1、.少先隊活動環境教育總結少先隊活動環境教育總結以鄧小平教育理論和黨的十五大精神為指導，并認真貫徹團十四大精神和全國少工委三屆四次全委會、省“四少”精神，落實上級少工委、區少年宮的工作部署，落實創建綠色學校活動。繼續開展紅領巾讀書活動，取得了一定的成績。通過理論與實踐相結合的學習，認真地開展了一系列讀書征文、攝影比賽等活動。豐富了我校少先隊的環境教育內容，實實在在地培養了隊員們的環境意識。現總結如下。一、深入開展青少年綠色文明行動。積極開展“保護環境，創建綠色學校”活動，加強環境教育。（一）、宣傳學習雙管下，教學相長樂呵呵。我參加了“××市創建綠色學校培訓課程”，了解到當今世

2、界的三大危機，包括“人口危機、資源危機、環境危機”。認識到保持生物多樣性、合理利用資源等是中小學的環境教育的主要內容。而中國資源一書正是進行資源觀教育的好教材，為此我們利用墻報、板報、宣傳欄、廣播站、電視臺等開展保護資源讀書宣傳活動。在班會、隊會、語文、思品課中，組織了以保護資源，保護環境為主題的電腦網絡實驗課。在眾多的課例中，數以下幾個課例影響最大，隊員受教育最深刻：5 月日六（ 2）中隊高梅花老師上了一節班會課行動起來，保護家園。通過主題班會，讓隊員認識到環境污染的危害，進行了保護環境宣傳，指導隊員學會從身邊的小事做起，愛護環境，保護家園。隊員通過電腦網絡查閱到有關環境保護、中國資源危機的

3、資料后，一種對保護環境、保護資源的責任感和緊迫感油然而生。5 月 19 日五（ 3）中隊劉萍老師只有一個地球一節語文課，隊員還表演了童話劇地球與火星的對話。這節課介紹到地球所擁有的自然資源是十分有限的，如果不加節制的開采，隨意破壞，將給1 / 3.人類生存帶來嚴重的威脅和災難，自然而然地激發起隊員從我做起，從現在做起，精心保護地球、保護環境的強烈愿望。6 月 2 日四（ 3）中隊謝玉妃老師的一節思品課保護好我們的環境，讓學生了解白云山受到破壞，珠河受到污染的嚴重情況，使隊員們受到了必須以實際行動保護資源的教育。6 月 5 日一（ 3）中隊鄧雪玲老師上了一節中隊活動課親親大自然，透過電腦網絡資源

4、，通過游戲等形式，讓隊員與動植物接觸，整節課在歡笑中培養了孩子熱愛動植物資源的感情。（二）、實踐活動形式多，沁人心肺教育大。為了寫好、征文，我們特意組織了一系列實踐活動，讓環境教育、資源觀教育深入人心。包括， 3 月 25 日組織全校 400 多戶家庭、雛鷹假日小隊到雕塑公園，參加××市第三屆家庭植樹活動。通過父母與子女齊心協力栽下樹苗，表達了大家綠化羊城、美化花城的共同心愿。4 月 19 日組織五年級學生參加南海泌沖陶藝實踐活動，隊員們興致勃勃地參觀了百花園、百菜圃、無土栽培區、鴕鳥場、芳草路、春暉園后，都對保護資源有了感性的認識，情不自禁地發出陣陣贊嘆聲。寫出了 40

5、多篇反映人與自然和諧相處、人與資源相互依存的好文章。在課余時間，雛鷹假日小隊的隊員活躍在社區、街道、部隊大院、工廠宿舍區、白云山旅游區等地，開展清潔實踐活動。隊員們把保護市肺白云山旅游區當作自己義不容辭的責任，寫出了20 多篇呼吁人們保護資源的好文章。并在活動中，拍下了 10 多張反映保護、珍惜、利用資源人物、事件及美麗自然風光，揭露破壞浪費資源的丑惡現象的照片。為了充分發揮中國資源的作用，鞏固保護資源的成果。 5 月底，我們把中國資源書頁末的 20 道試題重新速印，請三到五年級的 700 多個隊員在書中找出答案，認真填寫后寄到北京參加讀書抽獎活動。并圍繞書中的知識，出了 40 多份“中國資源

6、知多少”、 30 多份2 / 3.剪報。學生利用家中的廢品，花上一點心思，設計、制作了 80 多個環保手工業品。6 月 1 日，我校舉行了隆重的大隊主題隊會，標題是幸福的兒童重環保大隊主題隊會，這是一個環保社會實踐活動啟動儀式。活動中，一二年級的隊員把自己精心制作一律過塑的環保卡片掛在花木枝條上，每個卡片一樣大小，色彩艷麗、畫面別致。制作者把自己為花草樹木說的心里話，工工整整地寫在卡片正中，卡片徐風搖曳，在陽光中閃閃生輝，給校園增添了無盡的色彩。然而感人之處還在于孩子們語意深長的悄悄話：“小朋友，我們小生命就在你們手中”這是二（ 2）中隊劉燕敏同學為拯救生長不佳的美人蕉發自內心的呼吁；二（ 3）中隊劉思欣在卡片上說：“小朋友，我們雖然細小，但是，我們也有小生命，請你們把我當作心愛之物吧！”這是孩子們在開展保護資源、環境教育和創建綠色學校等一系列教育和實踐活動中出現的新人新事。三、四年級中的八十多位隊員參加了由市少工委、區少年宮、廣州電視臺聯合舉辦的“六一”珠