本省各類獨立設計的全日制高等職業學校（不含企業、民間組織、民辦非企業單位舉辦的高等職業學校）。第三條本省各類獨立設置的全日制高等職業學校為各級機關

9、和國有事業單位舉辦的教育事業單位，其主要任務是：面向經濟建設與社會發展，適應就業市場的實際需要，培養生產、服務、管理第一線崗位需要的實用型、技能型高級專門人才。第四條高等職業學校逐步施行分級管理、以省轄市為主、政府統籌、社會參與、市場引導的職業教育管理新體制。第五條高等職業學校為副廳級建制。第六條高等職業學校內設機構包括學校黨政管理機構、教學機構、教學輔助機構。第七條學校黨政管理機構是指校本部機關內設機構、根據學校規模確定機構設置限額。在校學生3000 人以下的，內設機構不超過6 個；在校學生3001 6000 人的，內設機構不超過7 個；在校學生6001 9000 人的，內設機構不超過8 個

10、；在校學生9001 以上的，內設機構不超過10 個。機構設置力求精干，職能相近的管理機構應合并或合署辦公。第八條學校教學機構是指教學系（院）、基礎課部、體育部等直接從事基礎教學和應用教學工作的機構。第九條高等職業學校教學專業設置要體現實用性、技能性，培養模式、教學內容、課程設置要符合高等職業學校發展的規律，具有自身特色。高等職業學校教學系的設置，除特殊專業外，一般須開設3 個以上教學專業。教學系日在校學生一般應在400 人以上，少于400 人，不做編制計算單位。第十條 學校教學輔助機構是指實驗（實訓）中心（基地）、圖書館、電教中心、計算機中心等為教學提供服務的機構。第十一條學校黨政管理機構人員

11、編制主要用于配備專職從事黨務、行政管理工作的人員和機關工勤人員，其編制數不得超過學校人員編制總額的12% 。黨務人員、行政管理人員和機關工勤人員分別按2.5 ： 6.5 ： 1 的比例配備。第十二條學校教學機構人員編制主要用于配備專職從事基礎教學和應用教學工作的人員，以及從事學生思想政治教育、教學工作為主兼做黨政或其他工作的教學人員。其編制不低于教學人員編制總額的70% 。第十三條教師人員編制根據學校類型、規模及學生與教師比等因素確定。學生數在6000人以下的綜合類、理工醫農類、文科類高等職業學校學生與教師比分別按18 ： 1 、 20 ： 1 、22 ： 1 核定。在校學生每增加2000 人

12、，學生與教師比分別上調0.5.第十四條教學輔助機構人員編制主要用于配備實驗（實訓）中心（基地）、圖書館、電教中心、計算機中心工作的人員，其編制應占學校人員編制總額的18% 左右。第十五條高等職業學校后勤實行社會化，不再核定學校后勤服務機構人員編制。第十六條高等職業學校校領導職數和教學系（院）領導職數按標準核定。校領導職數: 學生在 3000 人以下的學校配3 至 4 名，在 3001 至 6000 人的配 4 至 5名，在 6001 至 9000 人的配 5 至 6 名。在 9001 以上的配6 至 7 名。教學系（院）領導職數按2 至 3 名配備（含專職或兼職黨總支書記1 名）黨政管理、教學輔助機構的領導職數按1 至 2 名配備，根據管理范圍和工作需要具體核定。第十七條經省政府批準正式設置的高等職業學校（不含籌建）機構編制由省機構編制主管部門實行總量控制和集中統一管理。省屬高等職業學校由其主管部門報省編委審批；市屬高等職業學