1、新人教物理八年級(jí)下冊(cè)天天練04月02日星期二必做題第008套1.市以下四對(duì)力中相互平衡的是答案：a2.省市如圖為一對(duì)平衡力與一對(duì)相互作用力的維恩圖。它們的相同點(diǎn)已標(biāo)明在兩圓相重疊的區(qū)域。請(qǐng)你將它們的獨(dú)有特性(不同點(diǎn))寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的局部?jī)?nèi)。答案：作用在同一物體上 作用在兩個(gè)物體上3. 關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 a.草地上滾動(dòng)的足球逐漸停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用b.由于慣性，投出去的籃球能夠在空中繼續(xù)飛行c.物體受平衡力的作用，一定靜止d.一小孩推地面上的箱子，箱子未動(dòng)，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力答案：b探究4.在探究“二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)

2、驗(yàn)裝置如圖4所示：1當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.2實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)參加一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_，這時(shí)木塊在水平方向受到的力_填“平衡或“不平衡。要防止這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改良意見(jiàn)：_.。3某同學(xué)認(rèn)為：物體在平衡力的作用下，其機(jī)械能可能會(huì)增大。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是_的。填“正確或“錯(cuò)誤答案：1勻速直線運(yùn)動(dòng)。2木塊受到向左的摩擦力；平衡；將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力。3正確

3、5.11(7分)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景. (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大小.(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能或“不能)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 .(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： . .a.減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響答案：1相反；鉤碼的數(shù)量2不能；不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡3把小紙片一剪兩半4a6.1126.(6分)在探究“二力平衡的

4、條件的實(shí)驗(yàn)中：(1) 實(shí)驗(yàn)裝置如圖17所示。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€(gè)拉力f1、f2的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于 狀態(tài)。(2) 實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變f1和f2的大小。(3) 實(shí)驗(yàn)中，保持f1與f2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將 。答案：(1)靜止 (2)鉤碼個(gè)數(shù) (3)轉(zhuǎn)動(dòng)7.1120.某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，一外表粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。答復(fù)以下問(wèn)題：(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是

5、_。(填選項(xiàng)前的編號(hào))木板的質(zhì)量m1，滑塊的質(zhì)量m2：砝碼的質(zhì)量m3，托盤和砝碼的總質(zhì)量m。(2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=_。(用或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)(3)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：_。(4)該實(shí)驗(yàn)存在一些缺乏之處，請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn):_答案：；mg；二力平衡；難以滑塊剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)8.菏澤17.4分探究“物體不受外力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，寫出三個(gè)必需的實(shí)驗(yàn)器材： 、 、 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一個(gè)很重要的研究方法，是 。小車、木板斜面、毛巾、粗布每空1 分，任選三個(gè)均得分，實(shí)驗(yàn)推理法或逐漸逼近法或控制變量法1分答案：9.(11)32.如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因

6、素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究。他們?cè)谌莘e為ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)：1由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們研究的問(wèn)題是 。2分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：在可樂(lè)瓶容積、發(fā)射角度相同的情況下， 。3可樂(lè)瓶?jī)?nèi)的水向后噴出，水火箭就向前飛出，這一現(xiàn)象說(shuō)明了 。答案：(1)水火箭飛行距離與裝水量的關(guān)系(水火箭飛行距離與裝水量有什么關(guān)系?)(2)裝水量為5 o o毫升時(shí)，水火箭飛行距離最遠(yuǎn)(水火箭飛行距離與裝水量有關(guān)(3)物體間力的作用是相互的(力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài))10.(11)31.如圖甲是一枚簡(jiǎn)單的

7、液體燃料火箭結(jié)構(gòu)圖，小明所在班級(jí)以“火箭中的科學(xué)奧秘為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。1模擬火箭升空的原理：三組同學(xué)分別進(jìn)行了以下活動(dòng)，其中現(xiàn)象產(chǎn)生的原理與火箭升空相同的有_；2驗(yàn)證火箭頂部圓錐形能減少摩擦：某同學(xué)利用不吸水、硬質(zhì)的紙張，制成等質(zhì)量、密封的圓錐體和長(zhǎng)方體，在同一高度讓兩者同時(shí)自由下落，如圖乙所示。為比擬兩者所受摩擦力的大小，他們需觀察_；為使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，以下措施可以采用的有_。答案：1a、b2兩物體著地的先后填比擬著地時(shí)間等類似答案均給分 a、c11.針對(duì)圖9所示的實(shí)驗(yàn)裝置及探究過(guò)程中涉及的物理知識(shí)，答復(fù)以下問(wèn)題。(1)問(wèn)題：為什么要使小車從同一高度自由滑下?答復(fù)：_。(2)問(wèn)題：如果

8、運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做怎樣的運(yùn)動(dòng)?答復(fù)：_。(3)請(qǐng)從機(jī)械能角度提出一個(gè)問(wèn)題并答復(fù)。問(wèn)題：_。答復(fù)：_。答案：(1)使小車在水平面上的初始速度相同 (2)勻速直線運(yùn)動(dòng)(3)問(wèn)題：小車向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力勢(shì)能如何變化答復(fù)：減小12.32.某科學(xué)興趣小組想探究風(fēng)力火箭發(fā)射高度是否受火箭的質(zhì)量、箭尾空心錐體的錐角大小的影響，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。大功率鼓風(fēng)機(jī)提供風(fēng)力火箭升空的動(dòng)力，推動(dòng)火箭向高空發(fā)射。興趣小組成員制作了假設(shè)干個(gè)風(fēng)力火箭作品，在無(wú)風(fēng)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別記錄火箭發(fā)射的高度以樓層高度表示。每個(gè)作品均重復(fù)3次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算出平均值，記錄數(shù)據(jù)并繪制成圖甲和圖乙所示的柱狀圖。1每個(gè)作品均做3次實(shí)驗(yàn)，并取

9、其平均值的目的是。2分析圖甲可得出的結(jié)論是。3觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，錐角對(duì)火箭發(fā)射高度影響不大，請(qǐng)分析其中的原因：。答案：減小實(shí)驗(yàn)誤差2錐角一定或?yàn)?5º時(shí)，火箭的發(fā)射高度隨質(zhì)量的增加先變大后變小，其中質(zhì)量為100克時(shí)發(fā)射高度最大3錐角大的火箭受到的動(dòng)力大，但上升過(guò)程中受到的空氣阻力也大彈力相關(guān)選擇13.11在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，即f=kx，其中f為彈力大小，x為伸長(zhǎng)量，k為彈簧的勁度系數(shù)。某彈簧勁度系數(shù)為100nm，原始長(zhǎng)度為10cm，那么在彈力為5n時(shí)，彈簧長(zhǎng)度可能為a.10cm b.15cm c.20cm d.25cm答案：b14.11滑塊被固定在光滑斜面底

10、端的壓縮彈簧彈出。滑塊離開(kāi)彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不考慮空氣阻力，圖6關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的選項(xiàng)是 答案：b15.11如下圖，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是 【 】答案：c16.11如下圖，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為f1，壓強(qiáng)為p1，右手指受到的壓力為f2，壓強(qiáng)為p2，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是1<f2l > f2 c.p1p21p2答案：c17.(11.恩施州)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如下圖的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像右圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)50g的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下，那么甲乙兩

11、測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是：n和和和和答案：d探究18.在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜測(cè)(見(jiàn)圖5)。究竟誰(shuí)的猜測(cè)正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)。(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、假設(shè)干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是 。(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度l0= cm。請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。要判斷小麗的猜測(cè)是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比擬?答：應(yīng)對(duì) (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比擬。分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜

12、測(cè)是正確的?答： 。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù)： 。答案：答案：刻度尺1分。4.51分 1.81分 1 、 2 (1分)小明1分橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù) (或拉力擴(kuò)大幾倍，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度也擴(kuò)大幾倍)1分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題共6分，各小題占分見(jiàn)相應(yīng)小括號(hào)內(nèi)的分值。19.11為了研究受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧a、b、c、d和測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。彈簧a、c由同種金屬絲繞制而成.彈簧b、d由另一種金屬絲繞制而成.a、b原來(lái)的長(zhǎng)度均為lo.c、d原來(lái)的長(zhǎng)度均為lo1，且a、b、c、d的橫截面均相同；他將彈簧a、b、c、d的左端固

13、定，并分別用水平向右的力通過(guò)測(cè)力計(jì)拉伸彈簧，它們的長(zhǎng)度各目增加了l1、l2、l3和l4，如至6(a)、(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。分析比擬圖6(a)和(b)或(c)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件.可得：。分析比擬6(a)和(c)或(b)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù).彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件，可得：。答案：不同材料制成的彈簧，原長(zhǎng)與橫截面積相同，在同樣大小外力作用下，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同材料、橫截面積相同的彈簧，原長(zhǎng)不同，在同樣大小外力作用下，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同重力相關(guān)填空20.90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為_(kāi)kg，重為_(kāi)n。(g=10n/kg)

14、答案：90；15021.11懸停在空中的直升機(jī)受到升力和 力的作用，其中升力的施力物體是 。答案：重；空氣22.11如圖4所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，說(shuō)明力可以改變物體的；毽子被踢出后，由于會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)；在 力的作用下，毽子最終會(huì)落向地面。答案：運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 慣性 重23.地球。如下圖，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是 n，砝碼受到的重力是 n。選擇24.11雜技節(jié)目表演中，一位雜技小丑穿著很長(zhǎng)的大皮鞋，站在水平舞臺(tái)上向觀眾鞠躬致意，雙腳不動(dòng)上身沒(méi)有躬下，而是整個(gè)身子筆直緩慢向前傾斜卻不倒下。以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是a.小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心b.小丑的鞋子長(zhǎng)，支撐面擴(kuò)大了，使重心在支撐面以

15、內(nèi)相等答案：c25.11臺(tái)灣質(zhì)量相同的甲、乙兩金屬球，以細(xì)線懸吊且分別浸入密度為/cm3的水及密度為/cm3的油中，如圖(二十六)所示，那么在浸入液體前后，甲、乙兩球所受重力大小的變化，何者正確？a、甲：不變；乙：不變b、甲：變小；乙：不變c、甲：不變；乙：變小d、甲：變小；乙：變小答案：a26.11滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出。滑塊離開(kāi)彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不考慮空氣阻力，圖6關(guān)于滑塊的受力示意圖正確的選項(xiàng)是 答案：b簡(jiǎn)答27.(11)圖8是美國(guó)nba職業(yè)籃球比賽過(guò)程中球員扣籃時(shí)的情景。請(qǐng)找出一個(gè)與扣籃情景相關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。(不得與例如重復(fù))例如：物理現(xiàn)

16、象：球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；物理知識(shí)：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。物理現(xiàn)象：_；物理知識(shí)：_。答案：物理現(xiàn)象：籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)起跳后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)；物理知識(shí)：由于運(yùn)發(fā)動(dòng)具有慣性；物理現(xiàn)象：籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)跳到最高點(diǎn)后會(huì)下落；物理知識(shí)：由于重力用力。探究28.5月，天空出現(xiàn)百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星連珠天文奇觀。仰望星空，這六大行星大致處在一條線上。分析下表數(shù)據(jù)，1千克物體在“六星外表所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？。答案：木星、海王星29.5分小明觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀€(gè)大而重的底座，使它們不易翻到。進(jìn)而他提出兩個(gè)猜測(cè)：物體的穩(wěn)定程度穩(wěn)度可能與物體重心上下有關(guān)；物體的穩(wěn)度可

17、能與接觸面積大小有關(guān)。為了驗(yàn)證猜測(cè)，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個(gè)相同的圓柱體的底部、中部和底部，對(duì)其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻到轉(zhuǎn)過(guò)的角度如圖乙并記錄在下表中。在驗(yàn)證猜測(cè)之前，他想到照相機(jī)的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開(kāi)卻越穩(wěn)。于是，他調(diào)整思路，找來(lái)一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動(dòng)時(shí)，裝置的穩(wěn)度不斷增大。1圓柱體剛好翻到時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越 選填“大或“小。2分析表中的信息可知：物體的重心越 ，其穩(wěn)度越大。3丙圖所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明穩(wěn)度與 有關(guān)。4依據(jù)以上結(jié)論：卡車裝貨物時(shí)，應(yīng)把中的貨物裝在 層選填“上或“下

18、，可使貨物不易翻到；乘車時(shí)，兩腳 選填“分開(kāi)或“靠攏站得更穩(wěn)。答案：1小 2低 3支撐面積 4下、分開(kāi)參考答案1.答案：a2.答案：作用在同一物體上 作用在兩個(gè)物體上3.答案：b探究4.答案：1勻速直線運(yùn)動(dòng)。2木塊受到向左的摩擦力；平衡；將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力。3正確5.答案：1相反；鉤碼的數(shù)量2不能；不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡3把小紙片一剪兩半4a6.答案：(1)靜止 (2)鉤碼個(gè)數(shù) (3)轉(zhuǎn)動(dòng)7.答案：；mg；二力平衡；難以滑塊剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)8.答案：9.答案：(1)水火箭飛行距離與裝水量的關(guān)系(水火箭飛行距離與裝水量有什么關(guān)系?)(2)裝水量為5 o o毫升時(shí)，水火箭飛行距離最遠(yuǎn)(水火箭飛行距離與裝水量有關(guān)(3)物體間力的作用是相互的(力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài))