人教版語文一年級下冊《語文園地二》教學設計_第1頁
人教版語文一年級下冊《語文園地二》教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、課題語文園地二教學目標1 1、識字、學習用“加一加”、“減一減”的方法識記生字；2 2、積累詞語；3 3、 口語交際;4 4、展示自己從電視里學到的生字，培養自主學習的能力。教學重點:學習識記生字的方法。教學難點展示自己從電視里學到的生字，培養自主學習的能力。德育目標:培養自主學習的能力美育目標教具準備生字卡片、小黑板課時安排2 2 課時第一課時教師活動學生活動設計意圖隨堂筆記一、我的發現觀察f發現f交1 1、出示小黑板，指流導觀察1 1、加一加的方法；掌握識字的教2 2、減一減的方規律2 2、指導讀詞法；3 3、認讀 6 6 個帶3 3、相機點撥“張”字的詞語，體會“張” 體會字義學在不同的

2、詞 語中有不同 的意思。二、日積月累1 1、我會讀（出示小黑板）1 1、四人小組自初步認識名A A、指導朗讀主學習詞、動詞、過2 2、小組匯報形容詞的歸類方式B B、指導學生口頭造練習f交流句2 2、讀讀背背自瀆f背誦掌握背誦的A A、教師范讀個人讀f小組讀方法程B B、指導朗讀指名背誦f小組自瀆f熟讀C C、指導背誦冃f齊冃f背誦練習設計1 1、根據“張” 的不同意思擴詞；2 2、背會小詩鞋。第二課時教師活動學生活動設計意圖隨堂筆記一、口語交際1 1 統計做過家務的舉手人數；2 2、 質疑： 有沒有爸 爸、媽媽不讓干家回答導入課題教務的？三、引導傾聽1 1 小明的媽媽不讓四人小組討論交激趣干家務怎么辦？流匯報怎樣才冃能勸說父母讓他做家務？學2 2、指導表演四人小組分別扮演 父母、孩子、同學等 角色：表演勸說父母 的過程，說服“父母” 后，請“父母”說說， 為什么接受了“孩 子”的要求？主動參與過3 3、組織學生上臺表 演上臺表演4 4、指導學生評價相互評價二、展示活動識字加油站培養學生程1 1、以小組為單位展通過各種示、相互交流途徑自主2 2、評出識字大王識字的好 習慣練習

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