1、三年級第一單元燕子垣曲縣七一小學導學案學科語文班級主備人李妍妮使用人章節一課題燕子課 型新授時 間學習目標1、學習本課生字、新詞，理解重點詞語。2、分清課文段落，概括段落落大意。3、正確流利的朗讀課文，初步了解燕子特點。4、默讀課文，提出自己不懂的問題。學習重難點1、初讀課文，分清課文段落，概括段落大意。2、通過了解作者對燕子和春天的描寫，激發學生熱愛大自然的思想感情。課前準備課時安排第一課時導 學 過 程思考與調整1 / 5一、導入新課 1、教師念兒歌春天多美好：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風光多美好。2、同學們，春天，活潑可愛的小燕子

2、從南方飛來了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學習燕子這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的，請打開書，誰來讀讀。二、閱讀感悟1、明確自學要求。（1） 讀準注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認為難寫的字用手指在桌子上認真寫幾遍。（2）自由讀課文，注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止。2、學生自學，教師巡回指導。 3、檢查自學效果。 （1）出示新詞語，指名認讀，全班齊讀。 （2）小組活動：一人讀一個自然段，另一個人說說這一自然段的意思 ，請同學評價。 4、開火車一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。導 學 過 程思考與調整三、默讀課文，提問：課文是按什么順序寫的？寫了燕子的哪些特點？四、提出問題

3、，梳理問題。 五、作業。 1抄寫生字、生詞。 2結合圖畫朗讀課文，體會燕子的活潑可愛和春天的光彩奪目。當堂檢測：讀下列詞語燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機靈微風趕集聚攏光彩 奪目增添生機 掠過稻田一轉眼偶爾 一圈音符演奏贊歌2抄寫生字并組詞板書設計： 1、燕 子燕子：可愛的外形 輕盈的飛行 燕子的歇息課后反思：垣曲縣七一小學導學案學科語文班級主備人李妍妮使用人章節一課題燕子課 型新授時 間學習目標1、鞏固識字，學會14個生字，摘抄自己喜歡的句子。2、勾畫描寫燕子的語句，聯系上下文品讀詞、句，體會燕子的可愛，體會春天的勃勃生機；正確流利的朗讀課文。3、能挑選12句自己喜歡的句子，與同學交流討論。學

4、習重難點1、 通過欣賞燕子在春天里飛翔的美景，對學生進行美的教育，培養學生的審美能力，激發學生熱愛大自然的思想感情。2、結合文中插圖，理解課文內容，學習按一定順序抓住特點的觀察方法課前準備課時安排1、 溫故互查 上一節課，我們初讀了課文，文章主要寫了燕子的哪幾方面內容？2、 閱讀感悟、合作交流 1、第一自然段。 （1）獨立默讀。想一想：作者按著什么順序，寫出了燕子的那些外形特征？ （2）勾畫相關語句，反復朗讀，想象畫面，體會情感。 （3）有序發言。用不同方法展現燕子的可愛。 （可以朗讀、表演、繪畫等） （4）全班交流。 齊讀，突出描寫燕子總的特點及對應詞語。試背第一自然段。 2、第二自然段。

5、（1）獨立默讀。想一想：作者按著什么順序，寫出了燕子的那些外形特征？ （2）勾畫相關語句，反復朗讀，想象畫面（先想像靜態畫面，再想像小燕子趕來的動態畫面），體會情感。 （3）有序發言。抓住描寫顏色的詞語，感受春天五彩的美；抓住描寫燕子動作的詞語，感受春天生機勃勃的美。 （可以朗讀、表演、繪畫等）導 學 過 程思考與調整 （4）全班交流。 全班有感情的朗讀、背誦第二自然段。 3、第三自然段。 （1）學生獨立閱讀，了解燕子飛行的特點。 （2）勾畫描寫燕子飛行的句子。 （3）反復朗讀，找出描寫燕子飛行的動作的詞語，想象燕子飛行時的情景與心情。 （4）有感情的朗讀。 （5）小組交流。 （6）全班交流。 （7）有感情的背誦第三自然段。 4、第四自然段。 （1）獨立默讀。了解燕子歇息的特點。 （2）勾畫燕子歇息的句子，反復朗讀，想象畫面。思考：用五線譜打比方的好處。練習有感情的朗讀。 （3）全班交流。齊讀、背誦第四自然段。三、課堂檢測 1、聽寫生字詞。同桌互批。 2、學生摘抄自己喜歡的句子。小組內相互讀一讀 3、出