1、16、一分鐘教學過程藍關街辦大寨小學 田西軍教材分析：多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。通過學習，要讓學生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。教學策略：小組討論。學習目標：1認識9個生字。會寫9個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重難點：重點：識字與朗讀難點：有感情地朗讀課文。教學方法：引導自學、合作討論、探究法教具準備：卡片、課件、錄音帶教學過程：第二課時學習目標：1、會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時

2、間。一、創設情境導人新課。二、朗讀感悟1、教師范讀，學生整體感知課文，想一想：聽了老師讀課文，你知道了什么?(學生自由談)2、自由朗讀，討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么?（1）先讓學生自己讀書感悟，體會元元當時著急的心情；（2）小組討論，談談自己的想法，揣摩元元的心理；（3）派代表到全班交流；（4）通過朗讀表達元元當時的心情，注意讀出嘆息、自責的語氣。3、在理解、感悟的基礎上，討論：你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?4、元元最后“紅著臉，低著頭”走進教室，他想些什么呢？你想對他說點什么嗎？（自由發言，領悟每一分，每一秒的重要）5、有感情地朗讀課文。學生一邊讀一邊體會元

3、元的心情。老師小結：多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。多睡1分鐘，只不過是放松了一下自己，結果耽擱了半節課。因策我們要學會珍惜時間。6、學習時間名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。7.一分鐘的小故事著名教育家班杰明曾經接到一個青年人的求助電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。等那個青年人如約而至時，班杰明的房門大敞著，眼前的景象令青年人頗感意外班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收

4、拾一下，你再進來吧?！彼贿呎f著，一邊輕輕地關上了房門。不到一分鐘的時間，班杰明就打開了房門，熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波?？墒牵€沒等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班杰明提出來，班杰明就非?？蜌獾卣f道：“干懷。你可以走了。”青年人愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我我還沒向您請教呢”“這些難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了。”“一分鐘一分鐘”青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白了一分鐘時間可以做許多事情，可以

5、改變許多的深刻道理?！卑嘟苊餍α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明道謝后，開心地走了。一個人只要把握住生命的每一分鐘，就一定會有美好的一生。8、談談 “你一分鐘能做什么”，交流自己的切身感受，體會時間的寶貴。三、指導寫字1、指導寫字分兩步進行。（1）寫字之前要仔細觀察要寫的九個字，把部件和筆畫看清楚，保證把每個字寫正確。如，“包”字里邊是“巳”，不是“r；“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫；“遲”字里面的“尺”，末筆捺變點。（2）仔細觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫得勻稱、美觀。比如，“悔”的第六筆“撇折”、第七筆“橫折鉤”，要仔細觀察其在田字格的位置，支好架子，不要縮得太小，要留有空間，為上下兩點著想；“嘆”和“哈”都有口字旁，口字旁要寫得小一些，位置偏上；“鬧”字的“門”要寫得稍大一點，給里邊的“市留出足夠的空間。2、學生自主練寫板書設計：16、一分鐘多睡一分鐘