1、教學資料參考范本幼兒園中班數學活動：大熊的儲藏室范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 6設計意圖大熊的儲藏室是一本有趣的數學繪本，通過有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段的分類知識融入到繪本故事中。中班上學期的幼兒在已有感性經驗的基礎上，開始能對具體事物進行概括和分類，但概括分類的水平還很低，因此本次活動目標的制定、環節的設計主要以繪本情節為主線，以感知與操作體驗相結合的方式進行，力求通過活動讓幼兒能夠概括出食物的外部特征，根據物體的兩個特征進行分類，并感受分類的重要性，發展數學思辨能力。活動目標1在看看、說說、做做中，感受分類在生活中的重要性。2嘗試概括食物的外部特征，學習按物體的兩個特征

2、進行分類。活動準備教具：繪本故事 PPT、日常物品分類 PPT、顏色標記、大小標記。學具：各種食物圖片、操作紙人手一份。2 / 6活動環節一、談話導入1師：天氣漸漸涼了，知道現在是什么季節嗎?秋天是收獲的季節，有只大熊肯尼準備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。2請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。二、播放畫面一至四：感知食物的外部特征1師提問：大熊都準備了哪些食物?( 引導幼兒說一說什么樣子，什么顏色。 ) 大熊準備的食物可真多啊! 于是他準備把所有的食物都放進儲藏室里，可是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。2師提問：要怎么整理呢! 誰來幫大熊出出主意 ?小朋友想的辦法真不錯，我們來看看大熊

3、是怎么做的。大熊說：讓我來把所有的東西都分類放吧!三、播放故事畫面五、六，概括顏色特征，認識顏色標記3 / 61師提問：大熊他怎么分的呢?是按什么分類的 ?( 顏色 ) 大熊把食物按顏色分成了幾種 ?( 黃、紅、綠三種)2認識顏色標記：大熊按食物的顏色來分，可以用顏色標記來表示。如：香蕉、梨子、小魚干黃黃的，就用黃色標記來表示。3游戲“找錯誤”：大熊按顏色分，好像有一個錯了，誰來把錯誤找出來 ?大熊按照顏色分類，可是這個方法好像不太合適，儲藏室放不下。四、播放故事畫面七、八：概括大小特征、認識大小標記1師提問：這回大熊又是按什么分類的?( 大小)2認識大小標記：大熊按食物的大小來分，可以用大小

4、標記來表示。3游戲“找錯誤”：這回大熊分對了嗎?請你把錯誤的找出來 ! 大熊按大小分類可是儲藏室的空間好像還是不夠!五、操作活動：幫大熊按顏色、大小特征給食物分類4 / 6師：大熊按顏色分，按大小分，都遇到了困難，那我們來幫幫大熊吧!1交代要求：桌子上有許多大熊帶來的食物，請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。3示范操作 ( 集體與個別 ) ，根據操作紙上的標記進行分類。4幼兒操作，教師指導。提醒幼兒看清標記進行分類。5講評：展示幼兒操作結果。六、繼續閱讀故事，了解二次分類的方法師：小朋友真能干，根據食物的顏色、大小兩個特征幫大熊把食物進行分類，可是故事里的小猴子還有另一種方法來幫大熊分食物呢，你們想知道嗎?1閱讀故事后提問：小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?2小結：小猴子第一次是按食物的種類，第二次是按食物的大小來分的，這是一種二次分類法，我們以后會學到的。5 / 6七、觀看日常物品分類 PPT，了解分類在生活中的運用1觀看 PPT，師：運用分類的方法，使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的在我們的生活中也有許多地方