1、第 1 課時 認識小數 (1)【教學內容】認識小數（教材第9192 頁及相關習題）。【教學目標】1.結合具體內容認識小數， 知道以元為單位， 以米為單位的小數的實際含義，知道十分之幾可以用一位小數表示，并能識別小數，會讀、寫小數。2.經歷小數含義的探究過程，通過細心觀察、主動探索、小組合作等形式，培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。3通過設置情境教學，提高學生的學習興趣，激發學生的好奇心和主動學習的欲望，并能用小數表示自己的身高。【重點難點】1.使學生正確理解小數的含義。2.以元為單位的小數與幾元幾角幾分的互相改寫，以米為單位的小數與分米、厘米的互相改寫。【情景導入】1.出示文具標價牌

2、。師：開學的時候小明的媽媽為小明準備了許多文具。書包 48 元圓珠筆 3.50 元日記本 3 元鉛筆 0.20 元文具盒 15 元橡皮 0.15 元小刀 1.5元（在黑板上依次貼出這些標價牌）2.區分整數和小數。師：大家仔細看看，你能把這些標價中的數分成兩類么？誰愿意來分分？（指名一學生上黑板分）書包 48 元圓珠筆 3.50 元文具盒 15 元鉛筆 0.20 元日記本 3 元橡皮 0.15 元小刀 1.5 元師：左邊的這組數48、15、3，都是我們學過的，它們都是整數，你還能舉出整數的例子么？3.引出課題：認識小數。師：右邊的這組數不是整數， 它們也有自己的名稱， 叫做小數。今天這節課，我們

3、就來學習一些關于小數的初步認識。 （板書：認識小數）師：觀察一下，這些小數與我們學過的整數有什么不一樣？生：都有個小圓點。師：對了，這個小圓點叫做小數點，一起說說它的名字。（生齊讀）師：別看它小小的，圓圓的，它的作用可大了，小數點的左邊是整數部分，右邊是小數部分，而整數部分和小數部分中間偏下的位置就是它的家了。【新課講授】1.讀小數。小數點在小數中就讀作“點” ，你會讀小刀的標價么？（指名學生讀，多叫幾個）1.5 這個小數與其他的有什么不一樣么？學生回答：這個小數小數點的后面只有一個數字，而其他的都有兩個。總結：像這樣小數部分只有一個數字的叫一位小數，有兩個數字的叫兩位小數。師：剛才我們念了一

4、位小數，那么大家會念這些兩位小數么？先讓學生自己試試， 再有老師總結讀小數的方法： 小數的整數部分可按照整數的讀法讀，而小數部分要依次讀出每個數位上的數字。 教師再請幾個同學試著讀讀。（如有讀錯的加以糾正）2.寫小數。小數會讀了，那小數怎么寫呢？寫小數與讀小數的順序是一樣的，先寫整數部分， 再寫小數點， 最后寫小數部分。（以書的價格為例老師一邊說寫法一邊在黑板上示范）請學生在自己的練習紙上寫一寫其他幾樣文具的價格。（學生自由練寫，老師巡視）3.認識以米為單位的小數的實際含義。（1）出示王東量身高的情境圖，王東身高1 米 3 分米，用米作單位怎樣表示呢？接著向學生出示米尺，引出以米為單位的一位小

5、數。教師用手在米尺上比劃一分米，問學生這是多長？生 1：一分米。生 2： 10 厘米。十厘米也等于 1 分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢？生：把一米平均分成10 份，每份就是 1 分米。那你會用分數來表示一分米是多少米么？生： 1 分米 =1/10 米。師：這要用到我們以前學的分數的知識，今天，老師告訴大家，1 分米還可以是 0.1 米。那你知道 3 分米是多少米么？用分數和小數來表示。生： 3/10 米， 0.3 米。6 分米呢？ 8 分米呢？引出以米為單位的兩位小數。教師在米尺上比劃1 厘米，并提問：這又是多少長呢？（1 厘米長）把米尺怎么分才能得到一厘米呢？用分數來表示是多少米呢？那用

6、小數會表示么？學生回答：把一米平均分成100 份，其中的一份就是 1 厘米；用分數表示是1/100 米；用小數表示是0.01 米。那 3 厘米呢？ 6 厘米呢？ , （可多舉幾個例子，多叫幾個同學回答）18厘米你會轉化么？（ 18/100 米， 0.18 米）（2）鞏固練習以米為單位的小數的含義。上學期征訂校服的時候，服裝廠的叔叔阿姨們為我們量了身高：胡址珊 1米 28厘米楊昆 1米 40厘米仇鑫 1米2分米你能把它們寫成以米為單位的小數么？（指名上黑板寫，完成后校對）4.尋找生活中的小數。你還在哪里找到過小數呢？生 1：自動鉛筆上標有 0.5 毫米的字樣。生 2：飲料上也有。生 3：書的背面

7、有標價，也是小數,教師評價并補充：人體正常體溫最高可達37.5 攝氏度，籃球運動員姚明的身高是 2.26 米。【課堂作業】教材第 92 頁“做一做”。【課堂小結】通過這節課的學習，你有什么收獲？【課后作業】1.教材第 9495 頁“練習二十”第1、 2、 3、 4 題。2.完成創優作業100 分中本課時練習。第 1 課時 認識小數（ 1）整數部分小數點小數部分一個數字一位小數兩個數字兩位小數1 分米 =1/10 米=0.1 米3 分米 =3/10 米=0.3 米1 厘米 =1/100 米=0.01 米3 厘米 =3/100 米=0.03 米18 厘米 =18/100 米=0.18 米本節課認識小數是在認識了分數后進行的教學， 教材首先安排了一位小數和兩位小數的讀法， 接著安排了單位之間小數的轉換。 關于這節課教材突出小數與生活、小數與分數的聯系。