1、精選優質文檔-傾情為你奉上石家莊醫學高等專科學校國際交流與合作工作現狀與發展規劃綱要為深入貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年），結合我校“專升本”及“國際化”辦學發展需求，進一步推進我校國際化人才培養模式改革，提升辦學國際化水平，根據學校發展規劃及總體目標，在近5年我校國際交流與合作發展現狀基礎上，結合當前形勢，特制定本發展規劃綱要。一、國際交流與合作發展現狀及面臨的形勢（一）發展現狀1. 著力開展國際化交流與提高學校國際知名度工作。2014年以來的5年期間，我校與境外19所開展本科以上學歷教育的高校和科研機構建立了友好合作往來，與其中的11所大學簽訂了合作備忘錄或友

2、好合作協議，其中美國2所，英國2所，菲律賓4所，澳大利亞1所，芬蘭1所，日本1所；涉及專業主要有口腔醫學、口腔技術、口腔護理、普通護理、急救護理、健康護理等；參加國際交流會議2場；引進長短期外籍專家到校交流學習30余人次，其中通過“校際合作”項目引進高層次專家3人；共派出護理、臨床醫學、口腔醫學、口腔技術、醫學美容技術等9個優勢學科教師及6個學術交流團赴境外參加學術交流、洽談項目合作等；共派出教職工50余人次出國（境）參加國際學術會議、教學經驗交流學習、短期進修等；共派出100余名學生分別赴英國、韓國等國及港澳臺地區學習或社會實踐，為促進我校學術交流，開拓學生國際視野，實施培養國際化人才戰略奠

3、定了基礎條。2. 努力實現外國留學生學歷教育零突破。經過3年多的基礎設施建設與申報備案材料的準備工作，2018年初，我校經河北省教育廳備案，將原2011年備案的“國際交流學院”正式更名為“國際教育學院”，按相關文件規定和要求，成立了開展外國留學生教育領導小組，配備了國際教育學院院長及相關招生、教學及管理人員，并報省教育廳、外事辦、出入境管理處等部門備案，具備了招收外國留學生資質，開啟了開展外國留學生學歷教育的大門。經多方努力，從2018年10月起，首期來校報到的外國留學生17人，其中，男生13 人，女生4人，主要來自孟加拉國、巴基斯坦、加納、赤道幾內亞、利比里亞、剛果（金）、尼日利亞、津巴布韋

4、等國家，培養層次涉及漢語一年制培訓，護理、中醫針灸推拿等專業大專學歷教育。自此，我校成為全國首個開展外國留學生醫學及相關專業學歷教育的民辦醫學高等專科學校。3. 學生出國（境）交流、留學與就業取得突破。2014年以來，我校學生出國（境）交流學習、留學深造與就業取得較好成績，如：護理專業學生赴沙特阿拉伯及日本留學與就業穩步推進；醫學美容專業學生赴臺灣黎明技術學院和口腔專業學生赴香港浸會大學交流學習得到好評；個別方面還取得了新的突破。過去，我校主要開展護理專業學生的出國留學與就業工作，2016年以來，擴展到口腔醫學、口腔技術、醫學美容技術等專業；前往國家也從過去的菲律賓、日本、韓國、沙特阿拉伯、新

5、加坡等國家拓展到美國、英國、澳大利亞及其他歐盟國家；赴國外留學與就業的人數也逐年遞增。特別是在2018年10月，我校選派的7名口腔醫學技術專業學生，在英國拉納克郡新學院交換學習期間均取得優異成績，得到對方學校相關部門領導和老師的認可，為進一步推進兩校深度合作打下良好基礎。4.教師出國（境）進修與學術交流取得進展。近5年來，我校共派出20余人次教師赴英國、加拿大、菲律賓等國家及香港、臺灣進行短期進修與學術交流，并開展教師進修后返校講座3場，不同層次提高了教師們的教學水平，拓展了國際視野，言傳身教，很好地提高了我校國際交流與合作在學校發展建設中的地位。5.問題與不足(1)缺乏行之有效的校系兩級外事

6、管理工作聯動機制。校內國際交流與合作的管理網絡和運行機制還不夠完善，部分系、部尚未形成開展國際交流與合作的意識，大部分一線管理人員、教師及導員缺乏動員學生主動走出去交流和配合學校進行國際化辦學的積極性，造成很多校際層面達成的國際合作項目難以在系里落實。(2)缺少國際化辦學的管理隊伍和教師隊伍。真正能參與國際學術與科研合作的本校教師不多；教師出國留學攻讀博士學歷提升政策有待制定和完善；高學歷高職稱及留學歸國人才引進嚴重不足，待遇有待提高，以便充實和穩定教師隊伍，改變現有教師隊伍對外國留學生教育、教學、專業和學科建設發揮的作用不明顯的現狀；雙語教學人才培養和儲備不足，制約了教師隊伍國際化的發展進程

7、；管理人員隊伍的國際化視野與水平均落后于學校發展現狀，與我校教育國際化的發展方向存在一定差距。(3)人才培養的國際化程度較低。各專業國際化人才培養目標還不是很明確，需要進一步提煉；相關專業成立或組建涉外班的意識較差，嘗試國際化課程設置、英文原版教材編譯和使用及嘗試雙語教學理念有待提升；受境外修學分認定、家庭經濟條件、實習就業等因素的影響，學生赴境外交流人數還很少，這樣造成我校接受國際化教育的學生占在校學生總人數的比例嚴重偏低，在很大程度上制約了人才培養的國際化進程和學校國際化發展道路。(4)留學生教育管理工作機制還不夠規范。學校上層機構尚未出臺規范的留學生工作管理辦法，缺乏留學生招生及培養激勵

8、機制，機關、系、部參與留學生培養的積極性有待提高。 (5)開展中外合作辦學，我校地處縣村，地域劣勢對我校開展備案式辦學、國際大學中國校區及留學生招生工作有一定的影響，制約了我校教育國際化的發展步伐。（二）面臨的形勢當前，世界各國政府都制定了新的高等教育國際化發展戰略，特別是在國際金融危機的沖擊和西方國家人口老齡化及人口負增長的情況下，教育國際化已成為加快經濟復蘇，促進社會、經濟和教育文化可持續發展的重要舉措，國際形勢良好。另外，國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）指出，“堅持以開放促改革、促發展。開展多層次、寬領域的教育交流與合作，提高我國教育國際化水平。”國家政策的定位與支

9、持對于學校的國際化辦學工作提出了更高的要求，也帶來了更多的發展機遇。但是，未來高校之間的國際化競爭日益加劇，國際化辦學水平亟需提高。從留學生招生與培養、外籍專家聘請、教師出國進修、知名海外院校合作、各類鼓勵性政策的制定等工作的開展情況看，實現學校國際化發展目標需要大家齊心協力，并付出更大努力。二、國際合作與交流發展規劃目標與綱要（一）指導思想以中國特色社會主義理論體系為指導,根據國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)和國家教育外事工作的方針和政策，圍繞學校“專升本建設”的總目標，實施全方位開放性辦學發展戰略，不斷創新開放辦學機制，開創學校教育國際化發展的新局面。（二）發展規劃

10、目標1）積極推進我校教育教學與國際接軌戰略，不斷提高學校在國際上的知名度和影響力；2）在學校現有國際交流與合作基本構架基礎上，進一步充實和豐富國際交流與合作的內涵與形式，逐步開展合作備案式辦學及個別專業接本接碩聯合辦學，提升開放水平，拓展發展空間，構建和完善特色鮮明、全方位的國際交流與合作機制；3）建立國際交流校系兩級聯動管理和運行機制，學校層面負責搭建國際交流平臺，并進行整體規劃協調，系部參與管理并承擔部分項目的宣傳與推廣工作；4）以具體項目為依托，力爭在出國留學博士人才培養、國際科研合作項目、合作辦學及國際教育規模等方面取得一定進展，整體提升我校辦學國際化水平。（三）發展規劃綱要1）按照大

11、學國際化的基本理念和要求，深化人才培養模式與教育教學改革，結合學校“專升本建設”，穩步提高人才培養質量，開展多層次、寬領域、全方位的國際交流與合作，積極引進國外優勢教育資源，搭建部分專業國際教育教學合作平臺，重點圍繞“師資隊伍國際化、人才培養國際化、學術交流國際化、學生生源國際化”四個方面的國際合作與交流工作發展目標，逐步建立校院兩級外事管理體制并協同發展；2）制定“中青年教師海外研修計劃”，爭取到2023年年底，中青年優秀教師中具有一年以上海外研修經歷的比例達到30%以上；3）完善國際教育學院建設，提高管理人員與教師隊伍水平；4）配合教學改革，在學校優勢學科領域初步形成具有我校特色的、開放式

12、的國際課程體系；5）力爭新建中外合作備案式辦學機構2個；6）新增中外大學匹配專業合作建設與掛牌共建共管2個；7) 鞏固現有中外合作辦學項目，每年組建涉外班2個，力爭出國留學與就業在校生規模達到100人左右；8）鞏固與現有外國留學生招生代理機構的合作與自主宣傳招生，力爭外國留學生的在校生達200人以上；9）新增境外掛牌分校1所，境外辦學項目2個;10) 政策允許的前提下，力爭在國外大學中籌備對接中醫孔子學院1所;11)依托現有的國際教育學院、海外大學合作院校資源及計劃成立的中外合作辦學機構、境外分校等平臺，打造具有國際水平的研究中心1個。12）政策允許的前提下，力爭與世界知名大學建立合作，籌建類似上海-紐約大學、寧波-諾丁漢大學的國際合作