1、財稅法規(guī)專題課程教學設(shè)計方案開放教育會計學專業(yè)（本科）青海電大財稅法規(guī)專題課程教學設(shè)計方案一. 財稅法規(guī)專題課程設(shè)il方案的基木依據(jù)：課程教學大綱.開放教育的對彖和特點.課程性質(zhì)和特點.學習者的學習需求二. 財稅法規(guī)專題課程設(shè)訃方案的指導思想：1. 加強課程教學模式的改革.充分運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù).發(fā)揮多種媒體教學資源的優(yōu)勢.強調(diào)各種媒體之間的優(yōu)化 組合。2. 以學生學習為中心，要充分考慮學生應(yīng)該“學習什么”和“怎么學習”兩方面問題。3. 注重電大教師在教學過程中主導作用的發(fā)揮。4. 注重構(gòu)建適合師生、學生之間交互、討論的教學環(huán)境。5. 加強對學生學習方法的抬導，培養(yǎng)學生自主學習的能力。6.

2、進行課程設(shè)汁，耍講求經(jīng)濟，注重教學效果和效益。三. 課程性質(zhì)財稅法規(guī)專題是中央廣播電視大學開放教育試點會計學專業(yè)（木科）的一門選修課程.也是會il學專業(yè)（專科）中 級財務(wù)會汁.財務(wù)管理的后續(xù)課程.它以我國稅收與會訃法律法規(guī)、制度為主要依據(jù).盡可能將最新的稅收及會計法 規(guī)體現(xiàn)其中。為了更好地理解和皇握文字教材內(nèi)容，培養(yǎng)具有實際應(yīng)戰(zhàn)能力的專業(yè)人才.除了主要闡述涉稅會汁處理外.也對稅務(wù)籌 劃的基木理論進行了闡述。四. 課程的基木內(nèi)容財稅法規(guī)專題課程的基木內(nèi)容包括：増值稅會訃（第三總）.消費稅會計（第四萃）.營業(yè)稅會汁（第五蘋）、所得稅 會計（第六章）、城市維護稅會計（第七章八稅務(wù)籌劃（第八章）O五、

3、教學目標通過教學使學生能夠比較全面地r解、堂握徐稅種的基木理論、基木方法和基木技能，進一步提商學生的稅務(wù)會 il理論水平和實際應(yīng)用能力。A.教學媒體使用和教學過程建議（一）學時和學分1 課內(nèi)學時：542學分：3學分（二）教學媒體介紹及使用說明根據(jù)財稅法規(guī)專題3課程的性質(zhì)、教學目標.教學內(nèi)容及持點，該課程選擇文字教材作為主要媒體，網(wǎng)上教學資 源等作為輔助媒體。1 文字教材文字教材是學生學習的主要用書.是教學的主嬰媒體和課程考核的基木依據(jù)，木課程的文字教材是蓋地編著的稅務(wù)會 汁,立信會訃出版社（第二版）2003年出版。木教材共分為十三帝，但根據(jù)課程的性質(zhì).教學目標、教學內(nèi)容及特點. 要求學生只重點

4、學握其中八萃的內(nèi)容。財稅法規(guī)專題）課程文字教材采用合一型模式.力求在一木書中綜合休現(xiàn)遠距離教育的持點和婆求，努力使其成為 適應(yīng)學生需要的、深受學生喜愛的島水平的遠距離教材。使學生通過木誄程的學習.深刻體會到學習這些知識對干他們的工 作和以后的繼續(xù)學習確實有用。方便自學，通過文字教材就可以使學生較完整地學握課程基本知識。（三）教學環(huán)節(jié)1 自學及面授輔導財稅法規(guī)專題？是一門理論性與實踐性較強的課程.課程難度較大.耍求學生在理解稅務(wù)會訃的基木理論、基木內(nèi) 容和基木方法的基礎(chǔ)上，熟練學握稅務(wù)會計的基木核算與分析方法以及國家有關(guān)稅收法規(guī)、制度要達到這一教學要求除 學生自學外，而授輔導課是一個重要的教學環(huán)

5、節(jié)。輔導老師婆提商面授輔導的效率及效果，根據(jù)教學大綱的要求.配合文字 教材對學生進行輔導，負責教學答履并按省電大的統(tǒng)一教學要求布置并批改作業(yè)。要為學生提供盡可能完善的教學服務(wù)，幫 助他們學握木課程教學大綱要求學習的內(nèi)容。在整個教學過程中婆充分發(fā)揚學生的學習自主性，注恿培養(yǎng)學生自主學習的能 力。2網(wǎng)上學習財稅法規(guī)專題課程根抿?qū)W生的學習需婆.在教學過程中利用省電大在線平臺編制網(wǎng)上學習資源內(nèi)容包括課程說明、教 師介紹、教學大綱.教學設(shè)訃方案、誄程輔導.在線測試，同時推出網(wǎng)上教與學討論.電子郵件答疑等于段幫助學生學習。要求每位學員每星期網(wǎng)上學習1小時，網(wǎng)上學習記錄占形成性考核總成績的5緇。3 作業(yè)作業(yè)

6、是學生自主學習過程中非常重要的一個學習環(huán)節(jié).它可以檢驗學生學握課程內(nèi)容的程度，是師生溝通的重要方血 財稅法規(guī)專題課程根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、教學進度和學生的實際情況，通過大雖的習題.加深學生對概念的理解和掌 握.熟悉各種會il核算方法的應(yīng)用。大作業(yè)。由省電大導學中心木課程責任教師通過網(wǎng)上安排四次大作業(yè)（綜合練習）并婆求學生通過BBS提交作業(yè)，作 業(yè)成績占形成性考核總成績的10%。4 考試期中考試。由木課程責任教師通過“在線測試”的形式進行期中考試，考試成績占形成性考核總成績的5%o期末考試。由省電大統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一考試時間。考試內(nèi)容以教學大綱為依據(jù).難度適中，題雖適度。試卷 采取開

7、卷的形式題型采用綜合計算.分析的方式進行。5 教學時數(shù)木課程的各草教學時數(shù)分配如下（各分校根據(jù)教學實際情況及學生的實際水平自行安排.可餌于木課時，但不得少于木 課時安排）。1. 學時分配教學內(nèi)容課內(nèi)學時備注第一章總論4第二章納稅基礎(chǔ)4第三章增值稅會計10第四章消費稅會計10第五草營業(yè)稅會計10第六章所得稅會計10第七草城市建設(shè)維護稅會計2第八章稅務(wù)籌劃4合計54注：總課時包括教學課時、自學誄時。（四）教學層次在稅務(wù)會汁教學過程中.有關(guān)基木理論知識、基木方法按“ 了解、理解、卑握.”三個層次進行。了解：要求學生要正確認識和表述課程中的有關(guān)名詞、概念.原理及其含義。這是最低層次的要求。理解：要求學

8、生對課程中的有關(guān)名詞.概念、原理及其含義這部分內(nèi)容能夠理解并予以把握。掌握：要求學生能運用基木概念、原則.方法對分析有關(guān)的理論問題，處理某些實際問題.進行相應(yīng)的汁算和隊務(wù)處理。 這是最高層次的要求。七、教學內(nèi)容及教學要求第一章總論(-)教學內(nèi)容1. 稅務(wù)會計的概念2稅務(wù)會計的對彖3稅務(wù)會計的特點4稅務(wù)會計與財務(wù)會訃的區(qū)別(二)教學要求1. 了解稅務(wù)會計的概念、對象和特點。2. 理解稅務(wù)會訃與財務(wù)會計的區(qū)別。第二萃納稅基礎(chǔ)教學內(nèi)容1. 稅收的概念2 稅收制度及構(gòu)成要素3. 納稅中報4 稅款繳納和稅務(wù)檢査的概念5稅收法律責任及納稅人的法律責任（二教學要求1. 了解稅收、稅收制度及構(gòu)成要素、納稅申報

9、、稅款繳納和稅務(wù)檢査的概念的基木概念2. 理解稅收法律責任及納稅人的法律責任基木概念和內(nèi)容第三章增值稅會計（-）教學內(nèi)容1 增值稅概述2. 企業(yè)増值稅進項稅額及其轉(zhuǎn)出的會汁處理3. 企業(yè)銷項稅額的會計處理（二）教學要求1. 理解増值稅的基木槪念及相關(guān)的理論知識2. 堂握企業(yè)增值稅進項稅額及其轉(zhuǎn)出的會訃處理3. 掌握企業(yè)銷項稅額的會計處理第四章消費稅會計（-）教學內(nèi)容1. 消費稅概述2. 消費稅的計算3 消費稅的會計處理（二）教學要求1. 理解消費稅的基木槪念及其有關(guān)的基木埋論2. 堂握消費稅的計算 3掌握消費稅的會計處理笫五萃營業(yè)稅會計（-）教學內(nèi)容1. 營業(yè)稅概述2. 營業(yè)稅的計算3. 營業(yè)

10、稅的基木會計處理（二）教學要求1. 理解營業(yè)稅的基木概念及其有關(guān)的基木理論2. 掌握營業(yè)稅的計算3. 學握莒業(yè)稅的基木會計處理第夫章所得稅會計教學內(nèi)容1. 內(nèi)資企業(yè)所得稅概述2. 所得稅會計基礎(chǔ)3. 所得稅應(yīng)付稅款法的會計處理（二）教學要求1. 理解內(nèi)資企業(yè)所得稅的基木內(nèi)容2. 理解所得稅會計基礎(chǔ) 3掌握所得稅應(yīng)付稅款法的會計處理第七萃城市維護建設(shè)稅會計（-）教學內(nèi)容1城市維護建設(shè)稅概述2市維護建設(shè)稅的會訃處理（二）教學要求1. 理解城市維護建設(shè)稅基木埋論、內(nèi)容2. 堂握城市維護建設(shè)稅的會汁處理第八萃稅收籌劃（一）教學內(nèi)容1. 稅務(wù)籌劃概述2節(jié)稅.避稅的內(nèi)容及區(qū)別（二）教學要求1. 了解稅務(wù)籌

11、劃概述2. 理解節(jié)稅、避稅的內(nèi)容及區(qū)別八. 對教師的幾點建議：1. 要轉(zhuǎn)變教學觀念.克服傳統(tǒng)的教學思想.改變傳統(tǒng)的教學方法.運用現(xiàn)代教育技術(shù)于段.利用女種媒體教學資源指 導教學以學生自主學習為中心.建立服務(wù)于學生個別化學習的教學環(huán)境。2. 要有淵博的專業(yè)知識.注總學科發(fā)展動態(tài)，盡可能將最新的稅收及會計法規(guī)制度介紹給學生。3. 提商而授輔導的質(zhì)址。由于必財稅法規(guī)專題I i果程難度很大因此一定學時的面授輔導是有必婆的。受課時限制， 要求血授輔導要“fir.教師要幫助學生提煉.歸納教材內(nèi)容，講淸課程重點，解決難點和疑點.幫助學生“消化”課程的 基木理論與操作技能的運用。4. 通過各種可能的媒體（電話

12、、E-mail. BBS答疑等）提供學生答疑，為學生自主學習提供支持服務(wù).滿足學生的 學習需求。5. 教師要按時、認真布宜作業(yè)，在批改作業(yè)時.要加注評語并有詳細記錄此外，還要進行作業(yè)講評使作業(yè)真正成 為學生鞏固學習內(nèi)容，掌握所學知識的必不可少的環(huán)節(jié)。九. 對學生的學習方法建議：1. 認真閱讀教材學習有許多環(huán)節(jié)，但是閱讀教材是最基木的學習環(huán)節(jié)。只有通過例讀教材壞節(jié).我們才可以真正地學握課程內(nèi)容.其他 學習環(huán)節(jié)才能進行下去。2. 認真做好讀書筆記在閱讀教材同時，做好讀書筆記是對所學知識進行鞏固的一個重要環(huán)節(jié)。其方法多種藝樣，例如在教材中做旁注、或把 某一章的基木概念.基木業(yè)務(wù)處理方法整理歸納出來.以便日后復(fù)習時使用。3. 學練結(jié)合，以練促學，認真獨立完成作業(yè)。這里的"學”是指平時系統(tǒng)的看書學習，這里的“練”是扌旨做習題。平時做習題有一個好處.就是通過做習題可以發(fā)現(xiàn) 自己學習的薄弱壞節(jié)，通過攻克一個個簿弱環(huán)節(jié)，可以系統(tǒng)地歸納出每一個知識點.從而進一步理解和堂握本課程的理論與 實務(wù)操作。4. 財稅法規(guī)專題是中級財務(wù)會訃.財務(wù)管理的后續(xù)課程.與已