幼兒園中班律動歌曲《滑稽的腳先生》范文_第1頁
幼兒園中班律動歌曲《滑稽的腳先生》范文_第2頁
幼兒園中班律動歌曲《滑稽的腳先生》范文_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班律動歌曲滑稽的腳先生范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3【活動目標】1、在聽聽、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動歌曲滑稽的腳先生，能隨音樂節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。2、明確小腳的名稱，知道天氣變冷了，小腳保暖的重要性。3、體驗與同伴一起做游戲的快樂。【活動準備】1、貼好腳印的地墊。2、小禮物：襪子。【活動過程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。謎語引起幼兒興趣，聽音樂走進活動室。引導(dǎo)幼兒能按照音樂的節(jié)奏拍手、走路、做動作。二、基本部分。1、創(chuàng)設(shè)情境，熟悉旋律與節(jié)奏，并合著語言節(jié)奏用腳的不同部位走走玩玩。2、引導(dǎo)幼兒找到適合自己的座位，以按摩小腳的情景進一步熟悉

2、旋律、節(jié)奏與歌詞。3、教師完整范唱，幼兒欣賞（）后跟唱。引導(dǎo)幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。三、結(jié)束部分。1、師幼共同討論腳的重要性，知道可以穿上襪子來保護小腳。2 / 3師：和小腳做游戲你開心嗎？想一想，小腳除了和我們做游戲，平時還可以幫我們做哪些事情？小腳這么能干，那我們平時應(yīng)該怎樣關(guān)心它、保護它呢？（洗腳弋穿襪子、穿鞋子 ）2、結(jié)束環(huán)節(jié)：找襪子、收地墊，自然結(jié)束。【活動反思】本次活動幼兒興趣較高，師幼關(guān)系較為融洽，教師與幼兒之間能夠積極有效的進行互動，幼兒能根據(jù)腳的不同部位嘗試走路，幫助幼兒學(xué)唱、熟記歌詞。在游戲的過程中，幼兒能在教師的引導(dǎo)下按照節(jié)奏和節(jié)拍進行游戲，激發(fā)了幼兒保護自己小腳的情感。整體來說，活動的組織還是較為成功的。【專家點評】把“腳”稱為“先生”，還用優(yōu)美的旋律唱出來，并遵循一定的歡快的節(jié)奏，模仿“踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳”的各種動作，這些符合幼兒認知特點的趣味性活動，不可能不激發(fā)幼兒認識“腳”保護“腳”的積極性，既學(xué)到了生理知識，懂得了一些生活常識，還獲得了音樂的美的熏陶。應(yīng)該說，這個

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