1、學(xué)校： 班級 姓名 三年級語文（上冊）期末試卷 （筆試時間為100分鐘） 題 號一二三四五六卷面5分總分等第得 分閱卷人一、看拼音，寫詞語。（10分）zh fù rán sho fán zh chí mín zhn wàicí din chun lián suí jí xín tài è yì二、用“”選擇正確的答案。（10分）1驟（zhòu zòu）然 參差（ch c）不齊 謀（mó móu）臣 2. 困 (鏡 境

2、 ) 萬般無（奈 耐） 喜（迅 訊） 3 “別看小象是個蔫性子，干起活來卻麻利得很。” 這句話中“蔫”的意思是：（植物失去水分而萎縮 精神不振 性格內(nèi)向，不好動）。4“一開學(xué)，小明就興奮地給大家描述在羊城的見聞。”我們知道小明說的“羊城”是指（昆明 重慶 廣州）。三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，想一想，連一連。（4分）蒼耳 風(fēng) 葡萄 野兔蒲公英 大海椰果 小鳥雷奈克 第八次抵抗成功布魯斯 發(fā)明第一個聽診器彼得 破除纏足陋習(xí)孫中山 靠勤勞發(fā)現(xiàn)真金四、積累填空。（20分）1有貼著山頂?shù)?，湛藍(lán)的天空顯得 ；有拉薩河畔 ，湛藍(lán)的天空顯得 。 （拉薩的天空）2課文小露珠中說，小露珠像鉆石那么 ，像水晶那么 ，像珍珠

3、那么 ，所以小動物們都喜歡它。植物也喜歡小露珠是因為 。3深秋時節(jié)，每當(dāng)看到漫山遍野的火紅的楓葉時，我就會情不自禁地吟誦起杜牧的詩句“ ， 。” 除夕晚上，爸爸在外地打電話回來說非常想念我們。爸爸此時的心情可以用王維的詩句“ ， ”來形容。4小強最喜歡玩電腦游戲了，經(jīng)常作業(yè)沒寫完就去玩了，學(xué)習(xí)成績總是不理想。對小強，我要用 古今賢文中的“ ， ”勸誡他。5每一篇精美的文章都能留給人一些思考，一些收獲。本冊書中，通過 的學(xué)習(xí)，我們懂得學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活 實踐中學(xué)；通過掌聲的學(xué)習(xí)，我們知道 。三袋麥子中，我最喜歡 ，因為 。五、閱讀短文，完成練習(xí)。（8分+13分）（一）北大荒的秋天

4、（片段）原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“                 ”來贊美遍地金黃的九月。這里的 、 、 ,連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。1在橫線上填寫合適的詞句。2短文第一段是圍繞哪句話寫的，請你用“”畫出來。3文中

5、抓住了          、           、         這幾個方面寫出了原野的熱鬧非凡。4“榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。”這句話表達(dá)了人們 的心情。（二）金色的草地我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，

6、弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)（jn jn）的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨（rón lón）毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀（查 察），發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、(合 和）上。 花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，一起起床。1用“”選出正確字或音。2聯(lián)系上下文理解詞語。一本正經(jīng)： 引人注目： 3用“”畫出文中的一句比喻句。這句話把 比作 。4用“”畫出草地變色的原因。5文章主要講了兩件事，一是 ；二是 。6作者覺得蒲公英有趣是因為（ ） A、蒲公英的花很漂亮。B、蒲公英給我們帶來了快樂，它還能讓草地變色。C、蒲公英在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。六、習(xí)作（