1、第五單元提升練習(xí)一、積累與運(yùn)用。1.看拼音,寫詞語(yǔ)。(1)于是,父親去拜訪一位zhù míng()的摔跤教練,請(qǐng)他xùn liàn()自己的孩子。(2)dài fu(),我們用了十二塊紗布,您只取出了十一塊。(3)他的喊聲剛落,評(píng)委席上立刻響起熱烈的掌聲,評(píng)委們都站起來(lái),祝賀他大賽duó kuí()。(4)一只鳥(niǎo)兒飛過(guò),或是什么東西響了一聲,它立刻jn jiè()起來(lái),歪著頭兒聽(tīng)。 2.在下面括號(hào)內(nèi)填上合適的字。毫無(wú)()色赫赫有()神()飛揚(yáng)如怨如() 3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。雞雛(A.chóuB.c

2、hú)目的(A.deB.dì)演奏(A.cóuB.zòu)柏油(A.biB.bò)邀請(qǐng)(A.yoB.jio)毅力(A.yB.yì)4.根據(jù)意思選填詞語(yǔ)。A.如怨如訴B.顫巍巍C.趁其不備D.欺侮F.凄慘E.警戒(1)形容沒(méi)完沒(méi)了地抱怨、訴說(shuō)。()(2)趁人不防備的時(shí)候。()(3)凄涼悲慘。()(4)告誡人使注意改正錯(cuò)誤。()5.修改下列病句。(1)父親說(shuō):“我簡(jiǎn)單羞愧死了!” (2)一位年輕護(hù)士第一次擔(dān)當(dāng)責(zé)任護(hù)士。 (3)開(kāi)始,他因?yàn)槭茄葑嗉覀冄葑噱e(cuò)了,就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏一次,但是仍然不和諧。 6.下面的句子各用了什么修辭手法? 選

3、一選,填一填。A.比喻B.擬人C.夸張 (1)到下蛋的時(shí)候,母雞差不多是發(fā)了狂,恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī),就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。 () (2)當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個(gè)東西,馬上便放下,讓它的兒女吃。() (3)結(jié)果,每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。() 7.按課文內(nèi)容填空。(1)十年樹(shù)木,。 (2),學(xué)壞一時(shí)有余。 (3)雁行是春天的,是太陽(yáng)的印章。 (4)面對(duì)眾多具有國(guó)際權(quán)威的音樂(lè)大師,小澤征爾,堅(jiān)信自己的是正確的。 (5)男孩站起來(lái),猛地了一聲,又迎了上去,但馬上又被摔倒。 8

4、.口語(yǔ)交際。樂(lè)樂(lè)這幾天很不快樂(lè)。期中考試,他的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了97分,按理說(shuō)這已經(jīng)是很好的成績(jī)了。可他的爸爸還是不太滿意,認(rèn)為考滿分才好。樂(lè)樂(lè)心想:我已經(jīng)盡力了,還想讓我怎么辦呢?你是否也遇到過(guò)類似的煩惱呢?又是怎么解決的?說(shuō)一說(shuō),與樂(lè)樂(lè)交流一下。 二、理解與感悟。(一)閱讀課文選段,完成練習(xí)。它教雞雛們啄食,掘土,用土洗澡,一天教多少多少次。它還半蹲著我想這是相當(dāng)勞累的叫它們擠在它的翅下、胸下,得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上,有的雞雛便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。在夜間若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘,使任何貪睡的人也得起來(lái)看看,是不是來(lái)了黃鼠狼。它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢

5、、辛苦,因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大,因?yàn)樗悄赣H。一個(gè)母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。1.寫出下列詞的近義詞。慈愛(ài)()勇敢()必定()辛苦() 2.選文的第1自然段中母雞的動(dòng)作表現(xiàn)出母雞()。A.勤勞、樸實(shí)、能干B.警惕性高C.身體靈敏動(dòng)作敏捷D.對(duì)幼雛的極度關(guān)懷 3.文末“我不敢再討厭母雞了”,其中“不敢”一詞的含義是()。A.“我”害怕母雞B.“我”很敬佩母雞4.“一個(gè)母親必定就是一位英雄。”這句話表達(dá)了作者什么樣的感情? (二)閱讀短文,回答問(wèn)題。母愛(ài)的力量那年,小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院,我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在

6、昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽,媽媽!”女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地()醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒!” 他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人,有時(shí)候也是要自救的。能不能活下來(lái),既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的(),也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人:“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來(lái)?”男人埋下頭,低低地說(shuō):“我們離婚很久了,我找不到她。”護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來(lái),輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說(shuō):“女兒乖,媽媽在,媽媽在。”男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,少頃,淚流滿面地說(shuō):“謝謝,謝謝!”女孩喚一聲“媽媽”,護(hù)士答應(yīng)一聲,而護(hù)士與

7、那個(gè)女孩差不多年齡,還沒(méi)結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死()護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來(lái)。在以后的日子里,那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩病床前,握著她的手,跟她說(shuō)話,講故事,輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。醫(yī)生說(shuō):“她能蘇醒是個(gè)奇跡。”女孩說(shuō):“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士,護(hù)士的臉微微紅了,說(shuō):“我記得讀過(guò)一句名言,母愛(ài)可拯救一切。”1.給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 A.懇求B.哀求C.要求 A.希望B.期望C.渴望 A.抓住B.攥緊C.牽著2.這位女護(hù)士做了一件什么事呢?

8、 3.“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”,你覺(jué)得是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡? 4.歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多,請(qǐng)你寫兩句。 5.讀了這篇文章后,你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢? 三、習(xí)作與表達(dá)。題目:告訴你一件新鮮事要求:選材要新穎,按事情發(fā)展順序?qū)?條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,字?jǐn)?shù)400以上。第五單元提升練習(xí)參考答案一、1.(1)著名訓(xùn)練(2)大夫(3)奪魁(4)警戒2.懼名采訴3.BBBAAB4.(1)A(2)C(3)F(4)E5.(1)父親說(shuō):“我簡(jiǎn)直羞愧死了!”(2)一位年輕護(hù)士第一次擔(dān)任責(zé)任護(hù)士。(3)開(kāi)始,他認(rèn)為是演奏家們演奏錯(cuò)了,就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏一次,但是仍然不和諧。6.(1)C(2)B(3)A7.(1)百年樹(shù)人(2)學(xué)好千日不足(3)簽名葵花(4)考慮再三判斷(5)吼繼續(xù)8.略二、(一)1.仁愛(ài)英勇一定辛勞2.D3.B4.對(duì)母親的贊美和敬仰。(二) 1