1、方案中等職業學校建設標準中華人民共和國住房和城鄉建設部中華人民共和國國家改革和發展委員會中等職業學校建設標準,征求意見稿，建標 XXX - 2 0 102010北京中等職業學校建設標準建標 XXX - 2010（限國內印發）主編部門：中華人民共和國教育部批準部門：中華人民共和國住房和城鄉 建設部中華人民共和國國家改革和發展委員會施行日期：2010年 月日X X X X出版社2010北京刖B編制中等職業學校建設標準工作是根據住房和城鄉建設部關于下達 2010年建設標準編制項目計劃的通知（建標函2010 180號）的具體 要求和安排，按原建設部、國家發展和改革委員會印發的工程項目建設標準 編制程序

2、規定和工程項目建設標準編寫規定（建標2007 144 號），由教育部負責主編，并委托江蘇省教育廳具體承擔編制工作。編制過程中，我部發展規劃司請省、市、自治區教育部門對中等職業學校基 本情況進行調研，組織編制組到有關省、市、自治區對中等職業學校抽樣進行 實地調 查，收集了近幾年國家、教育部和有關部、委、局文件中關于中等職業 教育工作的要求。編制組在分析研究相關資料的基礎上，完成了中等職業學 校建設標準（征求意見稿），征求各有關部門、地區和學校的意見后， 召開了全國審查會議，會同有關部門審查定稿。章，包括總則，規劃布局和建設規模，學校選址、校園規劃和本標準共分五 建設用地，校舍建筑面積指標，建筑標

3、準。在執行本標準過程中，請各單位注意總結經驗，如發現需要修改和補充之 處，請將意見和有關資料寄教育部發展規劃司（北京市西單大木倉胡同37 號，郵編:100816）,以便今后修訂時參考。本標準主編單位、參編單位和主要起草人名單：主編單位：江蘇省教育廳參編單位：江蘇省教育建筑設計研究院江蘇省教育基本建設學會東南大學建筑設計研究院南京工業大學建筑設計研究院主要起草人：王玨、劉克勇、韓葉祥、孔慶高、凌虹、蔣瞻、馬曉東、 周慶生、倪慧、胡夏閔、王莉、顧永進。中華人民共和國教育部二？一？年 月目錄第一章邙固4/ q 丁， 11、八 ， 又第二章規劃布局和建設規模，5第一節規劃布局，5第二節建設規模，6第三

4、章學校選址、校園規劃和建設用地，7第一節學校選址，7第二節校園規劃，7第三節建設用地，8第四章校舍建筑面積指標，11第一節基礎教學和生活用房，U第二節實訓實習基地，12第五章建筑標準，14附木in , 18附錄二本建設標準用詞和用語說明，19附件中等職業學校建設標準條文說明，20第一章總則第一條 為了貫徹執行中華人民共和國教育法、中華人民共和國職業 教育法、國務院關于大力發展職業教育的決定和國家中長期教育改革 和發展規劃綱要2010-2020年，全面貫徹國家的教育方針，促進中等職業 教育的改革和發展，提升中等職業學校規劃和建設的科學化、規范化和現代化 水平，科學合理確定中等職業學校建筑面積指標

5、和建筑標準，創造良好的中等 職業學校的辦學條件和育人環境，特制定本建設標準。第二條 本建設標準是編制、評估和審批中等職業學校建設項目建議書、可 行 性研究報告、校園規劃設計和建設規劃用地的依據，也是項目設計審查和工 程監督檢查的尺度。第三條本建設標準適用于新建的中等職業學校，改建和擴建學校參照執行 中等職業學校的規劃和建設應服從經濟社會發展總體規劃，服從地第四條方政府教育改革和發展總體規劃。第五條中等職業學校的建設必須確保師生安全，學校的建筑及設施應具有 防御各類重大意外災害的能力和應對措施。第六條中等職業學校建設應統籌規劃、合理布局，先規劃后建設。學校的 總 體規劃在滿足安全和功能的前提下，

6、應執行“環保、節地、節能、節水、節 材”的基本規定，注重技術、經濟對比分析。校園建設用地和校舍建筑既要保 證教學與生活的基本需要，又要符合集約利用土地和合理使用校舍的原則。第七條中等職業學校規劃設計和建設，除應執行本建設標準外，還應執行 國家其他相關標準、規范的規定。第二章規劃布局和建設規模第一節規劃布局第八條以地（州）、市或主體功能區為單位，統籌中等職業學校的布局規 劃，優化中等職業教育資源配置，加強骨干中等職業學校建設，增強中等職業 學校的吸引力和競爭力，促進中等職業教育更好地為經濟建設和社會發展服 務。第九條中等職業學校的數量和規模，應根據本地區經濟發展水平、產業結 構、人口規模、生源狀

7、況、職業教育資源狀況以及有關政策確定，做到規劃合 理、規模適度，努力提高規劃的科學性和預見性。第十條 地（州）市和人口較多的縣應按照農業類、制造業類、服務業類 整合現有的中等職業教育資源。根據本地區主導產業和新興產業的發展需求， 規劃布局以培養技能型人才為重點的骨干學校和專業；根據當地社會文化特 點，規劃布局以培養特殊工藝、民間藝術人才為重點的特色學校和專業。第十一條 縣（市）域內的中等職業學校宜根據人口規模按以下原則設立：15萬人至40萬人的設立1所，40萬人至80萬人的設立2所，80萬人以上的設立3所。15萬人以下（少數民族地區、邊遠地區為10萬人以下）的縣級城鎮，一般 不單獨設立中等職業

8、學校，宜由地（州）、市統籌設立綜合類職業教育中 心或中等職業學校。第十二條有條件的地（州）、市應統籌設立有多所學校構成、總規模在 萬人以上的中等職業教育園區。園區內的學校所設置的主干專業應各具特色， 防止重復建設。職教園區內應統籌規劃建設共用實訓實習基地和公共設施（如圖書館、風雨操場、超市等）。新建的中等職業教育園區或學校宜鄰 近產業開發區、工業園區、高 新技術園區、科教園區及產業集聚區。第二節建設規模第十三條中等職業學校的建設規模，應根據辦學規模、專業設置、服務范 圍、生源狀況、校舍建筑面積指標和用地面積指標確定。第十四條中等職業學校的辦學規模宜控制在1000人以上、5000人以內， 主干專

9、業設置以2-5個為宜。第十五條承擔政府指令的非學歷教育培訓任務的學校，可按照所培訓的人 次、時間折算成在校生規模，折算規模（生）二年培訓總人次X平均培訓天數 /200 天。第三章校址選擇、校園規劃和建設用地第一節學校選址第十六條學校選址：一、應選擇在地質條件較好、環境適宜、交通方便、地形開闊平坦、地勢較 高、陽光充足、具備必要基礎設施的地段。二、應避開地震危險地段和可能發生地質災害的地段，應避開輸氣管道和高 壓供電走廊等。三、應與鐵路、公路干道、機場及飛機起降航線有足夠的安全、衛生防護距 離。四、校園用地應完整，不應有校外道路穿越校區。五、不應與集貿市場、娛樂場所、醫院傳染病房、太平間、殯儀館

10、、垃圾及 污水處理站等喧鬧雜亂、不利于學生學習和身心健康的場所毗鄰，不應與生產 經營貯藏有毒有害危險品、易燃易爆物品等危及學生安全的場所毗鄰。第二節校園規劃第十七條校園規劃：一、堅持先規劃、后建設的原則。新建、擴建、改建的學校都應先編制校園 規劃。二、校園規劃應因地制宜，合理利用地形地貌；應適合學生的特點，并有 利于對學生的管理。三、校園總平面應按基礎教學、實驗實訓、體育活動、生活等不同功能進行 分區、合理布局、方便聯系、互不干擾。校園內建筑間距及校內建筑與相鄰校 外建筑的間距，應符合國家有關標準及規劃、消防、衛生、環保等部門的有關 規定。四、校內道路網的布置應便捷通暢。校內的主要交通道路應根

11、據學校人流、 車流、消防要求布置。五、學校應設門衛值班室，校園與外界應有隔離和安保設施。學校的主出入 口不宜設在主要交通干道邊，校門外應設置人流緩沖區。六、各功能區的建筑布置應緊湊、集中，強化校園整體性。建筑形式和建筑 風格要力求體現職業教育的文化內涵和地域特征。校園綠化、美化應結合建筑 景觀統一規劃設計，以形成優美的校園環境和人文景觀。合理利用民防和地下 空間。七、學校應設有環形跑道田徑運動場和籃、排球場。田徑運動場長軸宜為南 北方向。2八、校園綠化率應符合當地的要求且不低于30%,生均綠地面積應不小于5m。其中集中綠地應不低于校園建設用地面積的15%。九、學校應設置旗桿、旗臺十、室外給排水

12、、燃氣、電力、通訊等管線，應根據總平面布置的要求合理 設計。污水應接入的城鎮污水排放系統。應按防火規范要求設置消防栓。用電 負荷應留有余量。室外管線應采用地下管暗設。十一、校內應設置自行車停車棚和機動車停車場。第三節建設用地第十八條建設用地：一、中等職業學校建設用地包括基礎教學與生活建筑用地、實訓實習基地用 地、體育活動用地、集中綠化用地和地面停車場用地。生產性工廠、農（林、牧、漁、養殖）場、配套商業網點、靶場及駕駛培訓場地等所需的土地，根據辦 學需要另行配置。二、農業類學校可根據實際需要，參照表3-1的指標值，編制專門實習場 地用 地計劃，并另行申報，其用地也可與附近現有農場、林場或農村集體

13、經濟 組織合作使用。表3-1農業類學校專門實習用地參考指標 單位：？/生項目基本參數 參考指標1、農業專業實習農場、牧場、魚塘 農業專業 學生數300 2、林業專業實習林場、苗圃、果園林業專業學生數80 3、生 物專業實習園生物專業學生數60三、學校建設用地應按容積率計算。中等職業學校容積率不宜大于0. 55 o第十九條生均建設用地面積指標。按照學校產業類別和辦學規模，農業類、 制造業類及服務業類學校生均用地面積應符合表3-2,表3-3、表3-4規定：2表3-2農業類學校建設用地指標單位:m/生規模1000人2000人3000人4000人5000人項目基礎教學與生活建筑用地 19.65 18.

14、 96 18. 28 17. 59 16. 90實訓實習基地用地8. 75 7.88 7. 00 6. 13 5. 25體育活動用地 9. 00 5. 50 4. 00 5. 20 4. 36集中綠化用地 7.00 6. 00 5. 50 5. 20 5.00地面停車場用地0. 54 0. 54 0. 54 0. 54 0. 54合計44. 94 38. 88 35. 32 34. 66 32. 05注：1、綜合類學校按照各類學生 的比值采用加權平均法計算。（下同）2、學校實際辦學規模介于表列兩個規模之間的采用插入法計算。（下同）2表3-3制造業類學校建設用地指標單位:m/生規模1000人20

15、00人3000人4000人5000人項目基礎教學與生 活建筑用地19.65 18. 96 18. 28 17. 59 16. 90實訓實習基地用地9. 388.44 7. 50 6. 56 5. 63 體育活動用地 9. 00 5. 50 4. 00 5. 20 4. 36 集中綠 化用地 7.00 6. 00 5. 50 5. 20 5. 00 地面停車場用地 0. 54 0. 54 0. 54 0. 54 0. 54合計 45. 57 39. 44 35. 82 35. 09 32. 432表3-4服務業類學校建設用地指標單位:m/生規模1000人2000人3000人4000人5000人項

16、目基礎教學與生活建筑用地19.65 18.96 18. 28 17. 59 16. 90實訓實習基地用地7. 506. 75 6. 00 5. 25 4. 50 體育活動用地 9. 00 5. 50 4. 00 5. 20 4. 36 集中綠化用地 7. 00 6. 00 5. 50 5. 20 5. 00 地面停車場用地 0. 54 0. 54 0. 540. 54 0. 54合計 43. 69 37. 75 34. 32 33. 78 31. 30第二十條基礎教學與生活建筑用地：包括基礎教學、行政辦公、生活用 房等建筑物、構筑物基底占地面積，校園道路及廣場，建筑物周圍通道，零星 綠地及建筑

17、組群之間的小片活動場地。第二十一條 實訓實習基地建筑用地：包括專業實驗室、溫室、實訓實習 工廠（車間）、專業訓練用房、模擬實訓用房等建筑物、構筑物基底占地面積， 建筑物周圍通道，零星綠地及建筑組群之間的小片活動場地。條 體育活動用地：主要指體育課、課間操、課外活動使用的田徑第二十運動場和球類運動場地。辦學規模在1000人及以下的，應設置一片300m 環形跑道（四條跑道）的田徑運動場及一定數量的籃（排）球場;2000- 3000人的，應設置一片300nl環形跑道（六條跑道）的田徑運動場及一定 數量的籃（排）球場;3000人以上的，應設置一片400nl環形跑道（八條 跑道）的田徑運動場及一定數量的

18、籃（排）球場。體育活動用地面積指標 應符合表3-5的規定。2表3-5體育活動用地面積指標表單位：片、m300nl環形300m環形400m環形生均面積規模籃球場用地面積跑道 （4道）跑道（6道）跑道（8道）指標1000人1 2 9000 9. 002000 人一 1 一 4 11000 5. 50 3000 人一 1 一 6 12000 4. 00 4000 人 1 8 20800 5. 20 5000 人1 10 21800 4. 362第二十三條集中綠化用地：指單片面積在400m以上的專用綠化用地， 不含建筑物周邊及道路兩側的零星綠地，應不小于校園建設用地面積的15%,且生2均集中綠地面積應

19、不小于5m。第二十四條 地面停車場用地：按35%教師數配置機動車地面停車場，每個 停車位占地30?o第四章校舍建筑面積指標第一節基礎教學和生活用房第二十五條中等職業學校的基礎教學和生活用房由教室、圖書閱覽室、風 雨操場、教學辦公用房、行政用房、學生宿舍、食堂、單身教工宿舍、生活及 附屬用房組成。生均建筑面積指標應符合表4-1的規定。2表4-1基礎教學和生活用房建筑面積指標單位:m/生規模校舍名稱1000人2000人3000人4000人5000人3. 60 3. 40 3. 20 3. 00 2. 80 教室(2. 70) (2. 55) (2. 40) (2. 25)(2. 10)圖書閱覽室

20、0. 70 0. 65 0. 60 0. 55 0. 50風雨操場 1. 10 1.00 0. 90 0. 80 0. 70教師辦公用房 0. 80 0. 75 0. 70 0. 65 0. 60行政用房 1. 10 1.05 1.00 0. 95 0. 90學生宿舍 7. 00 7. 00 7. 00 7. 00 7. 00(5. 25) (5. 25) (5. 25) (5. 25) (5. 25)食堂 1.20 1. 15 1. 10 1.05 1. 00單身教工宿舍 0. 27 0. 27 0. 27 0. 27 0. 27生活及附屬用房2. 60 2. 50 2. 40 2. 30

21、2. 2018. 37 17. 77 17. 17 16. 57 15. 97小 計(15. 72) (15. 17) (14. 62)(14. 07)(13. 52)注：1、學校的實際規模介于表列兩規模之間者，可用插入法取值；2、學校的實際規模小于或大于表中最小或最大規模時，分別采用表中最小或最大規模的指標。3、括號內的指標數為按75%折減后的指標，參見第二十六條、第三十一條。第二十六條 教室包括普通教室、專用教室（基礎課實驗室）、合班教 室、階梯教室、普通計算機教室及電教工作等用房。教室大小應根據生均指標 和班額數確定，滿足各專業學習的需求。因三年級學生全部到實習單位頂崗實習，但有時要 回

22、校集中，教室的總數量可按全校班級數的75%設置。第二十七條圖書閱覽室包括學生閱覽室、教師閱覽室、特種閱覽室、報刊閱 覽室、書庫、辦公用房、圖書目錄查詢及出納用房等。第二十八條風雨操場內設置一個籃球場，并附設體質測試用房及必要的體育 器械庫、體育教研室、更衣室、廁所、浴室等用房。風雨操場應綜合利用，兼有 集 會、演出的功能，可在風雨操場內設置小型舞臺。第二十九條教師辦公用房供教師備課、休息和集體活動使用。每位教師設一 辦公桌位。第三十條行政用房包括學校各級干部和管理人員的辦公用房，以及會議室、 檔案室、文印室、網絡機房、廣播室、黨團辦公室、收發室、門衛值班室等。第三十一條學生宿舍包括學生居室、盥

23、洗室、廁所等。三年級學生原則上不 安排住校，學生宿舍的總數量可按全校學生總數的75%設置。走讀生較多的學校 可按實際需要設置。第三十二條食堂包括餐廳、廚房、主副食庫房、食堂管理用房等。餐廳內須 設置教職工就餐區。第三十三條單身教工宿舍按教師人數的35%安排。第三十四條生活及附屬用房包括醫務所、學生浴室、教職工浴室、采暖鍋爐 房、開水房、商店、理發室、教務倉庫、總務倉庫、綜合修理間、變電所、水泵 房、汽車庫、教職工及學生活動用房、印刷室等。第二節實訓實習基地第三十五條中等職業學校的實訓實習基地由校內實驗實訓基地和校外實習基 地兩部分組成。校內實驗實訓基地建筑面積指標應符合表4-2的規定。2表4-

24、2實訓實習基地建筑生均建筑面積指標 單位:m規模行業分類1000人2000人3000人4000人5000人農業類 7. 00 6. 30 5. 60 4. 90 4. 20制造業類 7. 50 6. 75 6. 00 5. 25 4. 50服務業類6. 00 5. 40 4. 80 4. 20 3. 60注：1、學校的實際規模介于表列兩 規模之間者，可用插入法取值；2、學校的實際規模小于或大于表中最小或最大規模時，分別采用表中最小或 最大規模的指標。第三十六條農業類學校校內實驗實訓基地包括專業實驗室、溫室等用房。溫 室或大棚應建在農（林）場內。第三十七條制造業類學校校內實驗實訓基地包括專業實驗

25、室、實訓工廠 （車間）等用房。實訓工廠（車間）應按標準化廠房建設，機器設備布局按 照真實生產條件設計。工廠（車間）內應有現場教學空間。制造業類學校如 采用學校出土地、企業建工廠的引廠入校的辦法建立生產性實訓實習基地，其 建筑面積和用地面積如需增加，應另行申報。第三十八條服務業類學校校內實驗實訓基地包括各專業教學需要的專用教 室、專業訓練用房或模擬實訓用房。每個專業至少應有能容納一個班級同時訓練 或實訓的用房以及與專業規模相適應的實訓場地。服務類學校實驗實訓基地可 對外開放，提供實習服務（如賓館、餐廳、美容美發廳），并應與校區相對 隔離。其建筑面 積和用地面積如需增加，應另行申報。第三十九條綜合

26、類學校按照專業分類和專業規模，依照上述分類指標，分別設置相應的校內實驗實訓基地。第四十條中等職業教育園區內統籌規劃建設的共用實訓實習基地，可根據實訓實習總人數按上述指標的75%計算，相應減少校內實驗實訓基地建筑面積第四十一條 校內實驗實訓基地應做到先進性、真實（仿真）性、實用性 和經濟 性相結合，充分利用計算機虛擬技術，滿足理實一體的教學需要。校內 實驗實訓基 地應保證實驗實訓課開出率達到80%以上。第四十二條在校內實驗實訓基地建設中，要綜合利用資源，鼓勵與企業合作 建設專業實驗室和實訓基地。實訓基地應盡可能向企業開放，承擔生產經營任 務。第四十三條學校各專業都應有2個以上的穩定的校外實習基地

27、。校外實習 基 地應設在中等以上的企業，應能滿足各類專業學生實習需求。第五章建筑標準第四十四條中等職業學校校舍建筑規劃和建設必須貫徹安全、適用、經濟、 環保、節能、美觀的原則，基礎教學和生活建筑設計應符合相關建筑設計規范的 規定。校內實驗實訓基地建筑設計應符合相關行業建筑設計規范的規定。第四十五條建筑層數。教學用房、辦公用房、學生宿舍宜設計成多層建筑。 普通教室、專用教室（基礎課實驗室）應安排在五層及以下。其他用房宜根 據使用要求設計。第四十六條建筑設計在平面空間布置和立面設計等方面應符合抗震概念設計 要求。第四十七條建筑層高：一、普通教室不宜低于3. 80m,二、專用教室（基礎課實驗室）進深

28、若大于7.20%不宜低于3. 90mo三、階梯教室最后一排的地面到棚頂的凈高不應小于2. 20m。四、行政辦公用房不宜低于3.00m。五、學生宿舍不應低于3. 40mo六、圖書閱覽室、風雨操場、食堂等用房的凈高，應根據使用功能要求和有關設計規范確定第四十八條建筑結構：一、建筑結構應按防御各類重大意外災害的相關規范要求進行設計。二、校舍抗震設防類別應不低于重點設防類，建筑結構應采用抗震性能好的 結構體系。三、在抗震設防烈度6度及以上區域，嚴禁使用預制碎空心板及預制碎樓梯 構件。四、建筑材料的強度等級、型號、規格、質量等材料性能必須符合國家現行有關標準、規范的規定，滿足設計要求。第四十九條耐火等級

29、。建筑防火應符合國家現行有關標準、規范的規定。建 筑物的耐火等級：多層不應低于二級，單層不應低于三級。第五十條樓地面。普通教室、專用教室（基礎課實驗室）、食堂、門 廳、走道、樓梯間宜采用防塵防滑易清潔的樓地面。化學實驗室宜做耐酸堿腐 蝕的樓地面。食堂、廁所、盥洗等用房宜采用防滑易清潔的樓地面，應有可靠 的防水和排水措施。需要對埋設在樓地面內的管線進行檢修的房間，樓地面的 做法應有利于管線維修。第五十一條門廳、走廊：一、教學樓的門廳宜適度寬敞，有利于人流集散通行和短暫停留。二、教學樓宜采用外廊或單內廊，廊凈寬不應小于2100mm中；內廊凈寬不 應小于3000mm。辦公用房的廊寬不應小于1500m

30、m。三、門廳和走廊的樓地面不宜設臺階。走廊樓地面、走廊與房間樓地面略有 高差時，應采用防滑坡道；高差較大必須設置臺階時，踏步不得少于三級。四、外廊欄板或欄桿凈高度不應低于1100mm。第五十二條樓梯、電梯：一、樓梯設置的數量、寬度、位置和形式，應滿足使用要求，符合安全疏散和防火規范規定，每幢多層建筑不得少于2座樓梯。樓梯間應有直接的天然采 光。二、樓梯踏步高度不應大于150mm。踏面板外沿不應突出踏步。梯段之間不 應設置遮擋視線的隔墻。樓梯井寬度不應大于200mm。樓梯欄板或欄桿應堅 固。室內樓梯梯欄板或欄桿凈高度不應小于900mm。室外樓梯欄板或欄桿凈高 度不應小于1100mm。三、實驗和實

31、訓用房宜設置貨運電梯。第五十三條墻面。墻面粉刷應采用適用、耐久、環保的材料。教學用房、門 廳、走廊、樓梯間均宜做高1200mm的耐磨、易清潔墻裙。廚房、浴室、廁所的 墻裙宜高于1500mm。外墻粉刷的用料，必須能防止雨水滲透。第五十四條門窗。建筑物出入口寬度應滿足疏散的要求，門窗應便于開啟、 清潔及安全，開啟方式不得影響教室使用和走廊的交通。教學用房和門窗要有利 于通風采光。各種教室和實驗室均應設置前后門，門扇上宜設有觀察窗，門上 部應設較大面積的亮子。第五十五條屋面。應根據各地雨雪量等氣象條件和建材供應情況，采用鋼筋 混凝土平屋面或坡屋面。上述屋面均應有可靠的防水、隔熱、保溫措施。第五十六條

32、廁所。教學樓、辦公樓和宿舍應每層設置男女廁所，并設置足夠 的廁位。男生按每40人配置一個蹲位和一個小便斗，女生按每20人配置一個 蹲位，且每層男女廁位數各不少于2個。廁所宜采用水沖廁所。第五十七條室內環境：一、采光。應保證主要教學用房的最佳建筑朝向，避免教室內直射陽光。教 學用房宜采用雙側采光，主要采光面應位于學生座位的左側。建筑采光應符合 建筑采光設計標準(GB/T50033)的要求，嚴禁使用有色玻璃，并應防止眩光。窗臺高度不宜高于1000mm,當外墻窗臺高度低于900 mm時，應設安全護欄。二、通風換氣。教學、辦公、宿舍等用房應有良好的自然通風。教學用房應 有換氣設施，夏熱冬暖地區可采用開

33、窗換氣，還可在外墻窗臺下部距地面200mm 處設置可開啟的小百葉氣窗；溫和地區宜采用開窗與開啟小氣窗相結合的方式換 氣；寒冷和嚴寒地區應在外墻（或采光窗上部）和內走廊墻上設置小氣窗 （或門頭采光通風 窗），或在室內設附墻豎向排氣道換氣。化學實驗室、藥品 貯藏室、計算機教室、風雨操場等應設置機械排氣設施。三、照明及電氣設施。1、教學用房的燈具應配有保護燈罩或燈柵，不得用裸燈。如使用熒光燈，燈 具（長軸）應垂直于黑板面布置（黑板燈除外），懸掛高度距桌面宜為 1700mm。各種教室、專用教室（基礎課實驗室）的桌面照度不應低于300 Lx。黑板面的照度不應低于250Lxo各類用房的平均照度應符合建筑照

34、明設 計標準（GB50034）的規 定。2、教學樓、辦公樓、宿舍、食堂等均應設有能分幢分層（或分部門）控制 的照明線路。4、電源插座、開關的選型和安裝應保證學生使用安全。5、網絡系統應通向每個教室、實驗室、活動室、辦公室、學生宿舍等。6、所有導線均應采用暗敷，不得拖明線，保障學生通行安全。7、實驗實訓用房和食堂除照明電源外，還應根據需要配備動力電源，每個操 作單元單獨控制和計量。四、室內溫度：寒冷和嚴寒地區的學校，應因地制宜地配置安全的采暖設 施。年日照時數大的地區可利用太陽能取暖。夏熱冬暖地區應因地制宜地配置降溫設 施。五、室內裝修應符合民用建筑工程室內環境污染控制規范(GB 50235)和

35、建筑內部裝修設計防火規范(GB 50222)的規定。第五十八條主要用 房固定設備配置：一、普通教室。前墻應設黑板和投影幕布及顯示屏，后墻宜設張貼通知和學 生作業用的陳列板。室內應設置講臺、清潔柜、廣播音箱、電源插座、網絡接 口、有線電視等。二、各種專用教室(基礎課實驗室)還應根據功能要求和可能條件設置上下 水、電、管道燃氣、通風等管線和設備。基礎課實驗室應將管線接到每個實驗 桌。實驗實訓用房應設置配電箱或配電柜。三、行政辦公室、教師辦公室應設置綜合布線系統。四、教師辦公室內宜設洗手盆、存衣柜、書柜，并宜配置電源插座、網絡接 口、有線電視和電話接口。五、室內廁所應設洗手盆、污水池和地漏。第五十九

36、條學校應根據安全要求，在校內配置應急照明設備，設置疏散指 示標志，宜設電子監控系統。第六十條建筑防雷裝置應符合國家建筑物防雷設計規范(GB 50057) 的規定。第六十一條 學校應根據消防要求，在校內、樓內和相關室內配置消防設備。第六十二條附屬設施：一、學校的旗桿、旗臺宜位于校園中心廣場或主要運動場區的顯要位置。二、室外上下水、燃氣等地下管線和地面設施應按總平面規劃合理設置。附錄一術語一、中等職業學校secondary vocational school本標準所說的中等職 業學校是指經教育行政部門批準、以招收初中畢業生為主、實施高中階段教 育、承擔政府指令的非學歷教育培訓任務的全日制中等專業學

37、校、中等職業技 術學校、職業高中（職教中心），學制為三年。不含成人中專、技師學院和 技工學校。二、農業類agriculture class指農、林、牧、漁業。三、制造業類manufacturing industry class指采礦業，制造業，電 力、燃氣及水的生產和供應業，建筑業。四、服務業類service industry class指除農業、制造業以外的其他行 業。包括：交通運輸、倉儲和郵政業，信息傳輸、計算機服務和軟件業，批發和零 售業，住宿和餐飲業，金融業，房地產業，租賃和商務服務業，科學研究、技 術服務和地質勘查業，水利、環境和公共設施管理業，居民服務和其他服務 業，教育，衛生、社

38、會保障和社會福利業，文化、體育和娛樂業，公共管理和 社會組織，國際組織。五、校內實訓基地school practice base指建在中等職業學校內供一、 二年級學生進行專業實驗課教學、專業技術和勞動技能訓練的場所。六、校外實習基地extracurricular practice base 指學校與校外企業 以簽約等方式建立、相對穩定的供三年級學生頂崗實習的場所。七、容積率plot ratio, floor area ratio建筑面積之和與校園建設用 地面積之和的比例。八、建筑容積率 building plot ratio, building volumetric fraction建筑面積之

39、和與建筑用地面積之和的比例。附錄二本建設標準用詞和用語說明一、為便于在執行本建設標準條文時區 別對待，對要求嚴格程度不同的用詞說明如下：（一）表示很嚴格，非這樣做不可的用詞：正面詞采用“必須”，反面詞采用“嚴禁”。（二）表示嚴格，在正常情況均應這樣做的用詞：正面詞采用“應”，反面詞采用“不應”或“不得”。（三）表示允許稍有選擇，在條件許可時首先應這樣做的用詞：正面詞采用“宜”，反面詞采用“不宜”。（四）表示有選擇，在一定條件下可以這樣做的的用詞：正面詞采用“可”，反面詞采用“不可”。二、本建設標準中指明應按其他有關標準、規范執行的寫法為“應符合， 的規定或要求”或“應按，執行”。非必須按所指定

40、的標準和規范執行的寫 法為“可參照，執行。附件中等職業學校建設標準條文說明,征求意見稿，目錄第一音邙|jl|l92>1J HT"入 J ， J J第二章規劃布局和建設規模，23第一節規劃布局，23第二節建設規模，24第三章學校選址、校園規劃和建設用地，25第一節學校選址，25第二節校園規劃，25第三節建設用地，26第四章校舍建筑面積指標，28第一節基礎教學和生活建筑，28實驗實訓實習基地建筑，,29 第章建筑標準，,Q1 ，,34第一章總則第一條根據中華人民共和國教育法、中華人民共和國職業教育 法、國務院關于大力發展職業教育的決定和國家中長期教育改革和 發展規劃綱要2010-2

41、020年，各級政府全面貫徹國家的教育方針，大力發 展職業教育，把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，促使職業教育 規模、專業設置與經濟社會發展相適應，滿足人民群眾接受職業教育的需 求，滿足經濟社會對高素質勞動者和技能性人才的需要。要創造良好的中等 職業學校的辦學條件與育人環境，必須有一個科學、合理的學校建設標準， 使中等職業學校的規劃、建設和管理有章可循。這是制定本建設標準的基本 目的。第二條本建設標準是中等職業學校基本建設的依據，也是有關部門對中等 職業學校建設項目進行審批、監督、檢查、評估的尺度。第三條本建設標準所指中等職業學校包括普通中等專業學校、中等職業教 育中心、職業高中等實行高

42、中階段教育的學校，學制為三年。第四條中等職業教育是區域經濟社會發展和產業發展的重要組成部分，應 服務和促進區域經濟社會發展和產業發展，地方政府在制定經濟社會發展總 體規劃和教育改革和發展總體規劃時應統籌制定中等職業教育發展規劃。第五條中等職業學校的建設必須保證校舍建筑設計具有防御各種重大意外 災害的能力，應確保師生的安全；在防御地震、臺風、暴雪、洪水等各種重 大意外災害時，還應成為臨時緊急避難場所。第六條中等職業學校的新建、擴建和改建都必須先規劃設計，經主管部門實驗實訓實習基地建筑，29第批 準磊可進行建設。可以一次規劃，分期建設。校園規劃設計要根據學校的特點、城市規劃的要求、周邊環境情況和學

43、校的現狀等條件，因地制宜進行。校園 規劃設計要便于建設單位根據需要和可能分期實施。第七條中等職業學校建設，除應執行本建設標準外，還應在規劃設計中 執行國家及地方其他相關標準、規范的規定。第二章規劃布局和建設規模第一節規劃布局第八條中等職業學校的布局規劃應以地（州）、市或產業集聚區、高 新技術開發區為單位統籌制定，中等職業教育布局要以產業結構調整和社會 發展需求為導向，滿足不同產業對職業教育培訓的需要。第九條地（州）、市或主體功能區應根據當地經濟發展水平、產業結 構、人口規模、生源狀況、職業教育資源狀況以及有關政策確定中等職業學 校的數量和規模。第十條按照教育部中等職業學校專業目錄（2010年修

44、訂），中等 職業學校專業分為十九類。為便于統一制定建設標準，本標準按照國民經 濟行業分類（GB/T4754-2002）和國家統計局三次產業劃分規定分 為農業類、制造業類、服務業類。農業類是指農、林、牧、漁業。制造業類 是指采礦業，制造業，電力、燃氣及水的生產和供應業，建筑業。服務業類 是指除農業類、制造業類以外的其他行業，包括交通運輸、倉儲和郵政業， 信息傳輸、計算機服務和軟件業，批發和零售業，住宿和餐飲業，金融業， 房地產業，租賃和商務服務業，科學研究、技術服務和地質勘查業，水利、 環境和公共設施管理業，居民服務和其他服務業，教育，衛生、社會保障和 社會福利業，文化、體育和娛樂業，公共管理和

45、社會組織，國際組織。第十一條按照教育部2010年制定的中等職業學校設置標準，中等職業學校學歷教育在校生數應在1200人以上。根據近期中小學校在校生數和人口發展趨勢測算,15萬人以上的縣（市）的中職校在校生數才有可能達到1200人以上。第十二條中等職業教育園區的優勢在于可以實現資源共享和專業整合， 有利于以培養技能型人才為重點的骨干學校和專業、以培養特殊工藝、民 間藝術人才為重點的特色學校和專業的建設和發展。中等職業教育園區或 中等職業學校鄰近產業 開發區、工業園區、高新技術園區、科教園區及產 業集聚區，有利于安排學生就近實訓實習，有利于校企合作，有利于定向 為企業培養人才。第二節建設規模第十三

46、條確定中等職業學校的建設規模應進行科學論證，其主要內容包 括辦學規模、專業設置、服務范圍、生源狀況、校舍建筑面積指標和用地 面積指標等。第十四條中等職業學校的辦學規模不宜太小，從辦學效益和有效管理最 佳結 合點考慮，3000人,5000人比較合適。從實訓實習基地建設規模及 投資效益的角度分析，中等職業學校設置的主干專業不宜過多。本標準未 規定班級數和班額數，是因為各校辦學規模、專業設置、生源狀況存在差 異，缺乏統一的班額數標準，故不作統一規定。第十五條根據教育部制定的農村勞動力轉移培訓計劃，大多數中等 職業學校了承擔政府指令的非學歷教育培訓任務，需占用一定數量的中等 職業教育資源，所以本標準確

47、定了折算規模。各校在計算折算規模時應結 合近幾年承擔政府指令的非學歷教育培訓的平均量和未來需求確定。非政 府指令的非學歷教育培訓不占用建設指標。第三章校址選擇、校園規劃和建設用地第一節學校選址第十六條 學校選址：學校選址取決于地質、地貌、環境、交通、能源（水源、電源等）等主要條件，同時要考慮各種復雜自然條件的影響。為了保證具有安全、安靜、衛生的教學與育人環境，學校應避免各種城市噪 聲的干擾和污水、廢氣、塵埃的污染。校址應避開地震危險地段，應避開可能 發生山體崩塌、滑坡、泥石流、地面陷塌、地裂縫、地面沉降等地質災害地段 以及懸崖邊、崖底、風口、行洪溝口等不安全地段，應避開輸氣管道和高壓供 電走廊

48、等；應避開鐵路、城市干道、機場及飛機起降航線，保證有足夠的安全、衛生防護距 離。為保證青少年的健康成長，中等職業學校的位置應與不利于學生身心健康 和危及學生安全的社會環境保持適宜的距離，并應遠離物理、化學的污染源。第二節校園規劃第十七條校園規劃：中等職業學校的新建、擴建、改建都必須根據主管部 門批準的建設規模做好總體規劃設計。總體規劃設計應做到：各組成部分功 能分區明確、布局合理、聯系方便。基礎教學用房應布置在校園的靜區，保證 良好的朝向，達到當地的日照標準。基礎教學用房與體育活動場地之間，既有 一定分隔，也便于聯系。教工住宅不應建在校園內，非產權的教師公寓作為過 渡住宿用房除外。各種建筑物、

49、構筑物應協調一致，與校園綠化、美化融為一 體，構成優美的校園環境和 人文景觀，為師生創造一個良好的學習、生活、休 息、活動、交流的環境空間。為保證師生出入校門的安全，校門外側應留有緩沖地帶和設置警示性標志。 圍墻，既要美觀又要有利于學校的安全管理。升旗是對師生進行愛國主義教育的重要形式，校園內必須設置旗桿、旗臺。第三節建設用地第十八條建設用地：、中等職業學校建設用地一般由五部分組成，其他用地應根據辦學需要和當地土地資源狀況、建設投資能力另行申報配置二、農業類學校的實習用地根據需要另行申報，不占用建設用地指標。三、中等職業學校建設用地面積容積率宜小于0. 55 ,計算公式為： 容積率，建筑面積/

50、建設用地面積。其中建筑容積率宜小于0.8 ,計算公式為：建筑容積率，建筑面積建筑用地面積。/三、各類中等職業學校建設用地面積匯總分別見附表一、附表二、附表三。生均建設用地面積指標。第十九條、各類中等職業學校的用地指標中除實訓實習基地用地面積指標有差異外，其他四項用地面積指標均相同O二、為便于測算和運用，本標準分別按1000人、2000人、3000人、4000人、5000人規模確定各項用地面積指標。三、綜合類中等職業學校生均建設用地用地面積指標按照各類學生的比值采 用加權平均法計算。四、學校實際辦學規模介于表列兩個規模之間的，可采用插入法計算。五、學校實際辦學規模小于或大于表中最小或最大規模時，

51、分別采用表中最 小或最大規模的指標。第二十條基礎教學與生活建筑用地。學生第三年一般安排到企業頂崗實習，在校生人數一般占辦學規模的70%, 80%,基礎教學和生活用房可以相應減 少。指標中的用地面積是按75%折減后的生均建筑面積指標計算的。第二十一條 實訓實習基地建筑用地。實訓實習基地是中等職業學校培養高 素質勞動者和技能型人才的重要條件，也是學校建設的重要組成部分。實訓實 習設施 短缺落后將嚴重制約高素質技能型人才的培養。將實訓實習基地建筑用 地單列，一是突出實訓實習基地的重要性，二是表明中等職業學校校舍建筑不 同于普通高中的特殊性，三是強調實訓實習基地應作為單獨的功能區。第二十二條 體育活動

52、用地。300nl環形跑道（四條跑道）的田徑運動場占22地面積約8000m, 300m環形跑道（六條跑道）的田徑運動場占地面積 約 9000m,2400m環形跑道（八條跑道）的田徑運動場占地面積約17000m,每個籃（排）球2場占地面積約510m。第二十三條集中綠化用地。校園的綠化率應達到30%o建筑物周邊和道路旁的綠化用地不小于建設用地面積的20%o集中綠化用地按校園建設用地面積2的15%控制，生均集中綠地面積按5m確定。校園綠化要因地制宜，并與 周圍環境相協調、相映襯。第二十四條地面停車場用地。隨著經濟社會發展，教職工擁有自備車的數 量逐步增加，中等職業學校應設置必要的地面停車場地。參照教育

53、部2010 年制定的中等職業學校設置標準，中等職業學校師生比按1:20計算，按35%的教 師數配備地面機動車停車場。各校應結合民防工程或利用地下空間修建地下停 車庫，以解決地面停車場面積不足問題。第四章校舍建筑面積指標第一節基礎教學和生活用房第二十五條基礎教學和生活用房是指除實訓實習用房以外的所有用房，分 為9項。一、本標準分別按1000人、2000人、3000人、4000人、5000人規模確定各項基礎教學和生活用房生均建筑面積指標。各類中等職業學校基礎教學和生活用房 建筑面積匯總詳見附表四。二、學校的實際規模介于表列兩規模之間者，除學生宿舍和單身教工宿舍保 持 生均建筑面積指標外，其他用房可

54、用插入法取值。、學校的實際規模小于或大于表中最小或最大規模時，分別采用表中最小 或最大規模的指標。四、括號內的指標數為按學校規模75%折減后的指標。第二十六條教室包括普通教室、基礎課實驗室、合班教室（階梯教室）、普通 計算機教室及電教工作等用房。2 一、普通教室原則上按班級設置，每座位占使用面積1.22m。因三年級學生全部到實習單位頂崗實習，一般不再安排普通教室，為滿足有時要回校集中輔導等需要，保留少量的機動教室。二、基礎課實驗室根據專業設置、專業規模和教學需要配置，每實驗位占使2用面積2. 60m （含儀器室、準備室）。三、合班教室（階梯教室）根據專業設置、專業規模和教學需要配置，每座22位

55、占使用面積1. 10m, 0. 90mo四、計算機教室按照每間可容納1個班級學生設置，每座位占使用面積21. 80mo五、電教工作用房按照教學需要配置，原則上每校配置1,2間，每間使用2 面積 30, 40mo第二十七條圖書閱覽室要適應辦學規模，滿足教學需要。印刷書庫藏書量按照生均不少于30冊計算。教師閱覽（資料）室的座位按不低于專任教師總數2的20,設置，每座占使用面積3.2mo學生閱覽室的座位數按學生總數的10,設22置，每座占使用面積1.5m。圖書閱覽室辦公用房按辦公人數每人占使用 面積7m。第二十八條非體育中等職業學校風雨操場按本指標執行。風雨操場內可設 置少量看臺2第二十九條教師辦公桌位按教師數設置，每座占使用面積6.00m。教師 辦2公用房含名師工作室，名師工作室每間使用面積20,25m。2第三十條一般行政工作人員辦公占使用面積6. 00m,校級及科級干部可 適當增加。其他行政用房按照辦學需要和管理工作需求設置。校級領導干部的 辦公2室人均使用面積不得超過15m。第三十一條學生宿舍每間安排4,6人住宿，居室設雙層床，每