1、七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)1一學(xué)期就這樣匆匆過完了。這一學(xué)期中，在忙碌充實(shí)中體會(huì)到了工作帶來的幸福，在挫折困難中體會(huì)到了自己的努力，在反思總結(jié)中體會(huì)到了自己的進(jìn)步。下面我就20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)工作進(jìn)行以下總結(jié)：一、學(xué)生教育工作1、新學(xué)期開學(xué)后，在范校長(zhǎng)的指導(dǎo)下七年級(jí)新生開展了入學(xué)教育活動(dòng)。以弟子規(guī)為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為，習(xí)慣，禮貌，紀(jì)律等方面的教育。2、根據(jù)學(xué)校的學(xué)生自主管理要求，我們制定實(shí)施了“值日班長(zhǎng)”制度。從效果上來看，各班在沒有班主任的情況下仍能紀(jì)律嚴(yán)明，管理有序。3、為了更好的管理七年級(jí)，組建了學(xué)生會(huì)。選舉了學(xué)生會(huì)主席，設(shè)定了宣傳組，紀(jì)檢組，衛(wèi)檢組三個(gè)小

2、組。對(duì)衛(wèi)生，跑操，早晚自習(xí)紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督檢查。達(dá)到了學(xué)生管理學(xué)生的目的。4、組建了豐富多彩的延時(shí)服務(wù)興趣小組。打破班級(jí)，年級(jí)全員參加，根據(jù)自己興趣，組建了腦力開發(fā)，閱讀，書法，籃球，足球，乒乓球六個(gè)興趣小組。年級(jí)挑選相應(yīng)精干教師帶隊(duì)，利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。二、教育教學(xué)工作1、為了更好的檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握情況，年級(jí)堅(jiān)持實(shí)行“兩周一小考四周一大考”的考試制度。不管大考，小考都堅(jiān)持年級(jí)統(tǒng)一安排組織，成績(jī)?nèi)昙?jí)排名。小考只出成績(jī)分析表不開分析會(huì)，讓任課教師和學(xué)生有一個(gè)自我反思的空間。大考要開全年級(jí)教師會(huì)全面分析成績(jī)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行表揚(yáng)。成績(jī)靠后的班級(jí)和學(xué)科要反思總結(jié)。2、年級(jí)每月

3、開一次全年級(jí)學(xué)生會(huì)對(duì)月考成績(jī)優(yōu)秀者，進(jìn)步者進(jìn)行表揚(yáng)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)班主任和學(xué)科任課老師進(jìn)行表揚(yáng)。年級(jí)還專門開辟宣傳欄張貼上述人員的照片，讓其他老師，學(xué)生以此為榜樣。3、高度重視集體教研。與高校長(zhǎng)進(jìn)行了分工，每周對(duì)各學(xué)科組集體備課進(jìn)行檢查。4、對(duì)任課教師的常規(guī)定期檢查。每月一次組織各備課組長(zhǎng)對(duì)所有任課教師的備課，聽課記錄，作業(yè)批改及作業(yè)進(jìn)行檢查打分。5、對(duì)來我校不足三年的新教師進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)。6、組織了語文作文比賽和數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽。三、班主任管理工作1、每周一次班主任會(huì)，主要是對(duì)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問題進(jìn)行交流，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)要求。每月一次班主任交流會(huì)，針對(duì)月考成績(jī)，班級(jí)管理的方法，下一步采取的措施

4、進(jìn)行探討交流。2、對(duì)新班主任進(jìn)行了結(jié)對(duì)子幫扶,以老帶新。3、期末考試，與班主任一塊組織了各班家長(zhǎng)進(jìn)教室監(jiān)考活動(dòng)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了一定的督促作用。以上是本學(xué)期的主要工作。當(dāng)然在工作中還有很多不足和欠考慮之處。在范校長(zhǎng)，高校長(zhǎng)以及各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我力爭(zhēng)提高進(jìn)步，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)2一、端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識(shí)水平。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定不移的實(shí)施新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，虛心向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材內(nèi)容

5、、本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。二、澄清底子，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)之初，我首先對(duì)七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷進(jìn)行了分析，把試卷中暴露出的問題進(jìn)行歸類，作好記錄，并在新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中提出相應(yīng)的解決辦法。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況重新定位，制定七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，我對(duì)學(xué)生按成績(jī)的發(fā)展?jié)摿M(jìn)行分類，再按照成績(jī)好、中、差的方式分配互助學(xué)習(xí)小組。要求成績(jī)好的學(xué)生對(duì)中等生和后進(jìn)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。對(duì)于部分有能力但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生另行造冊(cè)，擬定矯正措施。三、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，營(yíng)造良好的教學(xué)

6、氣氛。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學(xué)效果，必須營(yíng)造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以在課前的準(zhǔn)備中，我都會(huì)考慮到如何給學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一系列的生活問題、數(shù)學(xué)趣題，搜集了一些數(shù)學(xué)家的故事，通過形式多樣化的趣味情境導(dǎo)入，調(diào)起了學(xué)生的胃口，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了聽課的積極性，促進(jìn)探究的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)知識(shí)掌握的牢固性，培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的能力。同時(shí)，也提高了課堂教學(xué)的效率。四、搞好分層指導(dǎo)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。俗話說，“五個(gè)手指三長(zhǎng)兩短”。每個(gè)學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，這是客觀存在的事實(shí)。因此在教

7、學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標(biāo)任務(wù)。對(duì)于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的'思維能力。對(duì)中等生則主要是提供不同的題型，適當(dāng)增加難度，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的見識(shí)，以提高解題的能力和技巧。對(duì)于后進(jìn)生，我主要是對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的求知欲望。五、反思存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我付出了很多時(shí)間和精力，但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大;其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，結(jié)果造成期末考試的合格率進(jìn)步甚微;三是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動(dòng)起來，造

8、成低分率較高，影響了班級(jí)人均分;四是在對(duì)試卷分析時(shí)并沒有針對(duì)部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí)，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)3這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)6班-8班以及八年級(jí)13班的生物教學(xué)工作，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中有很多收獲也存在很多不足，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做一總結(jié)。這一學(xué)期參加的活動(dòng)主要有市生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和青年教師論壇。在是優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中每一位老師的授課都讓人受益匪淺，耳目一新，當(dāng)?shù)闷饍?yōu)質(zhì)二字。有的老師通過視頻向?qū)W生們展示無殼雞卵的發(fā)育過程，同學(xué)們?cè)趪K嘖稱奇的同時(shí)學(xué)會(huì)了鳥類胚胎發(fā)育的過程;有的老師帶來了生雞蛋、熟雞蛋、鵪鶉蛋和鴨蛋，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)不同鳥卵結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn);還有

9、的老師帶來了發(fā)育到一半的雞蛋，讓同學(xué)們親眼見證發(fā)育的奇跡。這次優(yōu)質(zhì)課使我認(rèn)識(shí)到生物是理科，具有科學(xué)性、邏輯性和實(shí)踐性，我們不能因?yàn)榕侣闊┒言撟龅膶?shí)驗(yàn)刪掉，把這么有趣的一門課變成了死記硬背的知識(shí)點(diǎn)。在三期青年論壇活動(dòng)中，青年教師們積極發(fā)表自己的見解，也根據(jù)自己的工作提出自己的疑問，老教師們針對(duì)疑問做出解答，期間還就高效課堂、課堂管理等問題做出討論。短短三期活動(dòng)，使我受益匪淺，也引起我的思考，在自己的工作中也應(yīng)積極實(shí)踐教學(xué)改革，多嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課時(shí)收集課堂相關(guān)資料，教參、網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)課本都是參考。2、在實(shí)際教學(xué)中不斷

10、嘗試不同風(fēng)格，經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格并不斷完善。3、在常規(guī)工作中，按照學(xué)校要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，及時(shí)做好課前、課中和課后的各項(xiàng)工作。建立小組作業(yè)檢查記錄本并保留下來，備課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)等各項(xiàng)工作做好記錄;多做教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié);認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，并記錄感想。充分利用才寶平臺(tái)建立了與中樓學(xué)校的協(xié)作組，雙方交流互惠，資源共享。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)于缺乏自覺性，思想態(tài)度不端正的學(xué)生，我及時(shí)進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;對(duì)于學(xué)習(xí)困難，上課跟不上的同學(xué)，我利用課余時(shí)間針對(duì)性的補(bǔ)課，盡量縮小差距。對(duì)于班級(jí)中的特殊學(xué)生，上課時(shí)重點(diǎn)

11、內(nèi)容盡量放慢語速，重復(fù)幾遍，使他們能聽清記住。4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生。利用家長(zhǎng)微信群反饋學(xué)生作業(yè)情況、上課情況，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，形成家校合力。不知不覺一年又過去了，曾經(jīng)看過一個(gè)說法，有的人的一年是活了一天，然后重復(fù)364次，很消極的過法。一旦自己松懈了，放棄了，自己的一生很容易就變成這樣無意義的重復(fù)，所以新的一年里要努力，讓每一天都有意義。七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)4一、工作業(yè)績(jī)本學(xué)期帶七年級(jí)1114班的生物課，每周12課時(shí)，擔(dān)任備課組長(zhǎng)。做到了周前備課，提前設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)并做到了全批全改，對(duì)期中測(cè)試進(jìn)

12、行總結(jié)，及時(shí)分析課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，采取適當(dāng)措施進(jìn)行整改，期中檢測(cè)的特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)均完成了目標(biāo)。能按時(shí)參加上級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。3月12的蘭山區(qū)七年級(jí)生物教學(xué)研討會(huì)上做了典型發(fā)言；4月12的市九年級(jí)生物教學(xué)研討會(huì)上做了專業(yè)聽評(píng)課的典型發(fā)言；在3月26至4月3號(hào)學(xué)校組織的的青年教師講課比賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；在兩校聯(lián)研活動(dòng)中積極聽課，總計(jì)聽評(píng)課已有30節(jié)；每周的組長(zhǎng)例會(huì)和集體備課等。并做到了認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料，用心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，反思自己的不足，虛心借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中。認(rèn)真及時(shí)完成學(xué)校組織的法律法規(guī)和教育理論的學(xué)習(xí)，摘抄筆記和反思已有5000余字，撰寫個(gè)人博客30多篇，及時(shí)梳理自己的思想，沉淀某些閃光的靈感。二、存在不足對(duì)教輔材料同步的檢查不夠全面、及時(shí)，有時(shí)放松了甚至忽略了對(duì)5、6號(hào)學(xué)生情況的關(guān)注，因而對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況了解不夠全面，在批改時(shí)也多是看到了對(duì)的答案，錯(cuò)誤的地方或者空白的地方?jīng)]能及時(shí)指出或者指出了在事后也沒有再繼續(xù)落實(shí)，跟蹤檢查和督促學(xué)生的完成情況。對(duì)學(xué)生的課堂提問數(shù)量有點(diǎn)少，檢查的面有點(diǎn)窄，即被檢查的個(gè)體少。故而不能代表全部學(xué)生的情況，有時(shí)為節(jié)省課堂的時(shí)間，只讓部分優(yōu)秀學(xué)生回答，大部分學(xué)生沒有展示表現(xiàn)