1、2021年春學校教學工作計劃范文 新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。當一年結束，就要開始為新的一年和新的季節做好自己的工作計劃。以下是我整理了關于20_(請自填)年春學校教學工作計劃，一起來看看吧! 學校教學春季工作計劃1 一、指導思想 以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力! 二、班級基本

2、情況分析 本班共有學生39人，由于一年級學生年齡小，注意分配能力差，在學習上注意力不集中。生活中，一年級的學生還處在他律階段，自律性較差。所以應該注重一年級學生行為習慣及學習習慣的養成，力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活。 三、班級奮斗目標 (一)養成良好的行為習慣和學習習慣。 (二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。 (三)以學校計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，構建一個團結向上的集體。這是我班的奮斗目標。 四、班級管理措施 (一)學習方面 1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。 2、

3、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。 3、作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。 (二)紀律方面 1、師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，秉持說到就要做到 的宗旨。 2、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。 3、課堂上做到上課認真聽講，不隨意走動，不做小動作。 3、課間做到三輕，路隊做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。 4、培養學生在校園內不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進課堂。 (三)勞動方面 1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。 2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。 (四)建立班級好人好事本，考勤記錄本，好孩子講衛生評比本。 (五

4、)安全教育方面 安全時刻記心中，時刻提醒學生上學、放學排不打鬧，不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。 學校教學春季工作計劃2 今年，我順利的進入到了20_(請自填)年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之后，我想到了20_(請自填)年我要做的事情，就是要對20_(請自填)年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發展，我決定要這樣做。20_(請自填)年，我在總結自己的不足之處和不斷的發展后，我對自己說，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望未來，為使本學期的工作更有成

5、效，特制定計劃如下： 一、指導思想 以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。 二、重點工作 1、通過對教師法義務教育法校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。 2、提高課堂教學質量，提高教學效率。 3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。 4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。 5、抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進。 三、奮斗目標 1、師德考核達到良好以上。 2、使全班學生的考試成績全部合格。 3、基本功驗收合格。 4、認真完成

6、繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。 5、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質，盡快使校園網建成為“綠網校園”。 四、具體措施 1、利用業務學習等時機，深入學習規范，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。 2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。 3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度 4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。 5、堅持用標準音、規范字教學，認真搞好基本功訓練。 6、參加學習時認真記錄，

7、認真完成隨感，案例等書面材料。 7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。 8、搶時間大力推進校園網的建設，盡早實現綠網工程。 現實情況下，我在一年里取得很大的發展，也是一個不大現實的事情。任何事物的發展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的! 學校教學春季工作計劃3 作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認真完成校里對新

8、教師的各項培訓，同時也本著對學生負責、對工作負責、對自我負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。 一、提高自身的業務水平 認真閱讀"二期課改"的資料，結合自我的教學風格，更新教學理念，確立三維目標."二期課改"注重的是對學生進行人文素質的培養和教育，這就要求我們在平時的教學過程中，充分利用教材的科學特性，在創新理念的引領下，切實地解決其中出現的各種矛盾，我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學方向. 進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。博覽群書認真閱讀中學體育與健身課程標準，多看有關體育教學的書

9、籍，來不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。 二、提高教學質量 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面

10、向全體學生，注意引發學生學習的興趣。 三、堅持參加區新教師的繼續教育學習 新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。 四、自身努力方向 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養。 2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。 3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習。 4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。 5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。 教育工作，是一項常做常新、

11、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 以上就是我對自我在一年內的工作計劃，也許有些不完善，但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果，也會永遠記住自我的使命，為教育事業不懈努力! 學校教學春季工作計劃4 一、學生現狀分析： 本年級有三個教學班，學生已掌握了必須的美術知識，對美的事物也有初步的感受潛力，構成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力

12、豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的資料，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現力，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業上交或做作業方面比較慢。 二、指導思想： 以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。用心探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。 三、教學目標： 學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和

13、思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐潛力，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。 設計應用：學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。 欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創作

14、、表演和展示，并發表自己的創作意圖。 五、學期教改研究專題 透過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞潛力，藝術表現與創作潛力，激發創造精神，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。從而構成“臨摹記憶想象寫實創作設計”的基本技能和造型規律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。 六、教學措施 1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，潛力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美潛力。 2、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫

15、，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。 3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。 4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的潛力。 5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。 6、教學手段生動搞笑，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力與想象潛力，激發學生學習美術的興趣。 7、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學

16、生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。 8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。 9、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。 10、根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。 11、注意學科間的聯系。 12、培養學生的形象思維潛力，創新精神和實踐潛力為和核心，促進學生素質的全面發展。 13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的用心性。 七、教學進度安排：(略) 學校教學春季工作計劃5 一、指導思想： 以語文新課程標準為指導

17、，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業道德修養、業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。 二、情況分析： 1、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話

18、題作文的能力。 2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。 三、工作重點： 1、提高備課質量，繼續學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢，提升學生的語文素養。 2、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。 3、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。 4、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。 四、教學目標與要求 本學期語文教學，除了常規性的教學要求外，要特別注意選修課的教學安排，尤

19、其應注意以下幾個問題： 1、加強積累，全面提高學生的語言素養。 語文是最重要的交際工具，培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力是高中語文課最重要也是最基本的任務。我們不能因為過去有過分強調語文工具性的偏頗，就否定或削弱語文課的工具性，就把語文教學的主要精力放在審美與情感的感悟和熏陶上。教學中，要加強積累，包括語文基礎知識的積累、名句名篇的積累、閱讀鑒賞方法的積累上、表達交流能力的積累等，教會學生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培養學生較強的語文應用能力和語感。在此基礎上，盡可能地發揮語文課在育人上的功能，引導學生提高思想認識、道德修養、文化品位和審美情趣，培養學生一定的審美能

20、力和探究能力，提高人文素質，發展健康個性，形成健全人格。 2、重視誦讀，改進古詩文教學。 古代詩文作品在這套教科書中的比例約占45%。古代詩文的選目以傳統經典名篇為主，也適當擴大了選材范圍，新選了一些古代優秀作品。古代文學作品的教學，應強調熟讀、背誦，因為這部分內容，都是千古傳誦的名家名篇，無論是思想內容、感情因素，還是藝術技巧、語言形式，都具有典范性和代表性，文質兼美，要求學生熟讀成誦。課程標準還有“培養閱讀前一文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容”的要求。因此，教學重點應是誦讀課文，理解詞句的含義和課文的思想內容，熟讀或背誦一定數量的名篇，理解并積累文言實詞、虛詞和文言句

21、式，這也有利于培養文言語感。對課文涉及的重要作家作品知識和文學發展簡況等知識，也需要引導學生通過閱讀教材，切實掌握。 3、加強聯系，提高寫作能力。 教材的寫作部分，既注意吸收我國傳統作文教學的經驗，又體現了21世紀對高中生寫作的要求。應該明確高中學生從事寫作文必須做到的幾種基本要求：包括學會多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考;能考慮不同目的的要求，以負責的態度陳述自己的看法，表達真情實感，培養科學理性精神;書面表達要觀點明確，內容充實，感情真實健康;思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結構;能調動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮

22、明、生動。同時，應該進行記述、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力的基本訓練，培養學生具有適應實際需要的實用寫作能力，鼓勵有個性、有創意的表達。 教學措施： 1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，努力提高課堂教學質量。 2、以全新的教學理念指導新課改，教師要做到教學五認真，總攬全局，面向全體，注重信息反饋，搞好試卷分析，及時調整教學思路，爭取教學的大面積豐收。 3、認真抓好聽說 讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。 4、注

23、重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎。 5、搞好第二課堂活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操。 6、注重個學科之間的聯系和相互滲透，溝通課堂內外。溝通平行學科，強化綜合能力的培養，為高考打下堅實的基礎。 7、充分挖掘本地的語文教學資源，組織學生到民間采風，領略民族文化的的博大精深。培養學生的科學精神和人文精神。 8、努力探索學生評價體系，搞好學生學業成績的綜合性評價，著眼于學生的終身發展和終生受益，著眼于學生語文素養的提高。 20_(請自填)年春學校教學工作計劃 【以下內容免費閱讀：2021高中數學教學

24、工作計劃范文！】 光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的教學工作,請一起努力,寫一份教學計劃吧。以下是我整理的高中數學教學工作計劃，歡迎查閱! 高中數學教學工作計劃1 一、指導思想： 使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下。 1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學中的作用。通過不同形式的自主學、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。 2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基

25、本能力。 3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。 4.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。 5.提高學數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。 6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二、教材特點： 我們所使用的教材是人教版普通高中課程標準實驗教科書數學(A版)，它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承

26、，借簽，發展，創新之間的關系，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1.“親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學_。 2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神。 3.“科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯系與啟發，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。 4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展應用意識。 三、教法分析： 1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和

27、結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個究竟”的沖動，以達到培養其興趣的目的。 2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學方式。 3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的慣。 四、學情分析： 1、基本情況：兩個班均屬普高班，學情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改

28、的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。 五、教學措施： 1、激發學生的學興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學信心，提高學興趣，在主觀作用下上升和進步。 2、注意從實例出發，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發，啟發學生思考。 3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善于分析問題的慣，進行辨證唯

29、物主義教育。 4、抓住公式的推導和內在聯系;加強復檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。 5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。 6、重視數學應用意識及應用能力的培養。 高中數學教學工作計劃2 一、基本情況分析 任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，_22人;154班是美術班有男生23人，_21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎差，學數學的興趣都不高。 二、指導思想 準確把握教學大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數學教學，改進教法

30、，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學的基礎。 三、教學建議 1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。 2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數學應用;重視數學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。 3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生

31、的發展是課程實施的出發點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學的氛圍。 4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發學生的學興趣;發揮閱讀材料的功能，培養學生用數學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結和復是培養學生自學的好材料。 5、加強課堂教 高中數學教學工作計劃3 一、制定的依據 隨著高一新教材的全面實施，本年級數學學科的教學進入了新課程改革實際階段， 高一數學教學計劃 。本計劃制定的依據主要是以下三個： (1)二期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標 (2)新數學課程標準(詳見廣州市中小學數學課程標準) (3)

32、三本書：課本、教參、練冊 (4)本校教研組對本學期學科的要求 二、基本情況分析 高一(3)全班共52人，男生24人，_28人。上學期期末為區統測，平均分為54.1分，合格率為5%，優秀率為0%，低分率為56%。高一(4)全班共53人，男生26人，_27人。上學期期末為區統測，平均分為50.3分，合格率為3%，優秀率為0%，低分率為62%。 從上學期期末統測來看，我班的學生在數學學上可以說既有優勢也有不足。優勢是：1、有潛力;2、師生關系比較融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：1、聰明有余，而努力不足;2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實;_認真，但上課效率不高，學得不夠靈活。3、從期末

33、統測來看，差生的比重大;4、個別學生懶惰成性，學態度、學慣極差;5、平時學不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少;6、一些同學學成績起伏大，不穩定;7、一些好學生滿足現狀，驕傲自滿，思想放松，導致成績退步;8、學興趣，動力，上進心不足。 三、本學期力爭達到的目標 1、完成三類課程的教學任務。基礎性課程要扎扎實實，夯實基礎;拓展性課程要適當延伸和補充，進一步提高學生的能力和水平;研究性課程要重過程，不重結果，培養學生自主學，探索研究的慣與品質。 2、完成新數學課程標準規定的教學目標。 3、進一步規范學生的學慣(包括預、上課、作業、復等)。 4、轉化學困生，提高成績。有些學生成績總是上不去，以為

34、不是塊讀數學的料，久而久之，產生放棄數學，討厭數學的心理。由此，我在學中，要多方面激發其學興趣，耐心指導，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數學，找到學數學的樂趣。 5、一手提高優秀率，一手減少不及格人數，力爭班與班之間無明顯差距。 四、具體措施 1、從期末統測來看，學困生的比重大，優秀率沒有。為此要進行分層教學，學困生要注重基本題、常規題的反復操練，增強他們對數學學的信心和興趣。好學生要避免無謂失分的情況，注重數學思想、方法、能力的培養，著眼于高三。總而言之，學困生還是繼續注重雙基的訓練，將做過，講過的題目再反復操練。另外也不能忽略了高分學生的培養，給好學生布置一些有質量的

35、課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。 2、提高教學質量，要抓好課堂教學這一主陣地。根據課程標準，教參，切實落實教學目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外，每節課要安排必要的練時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，注意適當的變式。幫助學生掌握解題的方法，積累解題經驗，課后要引導學生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。 3、從期末統測看學生應用能力明顯不足。教師要通過平時教學培養學生閱讀審題、數學建模的能力。讓

36、學生熟悉一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關數學知識。 高中數學教學工作計劃4 本學期擔任高一5、6兩班的數學教學工作，兩班學生共有110人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平還可以;部分學生學慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。 一、教學目標 (一)情意目標 (1)通過分析問題的方法的教學，培養學生的學的興趣 (2)提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養學數學用數學的意識 (3)在探究函數、等差數列、等比數列的性質，體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學中學會交流、相互評價，

37、提高學生的合作意識 (4)基于情意目標，調控教學流程，堅定學信念和學信心 (5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發展他們思維能力的同時，發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神 (6)讓學生體驗“發現挫折矛盾頓悟新的發現”這一科學發現歷程法 (二)能力要求 1、培養學生記憶能力 (1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶、 (3)通過揭示立體集合、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養記憶能力 2、培養學生的運算能力 (1)通過概率的訓練，培養學生的運算

38、能力 (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養學生的運算能力 (3)通過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力 (4)通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移 (5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力 3、培養學生的思維能力、 (1)通過對簡易邏輯的教學，培養學生思維的周密性及思維的邏輯性 (2)通過不等式、函數的一題多解、多題一解，培養思維的靈活性和敏捷性，發展發散思維能力 (3)通過不等式、函數的引伸、推廣，培養學生的創造性思維 (4)加強知識的橫向聯系，培養學生的數形結合的能力 (5)通過典型例題

39、不同思路的分析，培養思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法 (三)知識目標 1、集合、簡易邏輯 (1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的.概念、了解空集和全集的意義、了解屬于、包含、相等關系的意義、掌握有關的術語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合 (2)理解邏輯聯結詞"或"、"且"、"非"的含義、理解四種命題及其相互關系、掌握充分條件、必要條件及充要條件的意義、 (3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法 2、函數 (1)了解映射的概念，理解函數的概念 (2)了解函數的單調性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數的單調性、奇偶性的

40、方法 (3)了解反函數的概念及互為反函數的函數圖像間的關系，會求一些簡單函數的反函數 (4)理解分數指數冪的概念，掌握有理指數冪的運算性質、掌握指數函數的概念、圖像和性質 (5)理解對數的概念，掌握對數的運算性質、掌握對數函數的概念、圖像和性質 (6)能夠運用函數的性質、指數函數和對數函數的性質解決某些簡單的實際問題 3、數列 (1)理解數列的概念，了解數列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數列的一種方法，并能根據遞推公式寫出數列的前幾項、 (2)理解等差數列的概念，掌握等差數列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題 (3)理解等比數列的概念，掌握等比數列的通項公式與前n項和公式，并

41、能解決簡單的實際問題 二、教學重點 1、集合、子集、補集、交集、并集、一元二次不等式的解法 四種命題、充分條件和必要條件、 2、映射、函數、函數的單調性、反函數、指數函數、對數函數、函數的應用 3、等差數列及其通項公式、等差數列前n項和公式 等比數列及其通項公式、等比數列前n項和公式 三、教學難點 1、四種命題、充分條件和必要條件 2、反函數、指數函數、對數函數 3、等差、等比數列的性質 四、工作措施 1、抓好課堂教學，提高教學效益、課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是大面積提高數學成績的主途徑。 (1)、扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練題、周練題、章考題、月考題。 (2)、加大課堂教改力度，培養學生的自主學能力、最有效的學是自主學，因此，課堂教學要大力培養學生自主探究的精神，通過“知識的產生，發展”，逐步形成知識體系;通過“知識質疑、展活”遷移知識、應用知識，提高能力、同時要養成學生良好的學慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，并大面積提高數學成績。 高中數學教學工作計劃5 基本情況： 本學期擔任高一(2)、(3