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文檔簡介

1、文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持3.2中位數與眾數教學目標：1.掌握中位數、眾數的概念，體會其生活的價值;2 .能根據所給的信息求出一組數據的中位數與眾數；3 .通過教學進一步發展統計觀念、增強統計意識和數學應用的能力.教學重點：會求一組數的中位數與眾數.教學難點：求一組數的中位數 .情境創設問題1在“獻愛心”的捐款活動中，某校九年級（1）班第3小組11名同學的捐款數如下（單位：元）：1, 1, 2, 2, 3, 4, 1, 5, 8, 10, 80.計算可得，這個小組平士每名同學捐款約10.6元，你認為數據“10.6 ”能.準確反映該組同學捐款數的實際情況嗎？問題

2、2 第28屆奧運會男子50m步槍3X 40決賽中，甲、.乙兩位運動員10次射擊的成績如下（單位：環）：12345678910甲9.410.49.310.49.510.19.99.410.00乙9.410.110.48.48.79.99.98.87.810.1計算可得，甲運動員 10次射擊的平均成績（8.84環）小于乙運動員10次射擊的平均成績（9.35環）.你認為數據“ 8.84 ”能準確 反映甲運動員的實際水平嗎？探索活動活動一：上面問題中的兩組數據的集中趨勢，平均數都不能準確地加以描述，我.們還可以用什么方法來描述這兩組數據的集中趨勢呢？定義：、將一組數據按大小順序排列，如果數據的個數是奇

3、數，那么處 于中間位置的數叫做這組數據的中位數；如果數據的個數是偶數那么處于中間位置的兩個數的平均數叫做這組數據的中位數練一練：1 .數據1, 2, 4, 5, 3的中位數是.2 .數據1, 3, 4, 5, 2, 6的中位數是.3 .設計一組數據，使它的中位數是8.活動二：問題3小明在校內抽樣調查了30名男同學的襯衫尺碼，數據如下：領口大小/cm373839404142人數3614511你認為學校商店應多進哪種尺碼的男襯衫？說說你的理由 定義：一組數據中出現次數最多的數據叫做這組數據的眾數 一練一練：1 .數據1, 2, 4, 5, 2的眾數是.2 .數據2, 1, 1, 2, 5的中位數是

4、.3 .設計一組數據，使它的眾數是8.鞏固練習1.某校九年級8個班級向“希望工程”捐獻圖書的冊數情 況如下：班級一班二班三班四班五班六班七班八班冊數5096100909012050090(1)求平均每個班級所捐圖書的冊數.(2)求所捐圖書冊數的中位數和眾數.(1)求該小組這次射擊的平均成績;(2)求這組數據的中位數和眾數拓展延伸某公司銷售部有營銷人員15人，銷售部為了制定某種商品的月銷售定額，統計了這15人某月的銷售量如下：每人銷售件數1800510250210150120人數113532(1)求這15位營銷人員該月銷售量的平均數、中位數和眾數；(2)假設銷售部負責人把銷售額定為320件，你認為是否合理，為什么？如不合理，請你制

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