1、2021/8/612018江蘇高考語文江蘇高考語文文學(xué)類文本文學(xué)類文本小哥兒倆小哥兒倆2021/8/62課前熱身：課前熱身：1、你有弟弟妹妹或認(rèn)識鄰居家的小孩嗎？請概、你有弟弟妹妹或認(rèn)識鄰居家的小孩嗎？請概括他們的性格特點。括他們的性格特點。2、如果讓你去寫你會怎么寫？、如果讓你去寫你會怎么寫？2021/8/633、讀過凌叔華的小哥倆，你認(rèn)為作者主要、讀過凌叔華的小哥倆，你認(rèn)為作者主要選取了哪些事去表現(xiàn)小哥倆？選取了哪些事去表現(xiàn)小哥倆？八哥事件八哥事件報仇事件報仇事件野貓事件野貓事件2021/8/644、你認(rèn)為這篇小說的主旨是什么？、你認(rèn)為這篇小說的主旨是什么？ 這篇小說通過小哥倆愛八哥、為八

2、哥報仇，這篇小說通過小哥倆愛八哥、為八哥報仇，見到小野貓后化恨為愛的故事，刻畫了天真活潑、見到小野貓后化恨為愛的故事，刻畫了天真活潑、富有愛心的小哥倆形象，寄寓了作者對童真童趣富有愛心的小哥倆形象，寄寓了作者對童真童趣的欣賞、對兒童成長的關(guān)注、對母愛的頌揚、對的欣賞、對兒童成長的關(guān)注、對母愛的頌揚、對和諧家庭氛圍的贊許、對人性善良的禮贊以及提和諧家庭氛圍的贊許、對人性善良的禮贊以及提倡人們保護好人與動物和諧共處生態(tài)環(huán)境的情感倡人們保護好人與動物和諧共處生態(tài)環(huán)境的情感態(tài)度。態(tài)度。2021/8/65凌叔華凌叔華，生于文化古城北京的一個仕宦與書畫世家，在，生于文化古城北京的一個仕宦與書畫世家，在家里

3、排行第十。古城的燦爛文化和環(huán)境啟迪了她的天資家里排行第十。古城的燦爛文化和環(huán)境啟迪了她的天資才華，影響了她的愛好和生活。后在文學(xué)創(chuàng)作和繪畫方才華，影響了她的愛好和生活。后在文學(xué)創(chuàng)作和繪畫方面都有優(yōu)異的成就。面都有優(yōu)異的成就。她的作品除了短篇小說集花之寺、女人、小她的作品除了短篇小說集花之寺、女人、小哥兒倆及散文集愛山廬夢影（哥兒倆及散文集愛山廬夢影（1960年，新加坡星年，新加坡星洲世界書局有限公司）外，還有短篇小說自選集凌叔洲世界書局有限公司）外，還有短篇小說自選集凌叔華選集和香港文學(xué)研究社出版的凌叔華選集等華選集和香港文學(xué)研究社出版的凌叔華選集等陳源陳源（18961970），文學(xué)評論家、翻

4、譯家。字通伯，），文學(xué)評論家、翻譯家。字通伯，筆名陳西瀅。江蘇無錫人。筆名陳西瀅。江蘇無錫人。1908年考入南洋公學(xué)（交通年考入南洋公學(xué)（交通大學(xué)前身）附小讀書。大學(xué)前身）附小讀書。1921年留學(xué)英國讀中學(xué)，先后在年留學(xué)英國讀中學(xué)，先后在愛丁堡大學(xué)、倫敦大學(xué)攻讀政治經(jīng)濟學(xué)，愛丁堡大學(xué)、倫敦大學(xué)攻讀政治經(jīng)濟學(xué)，1922年獲博士年獲博士學(xué)位。學(xué)位。1922年回國后，任北京大學(xué)外文系教授。年回國后，任北京大學(xué)外文系教授。1924年，年，陳在胡適的支持下與徐志摩、王世杰等共創(chuàng)現(xiàn)代評論陳在胡適的支持下與徐志摩、王世杰等共創(chuàng)現(xiàn)代評論雜志，主編其中的閑話專欄。在此期間，陳源與魯雜志，主編其中的閑話專欄。在此

5、期間，陳源與魯迅結(jié)怨，二人爆發(fā)多次筆戰(zhàn)。迅結(jié)怨，二人爆發(fā)多次筆戰(zhàn)。2021/8/66 小哥兒倆小哥兒倆 凌叔華凌叔華1、清明那天，不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城清明那天，不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了。這一天早上的太陽外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進跳進房里來，房里來，暖和和地爬在暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。靠窗掛的小棉袍上。2、前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了、前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥。籠子

6、放在一張八仙方桌子上，兩個一只能說話的八哥。籠子放在一張八仙方桌子上，兩個孩子孩子跪在跪在椅上椅上張大著嘴望著張大著嘴望著那里頭的鳥，那里頭的鳥，歡喜得爬歡喜得爬在桌在桌上上亂搖身子笑亂搖身子笑，他們的眼，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了規(guī)，描不出那圓度了。3、吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春、吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因為還小，都二乖因為還小，都是媽媽替他

7、卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。2021/8/674、飯后爸爸同叔叔要去、飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)蚵爲(wèi)颍驗樽蛱煲呀?jīng)答應(yīng)帶孩因為昨天已經(jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的子們一塊去的，于是就，于是就雇了三輛人力雇了三輛人力車上戲園去了。兩車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同花花袍但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。子的戲子把他們的精

8、神占住了。5、快天黑的時候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大、快天黑的時候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到心愛的八哥忽然想到心愛的八哥，趕，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了。上，八哥不見了。6、“媽媽八哥呢？八哥呢？”兩個孩子一同兩個孩子一同高聲急叫高聲急叫起來。起來。7、“給野貓吃了！媽的聲給野貓吃了！媽的聲非常沉重遲緩非常沉重遲緩。8、“給什么野貓吃的呀？大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻給什么野貓吃的呀？大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。有些不相信。二乖愣眼望

9、著哥哥二乖愣眼望著哥哥。2021/8/689、大乖哭出聲來，、大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進書房躲進書房去了。忽然去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野打死那野貓，我要打死那野貓！貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道乖就跑。媽叫住他，他嚷道:“報仇去，不報

10、仇不算好報仇去，不報仇不算好漢！漢！”二乖也學(xué)著哥哥喊道：二乖也學(xué)著哥哥喊道：“不報仇不算好看！不報仇不算好看！”媽聽媽聽了二乖的話倒有些好笑了。了二乖的話倒有些好笑了。王廚子王廚子此時正走過，他說：此時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧。你們狠狠地打它一頓吧。”10、“那野貓好像有了身子，不要太打狠了，嚇嚇?biāo)退隳且柏埡孟裼辛松碜樱灰蚝萘耍瑖槆標(biāo)退懔恕Ａ恕！眿尩吐暦愿缽N子媽低聲吩咐廚子。11、大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：、大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了誰叫它吃了我們

11、的八哥，打死它，要它償命。我們的八哥，打死它，要它償命。”“”“打死它才打死它才”二二乖想照哥哥的話亦喊一下，無奈不清楚底下說什么了。他乖想照哥哥的話亦喊一下，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。2021/8/6912、第二天太陽還沒出，大乖就醒了，、第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事想起了打貓的事，就喊弟弟：就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來打貓去。快起，快起，二乖，起來打貓去。”二乖給二乖給哥哥著急聲調(diào)驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼哥哥著急聲調(diào)驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個。然后兩個人

12、都人都提了毛撣子提了毛撣子，拉了袍子拉了袍子，嘴里喊著報仇嘴里喊著報仇，跳著出去跳著出去。13、這這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。14、二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣

13、子，他就上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣子，他就學(xué)它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛撣子也擲掉了學(xué)它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛撣子也擲掉了。二乖一會二乖一會兒就忘掉為什么事來后院的了兒就忘掉為什么事來后院的了。他蹓達到有太陽的墻邊，。他蹓達到有太陽的墻邊，忽然忽然看見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦袋一高一看見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦袋一高一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。2021/8/61015、原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時候媽媽捏、原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是

14、面團一樣滾圓得可愛，小紅的面老鼠一樣，小腦袋也是面團一樣滾圓得可愛，小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來。得要叫起來。16、“哥哥，你快來看看，這小東西多好玩！哥哥，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖忽二乖忽然想起來叫道然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進后院來了。，一回頭哥哥正跑進后院來了。17、哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣、哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學(xué)它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛用手摸那小貓，學(xué)它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下。轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下。18、“它們多么可

15、憐，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，它們多么可憐，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。一定很冷吧。”大乖說，接著出主意道，大乖說，接著出主意道，“我們一會兒我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓在一間，弄出來，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓在一間，像媽媽同我們一樣。像媽媽同我們一樣。”19、“哥哥，你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好哥哥，你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好玩！玩！”弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。2021/8

16、/61113. 小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。請簡要分析。14. 分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。的作用。15. 二乖的天真可愛表現(xiàn)在哪些方面？請簡要二乖的天真可愛表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。概括。16. 小說敘述了小哥兒倆的日常故事，請?zhí)骄啃≌f敘述了小哥兒倆的日常故事，請?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。作者在其中所寄寓的情感態(tài)度。2021/8/61213. 小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。請簡要分析。答：答： 經(jīng)濟狀況良好：經(jīng)濟狀況

17、良好：家有廚子和花園等；家有廚子和花園等；文化氛圍濃厚：文化氛圍濃厚：家有書房，經(jīng)常看戲，注家有書房，經(jīng)常看戲，注重教育等；重教育等；人際關(guān)系和諧：人際關(guān)系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主尊重孩子，兄弟友愛，主仆融治等。仆融治等。 2021/8/61313. 試題分析：題干問試題分析：題干問“小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？中成長的？”要求簡要分析。要求簡要分析。這是考查小說環(huán)境中的社會這是考查小說環(huán)境中的社會環(huán)境，關(guān)注的是小哥兒倆成長的家庭環(huán)境。環(huán)境，關(guān)注的是小哥兒倆成長的家庭環(huán)境。作答時可以從作答時可以從文中找出相關(guān)信息，如文中找出相關(guān)信息，如“不但大乖二乖上

18、的小學(xué)校放一天不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了。假，連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了。”小哥倆有小哥倆有學(xué)上學(xué)上，“飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)颍驗樽蛱煲呀?jīng)答應(yīng)帶飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)颍驗樽蛱煲呀?jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。了。”“”“爸爸早躲進書房去了爸爸早躲進書房去了”，說明家有書房，經(jīng)常看說明家有書房，經(jīng)常看戲，尊重孩子，注重教育等戲，尊重孩子，注重教育等。“王廚子此時正走過，他說：王廚子此時正走過，他說：少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒

19、早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧。你們狠狠地打它一頓吧。”“”“后院地上的草還帶著露珠后院地上的草還帶著露珠兒兒”家里有廚子和后院，說明經(jīng)濟狀況良好家里有廚子和后院，說明經(jīng)濟狀況良好。“那那野貓好像有了身子，不要太打狠了，嚇嚇?biāo)退懔恕Ｒ柏埡孟裼辛松碜樱灰蚝萘耍瑖槆標(biāo)退懔恕寢尩吐暦愿缽N子。低聲吩咐廚子。”說明母親有愛心，主仆關(guān)系融治說明母親有愛心，主仆關(guān)系融治。從文從文中小哥倆的言行看，小哥倆之間很友愛。中小哥倆的言行看，小哥倆之間很友愛。2021/8/61414. 分析小說畫線部分的景物描寫分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展對情節(jié)發(fā)展的作用。的作用。答：答： 鳥語花香與溫暖的

20、陽光，營造了充滿生機鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒變化作的氛圍，為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒變化作鋪墊；鋪墊； “日光日光”“”“西邊的白粉墻西邊的白粉墻”等描寫，為二等描寫，為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。 2021/8/615 14. 試題分析：題干要求試題分析：題干要求“分析小說畫線部分的分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用”，這是考查環(huán)境描這是考查環(huán)境描寫的作用寫的作用，作答時要先分析所描寫的環(huán)境的特點，作答時要先分析所描寫的環(huán)境的特點，然后再從情節(jié)發(fā)展、人物形象刻畫、主題表現(xiàn)等然后再從情節(jié)發(fā)展、人物形

21、象刻畫、主題表現(xiàn)等角度考慮。首先看畫線部分的環(huán)境描寫的內(nèi)容和角度考慮。首先看畫線部分的環(huán)境描寫的內(nèi)容和特點，作者很高明地描寫了一下院里的風(fēng)光：特點，作者很高明地描寫了一下院里的風(fēng)光：鳥鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，讓二乖見小貓前的情緒稍稍緩和一下。而讓二乖見小貓前的情緒稍稍緩和一下。而“日日光光”“”“西邊的白粉墻西邊的白粉墻”等描寫，又為二乖在墻邊等描寫，又為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。2021/8/616點睛：小說中環(huán)境描寫的作用一般有：點睛：小說中環(huán)境描寫的作用一般有：交代故事背交代故事背景，即交代時間、地點、時代

22、背景，暗示社會環(huán)境。景，即交代時間、地點、時代背景，暗示社會環(huán)境。渲染氛圍，奠定基調(diào)。絕對客觀的環(huán)境描寫不存在。渲染氛圍，奠定基調(diào)。絕對客觀的環(huán)境描寫不存在。自然環(huán)境的描寫必定與人物的情感形成不同程度上的自然環(huán)境的描寫必定與人物的情感形成不同程度上的暗合。暗合。表現(xiàn)人物，環(huán)境里藏著人物的身世地位、文表現(xiàn)人物，環(huán)境里藏著人物的身世地位、文化教養(yǎng)、生活狀況以及精神品質(zhì)等等。環(huán)境描寫可用化教養(yǎng)、生活狀況以及精神品質(zhì)等等。環(huán)境描寫可用于襯托人物心情，交代人物身份，表現(xiàn)（影響、決定）于襯托人物心情，交代人物身份，表現(xiàn)（影響、決定）人物性格，暗示人物命運。人物性格，暗示人物命運。推動情節(jié)發(fā)展，情節(jié)發(fā)推動情

23、節(jié)發(fā)展，情節(jié)發(fā)展與自然環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的：自展與自然環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的：自然環(huán)境描寫以情節(jié)為依據(jù)，而情節(jié)發(fā)展又常常依賴于然環(huán)境描寫以情節(jié)為依據(jù)，而情節(jié)發(fā)展又常常依賴于自然環(huán)境的推動。自然環(huán)境的推動。暗示作品主題，我們分析小說的暗示作品主題，我們分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對主題，離不開對人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對自然環(huán)境的細(xì)致揣摩。自然環(huán)境的細(xì)致揣摩。2021/8/61715. 二乖的二乖的天真可愛天真可愛表現(xiàn)在哪些方面？請簡要表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。概括。答：答： 外貌憨態(tài)可掬；外貌憨態(tài)可掬；言行稚拙，愛模仿；言行稚拙，愛模

24、仿；情感表達率真；情感表達率真；注意力易轉(zhuǎn)移；注意力易轉(zhuǎn)移；喜愛小動物，好奇心強。喜愛小動物，好奇心強。2021/8/618 15 試題分析：題干問試題分析：題干問“二乖的天真可愛表現(xiàn)在哪些方面？二乖的天真可愛表現(xiàn)在哪些方面？”要求要求簡要概括，這是考查小說中的人物形象。本題要求概括二乖天真可簡要概括，這是考查小說中的人物形象。本題要求概括二乖天真可愛的具體表現(xiàn)，作答時可以通過二乖的肖像、語言、行為動作、心愛的具體表現(xiàn)，作答時可以通過二乖的肖像、語言、行為動作、心理活動等方面的描寫和作品中有關(guān)敘述文字進行分析。理活動等方面的描寫和作品中有關(guān)敘述文字進行分析。如如“二乖的二乖的嘴總沒有閉上，他的

25、小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。了。”可見外貌憨態(tài)可掬可見外貌憨態(tài)可掬。“二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了不吃了”“”“大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。”“”“二乖爬在媽二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。的膝頭上，嗚嗚地抽咽。”“”“二乖也學(xué)著哥哥喊道：二乖也學(xué)著哥哥喊道：不報仇不算不報仇不算好看！好看！”“”“打死它才打死它才二乖想照哥哥的話亦喊一下，無奈二乖想照哥哥的話亦喊一下，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。還未干的小眼。”二乖言行稚拙，愛模仿二乖言行稚拙，愛模仿。“二乖蹺高腳摘了一枝二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著