1、Word文檔2021幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計劃 一轉(zhuǎn)瞬，大班已經(jīng)開學(xué)了，新學(xué)期，如何制定班務(wù)工作方案呢?下面是學(xué)習(xí)啦我收集整理的幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案，歡迎閱讀。 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案篇一 一、基本狀況分析： 本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動，喜愛參與藝術(shù)活動，情愿動手動腦，情愿表演，呈現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不情愿在大家面前展現(xiàn)自己，為了促進幼兒更好進展，針對幼兒不同特點，特制定本方案。 二、領(lǐng)域目標：藝術(shù)領(lǐng)域音樂唱歌 1、能用自然好聽的聲音有表情地唱歌(音域以c1c2為主)，能大膽地、獨立地在集風(fēng)光前進行唱歌表演，愿意在集體中

2、嘗試用不同的合作表演形式唱歌(齊唱、獨唱、領(lǐng)唱，簡潔的兩聲部輪唱)。 2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點。3、能為熟識而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動 1、喜愛參與韻律活動，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿勢與他人溝通的樂趣。 2、能感受、記憶音樂的基本心情變化，并能準時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合。 3、能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟識地使用一些簡潔的道具。演奏活動 1、情愿參加打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)全都，聲音和諧、好聽。 2、

3、嘗試依據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地依據(jù)老師指揮的手勢開頭、結(jié)束和變化演奏。3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。觀賞活動 1、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參加集體的音樂觀賞活動，享受并體驗音樂觀賞過程中的歡樂。 2、能感受共性鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風(fēng)格、不同特點、不同性質(zhì)的音樂的熟悉，產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應(yīng)。 3、嘗試依據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)綻開想象，并運用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解。美術(shù)繪畫 1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫

4、、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。 2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟識的物體。 3、能嫻熟地找出不同外形紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣。手工 1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具。 2、學(xué)習(xí)用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識的生活物象。 3、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。觀賞 觀賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想

5、象。 三、活動支配二月份 第1周主題一愛心對對碰次主題一團團聚圓 第2周次主題二甜甜美蜜次主題三快歡樂樂第3周主題二 次主題一光影大世界次主題二超級變變變 第4周次主題三歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份 第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞 第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨特的我 第8周次主題二能干的我次主題三英勇的我四月份 第9周主題五房子大觀 次主題一我們的房子 第10周次主題二動物的房子第11周次主題三特別的房子五月份 第12周主題六快樂大王次主題一歡樂在身邊 第13周次主題二我是快樂果第14周次主題三節(jié)日大家樂六月份 第15周主題七大自然的禮物次主

6、題一自然氧吧 第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃第17周主題八 次主題一學(xué)校您好 第18周次主題二預(yù)備好了第19周次主題三再見了四、教學(xué)措施 1、通過環(huán)境設(shè)計為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 2、通過豐富多彩的活動設(shè)計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得學(xué)問，如：經(jīng)典嬉戲，主題訓(xùn)練活動。3、家園互動，為幼兒供應(yīng)更多材料。 4、將學(xué)問融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、慶祝六一等。 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案篇二 我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的嬉戲和熬煉，已積累了肯定的閱歷，形成了肯定的規(guī)章意識，孩子們對區(qū)域嬉戲有著比較深厚的愛好，在玩的過程中，參加活動的樂觀性變高了，同伴間的關(guān)系也變?nèi)谇⒍嗔?/p>

7、，而且他們的自辦法識也有所體現(xiàn)，基本上能夠自主選擇區(qū)域，在嬉戲中他們的社會交往、口語表達、想象制造力量都有不同程度的提高。但由于幼兒在學(xué)問閱歷、動手力量、想象力等方面存在差異，嬉戲的效果往往也不一樣，有的孩子無論參與何種嬉戲，都能盡情發(fā)揮，樂在其中，而有的孩子，只是對個別區(qū)域感愛好，選擇范圍較小，缺乏堅持性，對老師、同伴還有依靠性，交往的力量有待提高。針對以上狀況，我們將整合多方面信息，供應(yīng)相宜的材料，進一步豐富幼兒的生活閱歷，開發(fā)幼兒的嬉戲潛能，重視嬉戲規(guī)章的培育。 一、區(qū)域嬉戲總目標： 1.依據(jù)主題內(nèi)容、幼兒嬉戲水平、愛好特點，支配嬉戲區(qū)域，激發(fā)幼兒參加嬉戲的樂觀性和主動性。 2.幼兒能樂

8、觀參加嬉戲環(huán)境的布置，在嬉戲中堅持使用禮貌用語，學(xué)會交往與合作，增加規(guī)章意識，不斷促進其社會性進展。 3.通過操作、表演，進展幼兒的想象力、制造力及探究力量。 4.依據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。 5.嫻熟把握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探究材料的各種玩法。 6.愛惜玩具，使用當(dāng)心并能準時整理，學(xué)習(xí)修補玩具材料，留意嬉戲的衛(wèi)生和平安。 7.嬉戲中能與同伴友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想方法解決嬉戲中的問題。 8.每一次玩一種嬉戲，學(xué)習(xí)做事有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。 二、月份支配： 二月份： 益智區(qū)：趣味貼貼貼 探究區(qū)：可愛的春筍 生活區(qū)：洗刷

9、刷 表演區(qū)：采茶撲蝶 美工區(qū)：美味的元宵 閱讀區(qū)：和你在一起 建構(gòu)區(qū)：各種各樣的橋 美工區(qū)：春天的山 三月份： 益智區(qū)：輕和重 閱讀區(qū)：王婆賣瓜 科學(xué)區(qū)：好玩的磁鐵 表演區(qū)：小小伴奏家 益智區(qū)：老狼幾點了 音樂區(qū)：柳樹姑娘 繪畫區(qū)：媽媽的新衣 泥工區(qū)：香甜的瓜 生活區(qū)：能干的小幫手 四月份： 美工區(qū)：自制圖書 益智區(qū)：奇異的鐘 音樂區(qū)：我愛北京天安門 閱讀區(qū)：鼴鼠搬新家 科學(xué)區(qū)：好玩的輪子 建構(gòu)區(qū)：漂亮的公園 表演區(qū)：小螞蟻避雨 益智區(qū)：神奇箱 語言區(qū)：我和我的媽媽 手工區(qū)：各式各樣的包裝 五月份： 建構(gòu)區(qū)：漂亮的祖國 探究區(qū)：交通工具大集合 閱讀區(qū)：屈原的故事 益智區(qū)：好伴侶 表演區(qū)：龜兔賽

10、跑 科學(xué)區(qū)：漂亮的海洋世界 益智區(qū)：紙張大力士 美工區(qū)：特色時裝秀 繪畫區(qū)：海底總動員 生活區(qū)：小小圖書管理員 六月份： 閱讀區(qū)：珍珍的小黃傘 美工區(qū)：漂亮的拉花 益智區(qū)：比比誰更多 表演區(qū)：歡快的“六一” 探究區(qū)：奇妙的鹽水 繪畫區(qū)：歡樂的節(jié)日 音樂區(qū)：森林音樂家 美工區(qū)：花兒朵朵開 語言區(qū)：說出心里話 建構(gòu)區(qū)：夢中的學(xué)校 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)方案篇三 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小伴侶成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷驕傲、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時，他們好像感覺到了什么，又上升了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的 大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大

11、班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。 一、 班級狀況分析： 本班 26 名幼兒，男 14 名，女生 12 名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動樂觀地與同伴溝通較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解

12、 10 以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系; 喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及手勢操3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求. 二、本班總目標：健康自信、英勇頑強 敢想會想、敢說會說 敢看會看、敢做會做

13、 為孩子的一生進展打基礎(chǔ)。 三、班風(fēng)追求：和諧公平的氛圍，熱忱、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：訓(xùn)練與生活一體，真實自然的低聲化教學(xué) 四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：(一) 愛好閱讀特色(二) 觀看、敘述、繪畫特色 五、詳細實施措施:(一) 更新訓(xùn)練理念，開展好隱性訓(xùn)練 幼兒訓(xùn)練有顯性訓(xùn)練和隱性訓(xùn)練兩種。隱性訓(xùn)練主要指環(huán)境訓(xùn)練。本學(xué)期在實施主題訓(xùn)練的同時要注意生活訓(xùn)練與環(huán)境訓(xùn)練的結(jié)合，使幼兒訓(xùn)練不再枯燥。如何開展好環(huán)境訓(xùn)練，首先要遵循幼兒參加性原則、平安性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特別性原則、可變化性原則。供應(yīng)幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參加、人人能

14、解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的訓(xùn)練價值。 六、樹文明班風(fēng)，行開放自信風(fēng)貌 結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動，我們班級將開展 說文明話、用禮貌語 活動，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的伴侶關(guān)系(老師的伴侶是幼兒，幼兒的伴侶是老師)，進行禮貌式問好活動。詳細做法：從老師做起，早上來園兩位老師相互問好，幼兒之間相互問好，開設(shè)文明禮貌表揚欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培育幼兒的各種力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、 幼兒語言力量的培育(1) 傾聽習(xí)慣培育：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。詳細做法：支配好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故

15、事、兒歌、散文詩等，定期更換。(2)表述力量的培育：結(jié)合中班開展的 口語訓(xùn)練活動 連續(xù)提升孩子的表述力量。開展 每天我敘述活動 說靜靜話活動 設(shè)置靜靜話明星欄，組織幼兒進行談話活動，培育他們在集風(fēng)光前談話交往力量。鼓舞幼兒隨便表達自己的想法和所見所聞。 2、幼兒學(xué)習(xí)留意力培育 通過閱讀活動區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能關(guān)心幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)、保持留意力。另外用嬉戲形式訓(xùn)練幼兒留意力、培育愛好。 3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培育 從新學(xué)期開頭，注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿態(tài)、握筆姿態(tài)、看書姿態(tài)、寫字姿態(tài)，并將詳細

16、的培育目標準時與家長溝通，取得家長的幫助協(xié)作。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提示下。 4、尋特色訓(xùn)練新招，用特色訓(xùn)練新法(1) 愛好閱讀特色： 結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展歡樂每周讀活動，鼓舞幼兒在家長關(guān)心下，在老師鼓舞下，提高自己的閱讀力量，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達目標：全班幼兒在學(xué)期末都能有樂觀閱讀愛好，在生活中看到短句、文字喜愛嘗試閱讀。(2) 觀看、繪畫、敘述特色 開設(shè) 問題發(fā)覺小明星 欄目，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺、樂觀提問。老師設(shè)立班級觀看記錄本，隨時記錄幼兒活動狀況。幼兒每人設(shè)置一本 小小觀看記錄本 能將自己的觀看和發(fā)覺在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征

17、，再進行敘述。所達目標：全班幼兒參加活動，擅長觀看。 七、本學(xué)期工作重點。 (一)班級管理：1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有方案，三位老師達成全都，共同訓(xùn)練幼兒促進幼兒健康成長。2.樂觀組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3.組織班上老師準時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。4.依據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié). (二)家長工作：1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的訓(xùn)練觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。2.隔周更換 家園互動窗 的內(nèi)容，開展 親子活動 家長開放日 創(chuàng)設(shè)幼兒重點學(xué)問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動以增進親子互動及情感. (