1、獎勵學生要有創意在教學與管理中學會怎樣獎勵學生，也是很有學問的，科學而藝術的獎勵會起到 四兩撥千斤”的功效，從而達到 不戰而屈人之兵”豐富靈活的獎勵形式1 .好事罐在一些學校中，教師每周都努力當場抓住”表現好或正在做好事的學生，讓被 抓住”的學生把自己的名字和所做的事寫在紙 片上，然后把紙片放在 好事罐”中，每到周五放學之前，做一個 小結，從 好事罐”中隨機抽取幾張紙片，給被選中的學生發一些 小獎品。2. 紅黃綠卡制教師可提前根據班中學生的人數制作一些綠卡、黃卡和紅卡， 卡片上寫上學生的姓名。每天一開始，所有學生都持綠卡，如果 出現行為問題，則收回學生的綠卡，給他一個黃卡，若再次出現 問題，貝

2、叫攵回他的黃卡，給他一個紅卡。每周總結一次，如果學 生在一周之內都持有綠卡或黃卡，則在周五放學前獎勵他們25分鐘的自由支配時間，他們可以在自由時間內玩耍或在室外運動， 曾經持有紅卡者則無法享此 殊榮”3. 獎勵券給表現好的學生發獎勵券，如穿校服、按時完成作業、獲得 其他教師的獎勵等。學生的獎勵券積累到一定的數量，便可以領 取獎品”如跟教師一起午餐，或負責從獎品盒里抽獎，星期五 獲準喝飲料、吃爆米花等等，隨著學年的推進，逐步提高要求， 學生只有獲得更多的獎勵券才能得到這些獎品”到學年末，即便沒有獎勵，學生也可能表現得很好，這時，教師可以時不時給 學生一個 意外的獎勵”4. 勝利舞幫助班里的學生設

3、計或由學生自主設計一套本班專用的勝利舞”當本班在運動會上或科技節上獲得獎勵或有其他可以慶祝 的事情的時候，教師可以給他們一兩分鐘的時間跳勝利舞”5. 班級賬讓學生在班里管理自己的 金錢”如果學生能按時完成班里 的任務、有好的行為表現、取得優異的成績、進步顯著等，就掙錢”如果沒有按時完成作業、在課堂上走神或有其他錯誤行為， 則被罰錢”學生可以用自己的 錢”換取相應的獎品。到了學年末， 讓學生把自己不想要的東西，如玩具、圖書等帶到班里來，組織 一場拍賣會，讓學生用自己的 錢”來競拍這些物品。6. 報喜電話如果學生取得優異成績或表現很好，可準許他們打報喜電話”及時跟父母分享自己的喜悅之情。7. 給教

4、師挑錯教師也會犯錯誤的，當學生給你指出一個錯誤，就給他們一 張通行卡”，持該卡可以插隊一次。&答題獎勵將招貼紙剪成小紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來掛在一個小黑板的旁邊，小黑板上寫？ ”。如果全班學生都表現得很好，或得到其他老師的表揚，或有特別出色的課 堂表現，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。如果學 生們回答對了紙片上的題目，就給全班同學一個特別的獎勵。9. 驚喜將SURPRISE（驚喜）這個單詞寫在黑板上。課堂上，如果學 生吵鬧或未經允許離開座位，便從末尾擦去一個字母。如果所有 人都表現得很好，則按順序添回被擦去的字母。一節課結束時， 如果這個單詞是完整的，

5、那么就給學生們一個驚喜的獎勵。花樣繁多的獎品西方小學教師的 獎品”并不僅限于獎狀或者口頭表揚，而是 豐富多彩，花樣繁多。以下這些獎品”，或許我們不能完全借用， 但仍會有很大的啟發。1. 坐老師的座位；2. 照顧1天班里飼養的小動物;3. 和他喜歡的人一起午餐；4. 教師給學生家長打表揚電話；5. 排隊時站在最前面；6. 減少作業量；7. 挑選午餐音樂，讓學生從家里帶來磁帶或CD&把班里的錄音機帶回家一晚；9. 使用彩色粉筆；10. 邀請校外嘉賓來班里做客；11. 隨時可以喝水；12. 隨時可以用卷筆刀；13. 把班里飼養的小動物帶回家一晚；14. 在低年級做服務；15. 給圖書管理員做

6、助手；16. 邀請其他班的一個朋友來班里共進午餐；17. 給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽；18. 按自己的意愿換座位；19. 把動物玩具放到桌子上；20. 跟老師共進午餐；21. 獲準用班里的錄音機錄一個故事；22. 在游戲中做主持人；23. 獲得更多休息時間；24. 讀書給低年級的學生聽；25. 休息時第一個挑選活動器材；26. 為班里選擇課堂上觀看的電影三、科學翔實的獎勵細則1. 獎勵制度要盡量簡單，如果過于復雜，實施起來不僅難 度大，且費時間。2. 給學生的獎勵要對他們有意義。給予他們選擇的機會是 特別有效的一種獎勵。3. 用獎勵來促使學生養成一個好習慣。4. 循序漸進，一次只聚焦一個行為， 讓學生們一起來選擇5. 特別獎勵那些表現出責任感的學生，把課堂管理的任務 逐漸從教師轉移到學生身上。6. 一開始可以獎勵得比較勤一些，然后逐漸減少，一直對 學生保持高要求。7. 對學習成績要保持一貫的獎勵。&隨著學生的進步，逐漸提高獲得獎勵的標準。9.獎勵要及時，遲到的獎勵不會起作