1、1.1.體味來自家人給予我們的親情與關愛體味來自家人給予我們的親情與關愛, ,抒發自己對家人抒發自己對家人割舍不斷的依戀與感恩之情割舍不斷的依戀與感恩之情, ,升華對家的認識。升華對家的認識。2.2.能夠正確看待和把握與父母的沖突能夠正確看待和把握與父母的沖突, ,在沖突中理性地感在沖突中理性地感受著父母給予的關愛。能夠積極主動地通過互動溝通來化受著父母給予的關愛。能夠積極主動地通過互動溝通來化解沖突解沖突, ,敬重父母敬重父母, ,體諒父母體諒父母, ,愛戴父母。愛戴父母。 一個孩子與父母吵架后離家出走了。他四處流浪一個孩子與父母吵架后離家出走了。他四處流浪, ,過著過著風餐露宿的生活。一次

2、風餐露宿的生活。一次, ,饑寒交迫的他在一家餛飩店門口徘饑寒交迫的他在一家餛飩店門口徘徊著徊著, ,熱心的老板給了他一碗餛飩。狼吞虎咽之后熱心的老板給了他一碗餛飩。狼吞虎咽之后, ,他噙著他噙著淚真誠地感謝老板。老板猜測到了他的經歷淚真誠地感謝老板。老板猜測到了他的經歷, ,說說: :“我只給我只給了你一碗餛飩了你一碗餛飩, ,你就如此感激你就如此感激, ,而從小到大而從小到大, ,你的父母又給了你的父母又給了你多少碗餛飩你多少碗餛飩, ,你感激過他們嗎你感激過他們嗎? ?”男孩的淚水頓時流了下男孩的淚水頓時流了下來。來。老板的話會讓男孩想到什么老板的話會讓男孩想到什么? ?1.1.情景情景:

3、 :初中生小冰初中生小冰, ,向爸爸提出晚飯后到同學家做作業向爸爸提出晚飯后到同學家做作業, ,順順便看看電視。爸爸同意了便看看電視。爸爸同意了, ,但要求她但要求她8 8點以前回家。小冰想點以前回家。小冰想, ,現在已經快現在已經快7 7點了點了, ,那么快回來太不合理了。于是她很氣憤那么快回來太不合理了。于是她很氣憤地跑回房間并把門關上。地跑回房間并把門關上。(1)(1)如果父母對你的愛如果父母對你的愛, ,在你看來是一種在你看來是一種“礙礙”時時, ,你會怎么你會怎么做做? ?主動與父母溝通主動與父母溝通, ,委婉地對父母表達自己的想法、提出自委婉地對父母表達自己的想法、提出自己的建議己

4、的建議, ,從而改進父母的行為從而改進父母的行為, ,促進親子關系和諧理性。促進親子關系和諧理性。(2)(2)小冰應該如何與父親溝通小冰應該如何與父親溝通? ?首先首先, ,應該保持冷靜。冷靜可以讓人做出理智的判斷、應該保持冷靜。冷靜可以讓人做出理智的判斷、采取正確的行為采取正確的行為; ;其次其次, ,應該尊重父母應該尊重父母, ,有禮貌有禮貌, ,盡量避盡量避免對父母使用生硬的語言、采取過激的行為免對父母使用生硬的語言、采取過激的行為; ;再次再次, ,掌掌握與父母溝通的技巧。握與父母溝通的技巧。( (參見教材參見教材P82)P82)2.2.完成教材完成教材P83P83“拓展空間拓展空間”里的內容。里的內容。提示提示: :愛要真情唱出來。建議愛要真情唱出來。建議: :錄制一首歌唱媽媽的歌曲錄制一首歌唱媽媽的歌曲( (如媽媽的吻如媽媽的吻),),或者自己創作一首歌唱媽媽的歌曲?；蛘咦约簞撟饕皇赘璩獘寢?/p>