1、數(shù)學(xué)線段射線直線教學(xué)計(jì)劃表成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。編輯了數(shù)學(xué)線段射線直線教學(xué)計(jì)劃表，歡迎參考!一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能結(jié)合實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線與直線，了解線段、射線和直線的區(qū)別及表示方法;（二）過程與方法通過“看一看、想一想、比一比、說一說”等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力、動(dòng)手操作能力和歸納提煉的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 線段、射線和直線的命名教學(xué)難點(diǎn)： 線段、射線和直線的區(qū)別三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課1、多媒體課件出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀看，激發(fā)

2、學(xué)生興趣，引入課題。（二）新課教學(xué)1、教師：這些線有什么線有什么不同點(diǎn)?并明確：這就是線段、射線和直線結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)線段、射線和直線的基本特征：線段有2個(gè)端點(diǎn)、直的，不能無限延伸，可以測量長度;射線有1個(gè)端點(diǎn)，直的，可以向一個(gè)方向延伸，不可以測量長度，直線沒有端點(diǎn)、直的，可以向兩個(gè)方向無限延伸，不可以測量長度(先讓學(xué)生觀察、口說，在集體歸納) 教師同時(shí)板書。2、給出線段、射線和直線定義。課件出示：3、教師：能說一說生活中看到過哪些線段、射線和直線嗎?學(xué)生回答略。課件出示，學(xué)生觀察回到。4、線段、射線和直線的命名。5.線段、射線和直線測量。課件出示：教師引導(dǎo)學(xué)生測量，在教室巡視、指導(dǎo)。6、區(qū)別。(三)鞏固練習(xí)1、練一練，在直線、線段、射線中，( )有兩個(gè)端點(diǎn)，可以度量長度。( )有一個(gè)端點(diǎn)，向一方無限延伸。( )沒有端點(diǎn)，向兩邊可以無限延伸。2、判斷下列說法對錯(cuò)。(1)線段有兩個(gè)端點(diǎn)。 ( )(2)一條射線長3厘米。 ( )(3)小明畫了一條長5厘米的直線。 ( )(4)射線PQ的端點(diǎn)為P 。 ( )(5)線段可以向兩端無線延長 。 ( )(6)直線有0個(gè)端點(diǎn)。 ( )五、總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?同學(xué)之間互相討論一下!歸納總結(jié)：猜謎語(打一數(shù)學(xué)名詞)1、什么有