1、語文 S 版六年級上冊第五單元第24 課一個這樣的老師同步練習D 卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 ( 共 20 題；共 93 分)1. （6 分） 在橫線上填上恰當的量詞。一 _老師一 _試卷一 _動物一 _風景一 _駿馬一 _大鐘2. （3 分） 我是拼音小能手f ng ch í di àn ch èy di nyáo b ù k j í_3. （6 分） 給劃線字選擇正確的讀音顱骨 _（l úlu ó）侃侃而談 _（knk

2、ng）糊弄 _（húhù）強 壯 _ （ qi ángqi ng）真 偽 _ （ wiwèi）狡 黠 _（xi áji é）4. （4 分） 寫出下列詞語的近義詞。躲避 _確信 _柔弱 _急忙 _5. （5 分） 根據課文內容填空。一個這樣的老師的作者是美國作家_ 回憶少年時代學習生活時寫的一篇文章，講的是_老師在“我們”第一節科學課上，給“我們”講了一種叫_的動物。第二天測驗，每一個同學的試卷都 _。老師給我們解釋了不及格的原因，并希望我們從這件事上學到點什么。逐漸地“我第1頁共7頁們”在他的課上學會了探索，學會了“_”的學習方法。

3、6. （4 分） 形近字組詞。狡 _錘 _紋 _捶 _7. （5 分） 句子訓練。懷特森告訴我們，當時他讓我們傳看的只是一個普普通通的貓的頭骨蓋。 （改成直接敘述）難道你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？（改成陳述句）8. （5 分） 按要求用“蒼勁”造句。 形容樹木：形容書畫：9.（3 分）寫出課文一個這樣的老師中運用的三個成語_ 。10. （5 分） 用關聯詞語合成一句話。懷特森老師講的有關凱蒂旺普斯的一切都是編造的。我們的答案都是錯的。11. （5 分） 把陳述句換成把字句。老師激怒了我們。我們上完一節課。12. （3 分） 讀課文一個這樣的老師 ，把下列詞語補充完整。鄭重

4、_成竹饒有 _13. （5 分） 將下列陳述句改成反問句。我們應該相信老師。第2頁共7頁你錯了。14. （5 分） 讀課文一個這樣的老師 ，解釋句中加線的詞。“很簡單，”懷特森老師眼里閃過狡黠的光芒，解釋道，“有關凱蒂旺普斯的一切都是我編造的。”狡黠：編造：15. （4 分） 讀課文一個這樣的老師 ，根據意思寫詞語。因要求過高而難以實現的希望。 _將來有那么一天。_非常遙遠、遙遠而不可到達。_非常迅速，像風吹電閃一樣。_16. （5 分） 用下列詞語造句仿佛示弱17. （5 分） 擴句。這樣做有趣。你知道。18. （5 分） 縮句。你們竟一點兒也沒有起疑心。懷特森老師擺擺手。19. （5 分）

5、 說說下面句子引號的作用。我正視著他的眼睛，告訴他：“不，你錯了。”20. （5 分） 照樣子，寫詞語。第3頁共7頁最吝嗇的人一毛不拔最快的閱讀一目十行最大的變化 _最激烈的辯論_最荒涼的地方_最安靜的地方_最有學問的人_二、 閱讀理解題 ( 共 5 題；共 25 分)21. （5 分） 閱讀課文一個這樣的老師 ，回答問題。“噢，沒有人知道。”懷特森老師笑了笑，“那是一種夜行獸，在冰川期無法適應環境的變化而絕跡了。”說著，他從講桌里拿出一件動物頭骨，向我們解釋起這種動物的特征來。講完，他把頭骨交給前排的同學，讓大家輪流觀察一下。我們饒有興趣地傳看，記筆記，有的同學還畫了圖。我心中暗想，這回我遇

6、到一位博學的老師了。冰川期，你們知道冰川期是什么時期嗎？22. （5 分） 仔細閱讀一個這樣的老師 ，回答這篇課文寫了一件什么事？23. （5 分） 學完一個這樣的老師 ，說說懷特森老師是一個怎么樣的人？24. （5 分） 閱讀課文一個這樣的老師選段，回答。“很簡單，”懷特森老師眼里閃過狡黠（ji oxi á）的光芒，解釋道，“有關凱蒂旺普斯的一切都是我編造的，這種動物從來就沒有過。你們筆記里記的都是錯的，錯的當然就不能得分了。”狡黠是什么意思？你從中感受到什么了？25. （5 分） 讀短文，回答問題尾巴第4頁共7頁猴子尾巴細又長，常把自己掛樹上。兔子尾巴一點點，蹦蹦跳跳撅天上。公雞尾巴彎又彎，花花綠綠像個毽。松鼠尾巴蓬松松，樹上跳下像傘兵。孔雀尾巴像把扇，五顏六色真好看。看一看天上飛的，樹上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？第5頁共7頁參考答案一、 基礎題 ( 共 20 題；共 93 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略1