1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創1 / 520XX 年高三英語備課組總結20XX20XX 年高三英語備課組總結20XX20XX 年高三英語備課組總結 本文簡介：20XX20XX 年高三英 語備課組總結 XXXX 年高三英語備課組總結今年考試題型的突 然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使 我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更 好地教授學生。在這一學期中，我們高三英語備課組教師在 學校行政的領導下，教研處和教務處的指導下，按照英語教 研組的計劃扎扎實實地進行。20XX20XX 年高三英語備課組總結20XX20XX 年高三英語備課組總結XX

2、XX 年高三英語備課組總結今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時 這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題 型和高考，以便能夠更好地教授學生。在這一學期中，我們 高三英語備課組教師在學校行政的領導下，教研處和教務處 的指導下，按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作，盡 力做到既教書又育人，并根據學生的實際情況和高考的要求， 不斷地探索教法， 調整訓練方案， 力求做到高效地進行復習， 為高考打下扎實的基礎。在此我談談我們備課組的一些做法。一、我們有一個團結、合作的學科組，全體備課組的每 一個成員 , ,都能以主人翁的態度積極參與備課組復習工作，團結協作，忘我地工作，2016

3、 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創2 / 5為提高高三整體英語水平作出了自 己最大的努力。二、加強研究，提高復習備考工作的針對性，全面推進 教學。根據近三年來的高考英語試題的命題思路和特點做了 認真的研究和討論，我們明確了近年來的高考英語試題的這 樣一些特點：更加注重了對學科能力和學科素質的要求；既 遵循了中學英語教學大綱卻又不拘泥于大綱；在知識測試方 面，減少了純語法性的試題，增加了更多的語境化因素；在 能力測試方面，做了進一步挖掘和拓展；根據“在穩定中求 發展，在發展中求創新”的基本思路，在試題要求思維創新 性方面，也有一些嘗試和探索。高考閱讀理解能力的考查分值占全卷的一

4、半以上。閱讀 理解能力的提高，既可以幫助學生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空。通過閱讀理解訓練，學生既可以鞏 固和加強各項英語基礎知識，又可以學習到許多英語表達的 方法和技巧，這些又是書面表達的基礎。我們在英語復習的 整個過程中， 始終以培養和提高閱讀理解能力為中心， 以此 帶動英語復習質量的全面提高。我們沒有把很多時間用在鉆 研語法和做單項填空的語法習題上，而是有計劃地對學生進 行了大量的閱讀和完形的訓練，特別在二輪復習里。除了周 練，我們還定期在課上進行限時閱讀訓練。三、夯實基礎，發展能力，并有效地組織了詞匯復習。 高考突出強調的能力測試也是對學生累積的、系統化的、 活化的知識的

5、測試。知識是能力的基礎，對能力的測試不可 避免地要結合對基礎知識的測試。英語詞匯十分繁雜豐富， 我們復習時重點總結歸納詞匯的詞義和用法，并2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創3 / 5適度地擴大 了學習的深度和廣度， 并由點及面， 以培養學生的發散思維 和知識遷移的能力 , , 盡可能讓學生掌握常用詞的基本用法、 搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力強的常 用基本詞匯，盡可能爭取訓練到位、熟練運用。如歸納中學 課本常用、常考詞匯的基本用法、語法特點、適用條件以及 相關知識點的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動詞如： gogo，do,take,comedo,t

6、ake,come 等。歸納復習之后，再配上高考考點及對 應練習，提高學生的實際運用能力。詞匯復習離不開理解記 憶，我們要求學生不孤立地死記硬背單詞，要明確用法，復 習時做到詞不離短語、詞不離句，把記憶和使用結合起來。 教材中的生詞，我們逐冊默寫過關。四、以實踐原則指導高考復習，強化專題訓練，促進能 力轉化在高考復習階段，我們十分重視學生的語言實踐。語言 實踐的途徑有許多，如聽、說、讀、寫、背等。課堂時間畢竟有限，我們很注意處理好講和練的關系。我們大量的課堂時間著眼于學生創造性思維能力的培養和語言知識的運用， 給學生足夠的時間去消化和鞏固所學內容。在第一輪復習期間我們是每周訓練四次聽力，寫一篇書

7、 面表達。第二輪復習開始每周背誦一定量的范文 （社會熱點） ， 聽力則是每天必聽。在選題上，我們從多種途徑精選了設計嚴密、具有科學 性、系統性、針對性的練習題，限時完成，保證質量。學生 通過練習及時發現問題和解決問題，提高分辨能力，增強知 識的理解和記憶，提高語言運用能力，掌握解題技巧。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創4 / 5五、認真抓答題規范和答題習慣。英語學科 150150 分有 115115 分在答題卡上。為避免學生在高考中出現無謂的失誤，在平時的練習中發現涂卡不合要求的 學生，我們都進行嚴肅教育。另外，我們很重視學生良好答 題習慣的培養。如：對英語作文老是得低分的學生，我們要 求“看三遍” 。第一遍，只看單復數；第二遍，只看時態、 語態；第三遍，再看拼寫、用詞、大小寫和標點。六、在完成正常的教學任務的同時， 我們關